- 相关推荐
《成长的烦恼>》 6
成长的烦恼
教学目标:
1、认知目标:(1)大胆言说自己成长中的烦恼。(2)与别人交谈努力做到口齿清楚,态度大方,话语通顺完整,能准确地表情达意,说话不要带口头禅,不重复。
2、能力目标:(1)通过了解成人对成长时期烦恼的认识,审视自己的所谓烦恼,重新评价自我,也要为朋友、同学排忧解难。(2).写作要围绕中心,有主题。写自己要能写出独特的认识,写别人要注意本人的审视和评论,帮朋友解忧要注意语言的针对性。
3、情感目标:认识自我,以积极的生活态度正确对待成长过程中出现的烦恼、挫折等。
教学设计:
一、人生导航
二、心情驿站(设“最真实奖”)
1. 学生按学习小组进行交流,畅所欲言,态度真诚,大方得体。
2. 组长小结归类,以备班上交流。
3. 班上交流。
三、云开见日(设“金点子奖”)
今天大家倾诉了这么多的烦恼事,不过要把它们都给解决掉才算畅快是吧?其实我们的同学都是“智多星”,相信凭我们群策群力,会想出更有实效的金点子来解决烦恼的。比一比哪一小组哪位同学介绍的方法最多,出的点子最好。
四、真情碰撞(设“金话筒奖”)
1. 我们同学间进行了一次心语沟通,互相非常坦白、真诚。那么你还有什么更想了解的?请学习小组确定一个最有价值的问题,向你最想了解的同学或老师提问。
2. 我们回家也都做过小记者,采访了身边的成年人。请同学们把采访的经过和自己的心得简要与同学交流。
五、学海拾贝(设“丰收奖”)
通过这节课的学习,你有哪些收获?
1、让学生用名言警句的形式写出对烦恼的认识和感悟。
① “如果所有的人都把自己的烦恼拿到市场上去交易,任何人在看到了别人的烦恼之后,都宁可把自己的烦恼重新搬回家。”——西方哲理
② “当一份快乐跟别人一起分享时,它就变成了两份快乐;当一份烦恼跟别人共同分担时,它就成了一半的烦恼。”
③ “每一棵树的枝叶都是它的问题,但也是一棵树的全部。”——《读者》
2、让学生高声朗读自己的名言警句,让所有的同学大声的朗读全班推选上来的优秀的名言、名句。
如:烦恼是大海中的一滴水,但是它可以折射出太阳的光彩。
六、引吭高歌(放歌曲《快乐崇拜》)
“烦恼伴随着我们的成长接踵而至,不管我们小小的
【《成长的烦恼>》 6】相关文章:
烦恼的成长作文6篇06-03
精选烦恼的成长作文6篇05-14
烦恼的成长作文6篇(经典)10-30
烦恼的成长作文【经典6篇】10-19
【精选】烦恼的成长作文6篇11-04
烦恼的成长作文6篇【精选】11-04
烦恼的成长作文(精选6篇)11-06
(精选)烦恼的成长作文6篇11-02
烦恼的成长作文经典【6篇】11-17
烦恼的成长作文6篇(经典)10-20