《可爱的草塘》
《可爱的草塘》教学设计 .^ 【《可爱的草塘》】相关文章： 《可爱的草塘》教学设计08-18 可爱的草塘教学反思03-01 《可爱的草塘》语文教案08-22 小学语文教案《可爱的草塘》01-12 《可爱的草塘》读后感06-30 《可爱的草塘》读后感3篇06-30 可爱的含羞草作文08-24 可爱的含羞草作文03-09 一塘荷花一塘诗08-21
一、导入新课，解题 _
1、今天老师要带大家去一处你们从未去过的地方,是哪呢？（出示草塘图片）对，是草塘。（板书：草塘） \VXe5
2、读了课题，你知道了这是怎样的草塘呢？（板书：可爱的草塘） !LafP`
二、初读课文，初步触及作者的感情。 aR!
1、速读课文，看看作者觉得草塘哪些地方可爱？（根据学生的回答板书） Yz
2、在读书的过程中，你还有什么疑问吗？ 1~}
3、过渡：大家提出了心中的疑问，说明你们很会动脑筋，这非常可贵！刚才有同学问“题目是可爱的草塘，为什么……”（因为作者不了解北大荒）于是，小丽就把作者带到了草塘，身临其境感受了一番。 nE
三、精读课文，体会作者感情的变化 o8 X5'
（一）学习第二段 aVUQpy
1、来到了草塘边上，作者看到了什么？（出示第五自然段） 363R/
两个学生读，老师范读，生自由读。（感知文本） &k7UIL
2、草塘给你留下了怎样的印象，你觉得这是一片怎样的草塘？（感悟文本） D'dx2
3、在学生畅谈感受的过程中，让学生把体会到的感受读出来。（品味语言） =
如果学生读的不到位，引导想象：“置身于 大海中”