《日新月异的电视机》 之二

《日新月异的电视机》 之二

 
　
　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时
　　教学目标：
　　　1、能按要求预习课文。
　　　2、学会本课6个生字，理解26个词语的意思。
　　　3、能修改一段话，并说说为什么这样修改。
　　　4、了解电视科技发展之迅速，懂得4种新型电视机的名称和特点，感受科技的力量。
　　教学重点：学会预习课文
　　教学难点：能修改一段话，并说说为什么这样修改。
　　教学过程：

　　一、揭题导入
　　　1、读题、提问。
　　　2、“日新月异”什么意思？为什么说电视机“日新月异”呢？学了这一课我们就明白了。
　　二、课内预习
　　　1、按五步预习法预习。
　　　2、思考：文章是按什么思路写的，可以分为几段？
　　三、检查预习
　　　1、认读生字词。
　 　　　多音字：屏幕、品种、调低、用不着
　　　 　重点词：日新月异身临其境微型袖珍
　　　2、抽读第1、5小节。
　　　3、质疑问难。
　　　4、分段指导。说说本文是按什么思路来写的？（总分总）
　　四、学习第一段
　　　1、指名读。说说这一段里的哪一个词语最重要？
　　 　　[板：日新月异]
　　　2、哪几句话具体说明了这个词的意思？电视机有哪些发展？
　　 　　[板：从无声到有声（声音）
　　　　　　　从黑白到彩色（色彩）
　　　　　　　从平面到立体（形像）
　　　　　　　从用手到遥控（性能）]
　　　3、小结：这里连用了四个“从……到……”说明什么？
　　　　 （进一步说明电视的发展、变化快）
　　　　 问：这里的省略号表示什么？
　　　　 （表示作者对电视机发展变化快的赞叹）
　　　　 读最后一句，读出赞叹之情。
　　　4、讨论课后第3题。说说这段话哪里不妥当？为什么？书上为什么还要有前面一句话？并用上“可”来连接？
　　五、课堂作业
　　《作业本》1、2题

　　板书设计：
　　　　　　　　　　从无声到有声（声音）
　　　　日新月异　　从黑白到彩色（色彩）
　　　　　　　　　　从平面到立体（形像）
　　　　　　　　　　从用手到遥控（性能）……

　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时
　　教学目标：
　　　1、深入理解课文内容，完成有关练习。
　　　2、了解电视科技发展之迅速，懂得4种新型电视机的名称和特点，感受科技的力量。
　　　3、体会拟人化写法的好处。
　　教学重点：了解电视科技发展之迅速，懂得4种新型电视机的名
　　称和特点，感受科技的力量。
　　教学难点：体会拟人化写法的好处。
　　教学过程：

　　一、学习第二段
　　　1、指名读。
　　　2、第二段中介绍了哪几种电视机？
　　　　（1）自学并完成表格：
　　　　　　[ 电视机的类型　　　　　　　　　　　主要特点　　　　　　　　　　　　　介绍方法
　　　　　　　超大屏幕电视机　　　　　　　　　　屏幕大列　　　　　　　　　　　　　数字、作比较
　　　　　　　微型电视机　　　　　　　　　　　　机体小作　　　　　　　　　　　　　比较
　　　　　　　声控电视机　　　　　　　　　　　　用声音遥控　　　　　　　　　　　　举例子
　　　　　　　装上电脑的电视机　　　　　　　　　智能反应　　　　　　　　　　　　　举例子
　　　　　　　立体电视机　　　　　　　　　　　　让人身临其境　　　　　　　　　　　作说明
　　　　　　　全息电视机　　　　　　　　　　　　全方位接收信息　　　　　　　　　　作说明
　　　　　　　闭路电视机　　　　　　　　　　　　增加内容、加强联系　　　　　　　　举例子]
　　　　（2）请一位同学介绍一种电视机。
　　　　　　（也可用第一人称来介绍）
　　　　（3）讨论：每一段在介绍不同种类的电视机时在结构上有什么共同的特点？（写法：先用一句话概括这一类电视机的特点，再进行具体的说明）划出每一段中概括特点的一句话。
　　　　　　师引读2—7自然段。
　　　3、问：“电视”与“电视机”有什么不同？
　　　4、你觉得电视机还会出现什么日新月异的变化？
　　二、学习第三段
　　　1、指名读第三段。说说这一段写了什么？
　　　2、问：电视机在我们的生活中发挥什么样的作用？你能谈谈看电视的利与弊吗？
　　　　（了解国内外新闻、天气变化、观看文化娱乐节目、丰富各种知识，开设电视技术等等）
　　三、课堂练习
　　　1、课后题2。（注意带点的字，说说这样写的好处）
　　　　（1）小结：这是一种拟人化的写法。“最年轻”表示时间短。把电视机当作人来叙说，显得更为亲切，也从侧面说明电视机与人们的关系非常密切。
　　　　（2）你能在文中在找出一句同样写法的句子吗？
　　　2、作业本第4、5、6题。
　　四、课堂.总结
　　　　通过这节课的学习你懂得了什么？

　　[板书设计：
　　　　　　[ 电视机的类型　　　　　　　 　　主要特点　　　　　 　　　　　　介绍方法
　　　　　　　超大屏幕电视机　　　　　　　　　　屏幕大列　　　　　　　　　　　　　数字、作比较
　　　　　　　微型电视机　　　　　　　　　　　　机体小作　　　　　　　　　　　　　比较
　　　　　　　声控电视机　　　　　　　　　　　　用声音遥控　　　　　　　　　　　　举例子
　　　　　　　装上电脑的电视机　　　　　　　　　智能反应　　　　　　　　　　　　　举例子
　　　　　　　立体电视机　　　　　　　　　　　　让人身临其境　　　　　　　　　　　作说明
　　　　　　　全息电视机　　　　　　　　　　　　全方位接收信息　　　　　　　　　　作说明
　　　　　　　闭路电视机　　　　　　　　　　　　增加内容、加强联系　　　　　　　　举例子]

　　　　　　　　　　　　　 　　第三课时
　　教学目标：
　　　1、进行仿写练习。
　　　2、能用“逼真”、“不仅……还……”造句。
　　　3、巩固生字新词。
　　　4、了解电视科技发展之迅速，懂得4种新型电视机的名称和特点，感受科技的力量。
　　教学重点：词句训练、仿写练习
　　教学难点：仿写练习
　　教学过程：

　　一、复习检查
　　　1、词语听写
　　　2、练习朗读，指名读课文。
　　二、词句训练
　　　1、找出文中有“逼真”、“不仅……还……”的句子，体会用法。
　　　2、用“逼真”、“不仅……还……”造句。
　　　3、评议、书面作业。
　　三、仿写练习
　　　1、读了这篇课文后，你觉得文章在写法上有哪些特点？
　　　　（总起、分述再.总结的.写作方法）
　　　　回忆课文的2—5自然段是怎样介绍各种不同类型的电视机的？（先用一句话概括再用具体事例说明）
　　　2、自选内容，学习课文2—5自然段的写法，练写一段话。
　　　3、写后交流、评议。
　　四、课堂.总结
　　　　本课是一篇科普文章，主要向我们介绍了几种新型电视的特点，从而说明科学技术发展之快。文章又多处用了拟人手法。富有情趣。应当说是一篇融知识性、趣味性于一体的好文章。
　　五、作业指导
　　◆[2004-03-11]
　  

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