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11 董存瑞舍身炸暗堡一、教学要求

时间：2022-08-16 06:24:56 六年级语文教案我要投稿

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11 董存瑞舍身炸暗堡一、教学要求

　　1.了解董存瑞舍身炸暗堡的经过，学习他为了人民的解放事业不惜流血牺牲的献身精神。

　　2.在理解课文内容的基础上体会作者表达的思想。

　　3.学会本课的生字和新词。

　　4.有感情地朗读课文。背诵第八自然段。　　

二、教学重点

　　理解“炸暗堡”一段的内容，从描写人物动作、神态和语言的语句中，体会董存瑞崇高的献身精神。

三、教具准备

　　1.生字生词卡片。

　　2.写有“读读写写”中词语的小黑板。

四、教学时间 两课时。　　

第一课时

　　一、导入新课，检查预习。

　　1.学生自读“导读”部分，了解本组的课文安排和重点训练项目。

　　2.今天开始学习本组的第一篇课文，板书：董存瑞舍身炸暗堡谁看过电影《董存瑞》？谁知道董存瑞的事迹？知道的同学讲给大家听一听。

　　3.预习要求画出董存瑞炸暗堡的神态和动作的句子，读一读你画的部分。(指名读)

　　二、通读课文，指导分段。

　　1.学生自由朗读课文，要求读准字音，边读边思考：课文可以分为几段？每段讲了什么意思？

　　2.指名分自然段朗读课文。读后评议，纠正不正确的读音。

　　3.讨论分段。

　　第一段(第一自然段)讲在解放隆化的战斗中，敌人的暗堡封锁了我军前进的道路。

　　第二段(第二至第四自然段)讲董存瑞主动申请去炸暗堡。

　　第三段(第五至第七自然段)讲董存瑞在战友们的掩护下，抱着炸药包冲到桥下。第四段(第八自然段)讲董存瑞炸暗堡的具体经过。

　　第五段(第九自然段)讲暗堡被炸毁，我军解放了隆化。

　　三、讲读第一段。

　　1.默读第一段。边读边思考：为什么要炸暗堡？

　　2.讨论交流。

　　敌人的暗堡筑在什么地方？是什么样子的？(暗堡筑在旱河上；在桥的两侧筑了墙，顶上加盖，构成了暗堡。)

　　暗堡对冲锋的部队造成了怎样的影响？用课文里的话说一说。(封锁了我军前进的道路；冲锋的部队被压在一个小土坡下面，抬不起头；冲在最前面的一个战士倒下了。)“封锁”是什么意思？(指敌人用很强的火力控制了通往敌军司令部的道路。)那么，为什么一定要炸暗堡呢？(不炸毁暗堡，就无法突破封锁，就无法取得战斗的胜利。)

　　四、指导学习第二段。

　　1.指名朗读第二段。

　　2.讨论。

　　请求炸暗堡时，董存瑞的表情如何？(指名读课文里的语句。)

　　课文中为什么用“瞪着”，而不用“看着”或“望着”？为什么用“迸射”，而不用“射出”？(引导学生体会课文用词的精妙。)

　　3.分角色朗读这一段，对话要读出适当的语气和心情。

　　五、讲读第三段。

　　1.各人小声读第三段。想一想：董存瑞是怎样冲到桥下的？课文是怎样具体描写这个经过的？

　　2.讨论。

　　从课文中找出描写董存瑞动作的词语和句子。(指名回答。)

　　到后来，董存瑞为什么不再“跃进”，而是“一会儿忽左忽右地匍匐前进，一会儿又滚了好几米”？这说明了什么？(说明敌人机枪疯狂扫射，董存瑞前进的道路更加艰难了；还说明董存瑞在十分困难和危险的情况下，勇敢、机智地前进。)

　　3.有感情地朗读第三段。