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走一步、再走一步4

时间：2022-08-16 07:57:13 七年级语文教案我要投稿

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走一步、再走一步4

走一步、再走一步

教学目标：

1、朗读课文、掌握词语

2、抓住要点、复述课文

3、结合语境、理解感悟

重点：

1、抓住要点、复述课文

2、探究性、多角度阅读

第一课时

一、导入

人生的旅途，总难免有磕磕碰碰、坎坎坷坷，常会有一些意想不到的困难，那么该如何去面对这些困难哪？或许你会感到困惑、感到迷茫、抱怨上天，其实，这都是人生的必修课。今天我们就一起来学习《走一步、再走一步》，从中，我们能获得一些启示。

二、疏通字词、整体感知

1、朗读课文

要求声音洪亮、读音准确、停顿合理，较恰当的表达出语气

2、学生在5分钟左右的时间阅读课文，疏通字词，把握要点，特别要注意故事发生的时间、地点、人物、数字等一些重要的信息，把握好阅读的速度

a、故事发生在美国的哪个城市（费城）

b、故事发生在什么时间（七月的一个闷热的天气）

c、爬悬崖的共有几个孩子，有名字的有几个（5个、内德和杰利）

d、那座悬崖有多高？岩石架有多高？（约高20米，约7米）

3、
a．课文主要记叙了什么事情?(可以概括回答)
b．这件事情发生在什么时候?什么地方?发生的原因是什么?
c．“我”为什么“一时拿不定主意”?后来又为什么跟着伙伴们去爬山了呢?
d．“我”在爬山途中都遇到了哪些困难?当时“我”是怎么想的?
e．后来“我”又是怎样脱险的?脱险以后“我”有什么感觉?
三、研讨主旨

1、从课文内容看，走一步、再走一步是什么意思？

2、在人生道路上，面对困难，走了一步、再走下一步是什么意思？

3、一个巨大的困难分成“一步、一步”是什么意思？

4、为什么不要想着距离有多远？

参考：

1、无论怎样的危险和苦难，只要把它分解开来，分解成一小步一小步，困难就不大了。

2、你只要想着你是再走一小步，走了这一步再走下一步，一步一步走下去，有天大的困难也可以闯过来，

3、关键是化整为零，大困难是由小困难组成的，小困难不难战胜的，一步一步战胜了小困难，最后就是战胜了巨大的苦难，当然，重要的在于走好每一步，一步一步坚持不懈的走下去。

4、在人生的道路上，面对困难“走一步、再走一步”这种人生经验，给人战胜一切艰难险阻的信心。

四、小结

走一步，再走一步，是作者在那座小悬崖上所得到的一种经验，更是战胜一切困难的人生整理。

我的祈祷