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能力综合测试十一
能力综合测试十一姓名
一、汉语拼音
1、找出声母、韵母、整体认读音节,分别写在下面的横线上。(3分)
n an q b ying ch shi eng yi a ing zhi
声母: 韵母: 整体认读:
2、用“√”标出下面词语中正确字的读音。(6分)
(1)这趟出差(chà chāi)到新疆,叔叔差(chà chāi)不多累病了。
(2)他似(shì sì)乎没有听见,仍像个木偶似(shì sì)的站在那里。
(3)他发(fā fà)明了一种新的理发(fā fà)工具。
二、字词。
1、按查字典的要求填空。(4分)
(1)“承”字用音序查字法应先查大写字母( );用部首查字法应先查( )部,再查( )画。
(2)“异”字按音序查字法,应查大写字母( );用部首查字法应先查( )部,再查( )画。
字典里“异”的解释有:A不相同,有分别;B分开;C另外的,别的;D特别的,奇异;F奇怪,
惊异。“异口同声”的“异”应取第( )种解释。
2、比一比,再组词。(6分)
骏( ) 佻( ) 歉( ) 隐( ) 挠( ) 伫( )
竣( ) 眺( ) 谦( ) 稳( ) 骁( ) 贮( )
3、在括号里填上意思相反的字,组成成语。(3分)
口( )心( ) ( )辕( )辙 不( )则( ) ( )入( )出 ( )赴( )继 以( )待( )
4、体会每一组带点的词在句子中的感情色彩,在括号里打“√”。(4分)
(1) 狼牙山五壮士顽强地痛击敌人。 (褒义 贬义 中性)
八路军的炮弹把龟缩在碉堡中顽抗的敌人送上了西天。 (褒义 贬义 中性)
(2) 老师经常教育我们要好好学习,天天向上。 (褒义 贬义 中性)
有少数坏人教唆少年儿童做坏事,我们要提高警惕。 (褒义 贬义 中性)
(3) 我为中华民族有悠久的历史和灿烂的文化而感到骄傲。 (褒义 贬义 中性)
虚心使人进步,骄傲使人落后。 (褒义 贬义 中性)
(4) 爱护公物的行为光荣。 (褒义 贬义 中性)损坏公物的行为可耻。(褒义 贬义 中性)
5、给句子中带点的字选择字义,把序号填写在( )里。(6分)
(1)透:昨晚下了一场透雨。 ( ) 岩面和草丛都从湿润中透出几分油油的绿意。( )
熟透了的杨梅甜津津的。( ) 天闷热得叫人透不过气来。 ( )
透:A穿通,通过; B极度; C显露; D达到饱满的充分的程度; E泄露
(2)领:老师带领我们参观中山舰。( ) 我们把捡来的东西放进失物招领箱里。( )
台湾是我国神圣的领土。 ( ) 我领会了你的意思。 ( )
领:A颈,脖子; B衣服围绕脖子的部分; C带,引,率; D治理的,管辖的;
E接受,取得; F了解,明白; G量词
(3)花:他的眼睛看花了。 ( ) 不要乱花钱。 ( ) 王老师的头发已经花白了。 ( )
乌鸦听了狐狸的花言巧语,上当了。 ( )
花:A供人观赏的植物; B样子形状像花的; C错杂的颜色或花样; D混杂的,不
单纯的; E虚伪的,用来迷惑人的; F模糊不清; G用掉
三、句子。
1、(1)改写成把、被字句。(4分)
大风吹起苇塘的芦花。
(2)、改写成转述句。(2分)
蔺相如想了一会儿说:“我愿意带着这块和氏璧到秦国去。”
(3)、改写成陈述句。(2分) 我们遇到困难怎么能退缩呢?
(4)、改写成反问句。
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