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《福尔摩斯的推断》 之一
《福尔摩斯的推断》教学设计之一佚名
教学目标:
1、了解课文内容,知道福尔摩斯是怎么推断出送信人身份的。
2、抓住描写人物对话及心理活动的句子,体会人物当时的感受。朗读课文。
3、学习福尔摩斯善于观察,遇事爱推断的好品质。
教学重难点:
学习福尔摩斯善于观察,遇事爱推断的好品质。
教学用具:小黑板
教学用时:一课时
教学过程:
一、揭示课题
1、板书课题。
2、请同学们说说福尔摩斯是怎样的一个人。
二、自学课文
1、自读课文,了解课文内容。
2、说说福尔摩斯对什么进行了推断,结果怎样?他是怎么推断出来的?
3、根据课文内容,给课文分段,写出段意。
三、反馈交流,自学汇报
1、讨论自学练习2。
2、讨论自学练习3。
3、请同学们再读课文,找一找在事情发展过程中“我”有哪些感受?“我”为什么会有这些感受?
4、进一步想想福尔摩斯为什么能推断出那个人的身份呢?(善于观察,善于推理)
四、朗读课文
五、你们还了解福尔摩斯的哪些事情?互相交流
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