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抓住事物的特点写
(读写例话)
一、教学要求读懂例话,知道写文章要抓住事物的特点写,才能给读者留下深刻的印象;初步了解应该怎样抓住事物的特点写。
二、教学时间 一课时。
教学过程
一、提出学习要求。
学习这篇“读写例话”,要达到两个要求:
1.知道写文章为什么要抓住事物的特点写;
2.初步了解抓住事物特点写的方法。
二、学生按要求自学例话。
三、讨论例话内容。
1.写文章为什么要抓住事物的特点写?(因为人、事、物、景都有各自的特点,只有抓住特点写,才能使读者对事物留下深刻的印象。)
2.《鲸》这篇课文的作者是抓住鲸的哪些特点来写的?
(1)按“读写例话”的第二段,说说作者写出了鲸的哪些特点。(2)联系《鲸》这篇课文,说说作者是怎样把这些特点写清楚的。
四、联系学过的别的课文,加深对例话的理解。
1.《蟋蟀的住宅》是怎样抓住蟋蟀住宅的特点来写的?
2.《威尼斯的小艇》《雪猴》是怎样抓住特点来写的?
五、谈体会,引导运用。
1.学了这篇“读写例话”,你有什么体会?(主要从为什么要抓住特点写和怎样写出事物的特点两个方面来谈,要联系课文的具体例子或自己的作文实际谈。)
2.鼓励学生以后观察时注意抓住事物的特点,.写作文时要抓住事物的特点写。
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