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第一册勾践灭吴
[导学目标]
1、反复诵读课文，达到熟读，培养学生对文言文的感受能力。
2、积累文言词语的用法，了解特殊的语法现象。
3、结合时代背景，体味课文的思想内容和人物的性格特征。
[教法与学法]
采用以诵读为主的方法，引导学生在熟悉课文内容的基础上，诵读课文，归纳重点字词句，以达到熟读全文、背诵部分段落的目的。
[教学过程]
一、导入课文：
“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，二千越甲可吞吴。”这是颜迈为颂扬蒲松龄坚韧不拔的意志而作的一副对联。上联说的是秦朝末年项羽带兵渡过渭水，破釜沉舟，置之死地而后生，终于击败秦军主力的史实；下联则记述了越王勾践在失败后卧薪尝胆，处心积虑，报仇雪耻，终达目的的故事。越王勾践当年到底是如何卧薪尝胆，又是如何报仇雪耻的？《勾践灭吴》这篇文章给了我们具体的答案。
二、背景提示：(可让学生结合所学的历史知识回答)
吴越是春秋后期兴起的两个大国。两国经常攻战不休。公元前496年，吴攻越，吴师败绩，吴王阖闾受伤死去。儿子夫差继位。公元前494年夫差为报父仇攻越，败越于春椒(今江苏苏州)，又乘胜攻入越都。越王勾践即位三年后讨伐吴国，在五湖大败，率五千甲退守于会稽山(今浙江绍兴)，并使人向吴求和。本文就从这里开始。
三、理解文章各段大意。
(一)战败和谈(1-3)
1、越王勾践战败后第一个举措是什么？(可让学生用原句回答，然后概括)
提示：①悬赏纳谏；②赏识贤才。
2、越王勾践和吴王夫差对臣下进谏的态度有何不同？
提示：越王纳谏(“执其手与之谋”)，吴王拒谏(“夫差与之成而去之。”)。
一个求贤若渴，虚心纳谏；一个刚愎自用，是非不分，不同的人物性格为下文胜负成败奠定了基础。
(二)卧薪尝胆(4-7)
1、越王勾践对战败的反省及态度如何？
提示：反省：“寡人不知其力之不足也，而又与大国执雠。”
态度：“此则寡人之罪，寡人请更。”
2、越王勾践是如何纠正自身错误的？
提示：葬、问、养、吊、贺、送、迎、去、补
3、从文中找出勾践卧薪尝胆的句子。
提示：“卑事夫差……亲为夫差前马。”“非其身之所种则不食；非其夫人之所织则不衣。”
4、勾践为了增强国力，采取了哪些具体措施？结果如何？
提示：制定“婚姻法”、生育法，吊死扶困，轻徭薄赋，招贤纳士，整肃军纪。
结果：十年不收于国，民俱有三年之食。
(三)三败吴国(8段)
越三败吴国的根本原因是什么？
提示：“果行，国人皆劝……曰：‘孰是君也，而无可死乎？’”可见，勾践最终战败夫差的根本原因是获得了民心。
通过以上的对课文大意的分析，引导学生熟读并理解大意，这一过程不必局限于某个词、某个句子的细微解释。
四、在理解大意的基础上对文中重要的语法现象和文言词语分类归纳.总结。
(一)重要实词。(知、复、劝、当见课后练习二)
资
①物资，钱财 (《聊斋志异·促织》：“成妻具资诣问。”)
②费用 (《三国志·蜀志·诸葛亮传》：“军资所出。”)
③供给，资助 (《隆中对》：“此殆天所以将军，将军岂有意乎？”)
④凭借 (《赤壁之战》：“若据而有之，此帝王之资也。”)
⑤积蓄以备贩卖 (“贾人夏则资皮……”)
成
①完成，实现。 (《三国志·蜀志·诸葛亮传》：“高祖因之，以成帝业。”)
②成功 (《赤壁之战》：“成败之机，在于今日。”)
③成为，形成 (《赤壁之战》：“如此则荆关之势强，鼎足之形成矣。”)
④已成的，老的，旧的。 (方苞《狱中杂记》：“狱中成法，质明启钥。”)
⑤讲和 (“遂使之行成于吴。”)
游
①在水中浮行 (《吕氏春秋·察今》：“其父虽善游，其子岂遽游哉？”)
②流动，流浪。 (本文：“国之孺子之游者……”)
③虚浮不实 (游嘴滑舌)
④游玩，游览 (《醉翁亭记》：“滁人游也。”)
⑤游历，游学 (《后汉书·张衡传》：“衡少善属文，游于三辅。”)
⑥交游 (《史记·项羽本记》：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。”)
蕃
①茂盛。
②多 (周敦颐《爱莲说》：“水陆草木之花，可爱者甚蕃。”)
③繁殖 (本文：“将帅二三子以蕃。”)
④通“藩”。屏障。
⑤通“番”。古时对外族的通称。
(二)文言虚词(既、遂见课后)
1、乃
①代词。你，你的。(陆游《示儿》：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”)
②判断副词，是，就是。(《战国策·齐策》：“乃歌夫长铗归来者也。”)
③于是，就，才。(“越王勾践栖于会稽之上，乃号令于三军曰……”)
④却，竟然。(《桃花源记》：“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。”)
⑤仅仅，只。(《史记·项羽本记》：“至城东，乃有二十八骑。”)
(三)词类活用：
1、有能助寡人谋而退吴者 (退，使动用法)
2、然后卑事夫差，宦士三百人于吴
(宦，使……做宦，名词的使动用法)
3、洁其居，美其服，饱其食
(洁、美、饱都是形容词使动用法)
4、四方之士来者，必庙礼之
(庙，名词作状语；礼，名词做动词)
5、昔者夫差耻吾君于诸侯之国
(耻，动词使动用法，使……蒙受耻辱)
6、又郊败之 (郊，在郊外，名词作状语。)
(四)古今异义：
爪牙 丈夫 夫人 脂 劝 于是
(五)通假字
帅→率 取→娶 免→娩 政→征 摩厉→磨砺 有→又
(六)文言句式
①何后之有？ (宾语前置)
②必哭泣埋葬之如其子 (介词结构后置)
③国之孺子之游者 (定语后置)
五、在了解大意、疏通文句的基础上，揣摩人物待人处事艺术，深层次把握人物丰富个性。
我国古代有一部著名的军事典籍，曾被美国军校作为教科书。20世纪90年代初海湾战争期间，有消息报道美军几乎人手一册。它向人们介绍战争谋略，在各种情况下克敌制胜或避敌锋芒、保存力量的高招，是我国古代长期军事谋略的概括.总结，也为后世军人提供了宝贵的借鉴资料。这就是《三十六计》。《勾践灭吴》一文中，勾践在谋臣的配合下，审时度势，成功地运用三十六计，最后灭吴。
让学生根据自己的所见所闻找出本文所运用的计策。然后教师补充分析。
(1)第3自然段：“越人饰美女八人……夫差与之成而去之。”——美人计
美人计为败战之计，是形势不利于我方时采用的一种谋略。越王勾践在战败面临亡国之危的形势下，以美女八人贿赂吴王夫差的亲信嚭，以此保全性命和实力，引诱吴王沉湎于酒色，玩物丧志。
不仅如此，勾践在吴国受辱三年后，不惜进贡大批金银财宝，珍玩狗马，使吴王骄纵任性，钝化斗志，又不惜在国内四境选择美女数千人，将最漂亮的西施、郑旦送给吴王。吴王为两美女修建馆娃宫、响屐廊、采香径，不事朝政。
(2)第4自然段：“然后卑事夫差……其身亲为夫差前马。”——苦肉计
以勾践越王之尊，而行为夫差牵马之实，其目的就是吴王夫差放松警惕。勾践夫妇和范蠡到吴国，栖身在山洞石屋中，蓬首垢后，做吴王仆役。吴王每次外出，勾践徒步跟在左右，寸步不离，随听使唤。一次吴王染病，勾践亲见吴王，探问病情，私下亲尝吴王粪便，终于打动了吴王，得以回国。
(3)第3-5自然段：——暗渡陈仓之计。
《史记·卷八·高祖本纪》：汉王之国，项王使卒三万人从，……去辄烧绝栈道，以备诸侯盗兵袭之，亦云项羽无东意。……八月，汉王用韩信之计，从故道还袭雍王章邯。邯迎击汉陈仓，雍兵败。不明修栈道，则不能暗渡陈仓。修栈道是假象，渡陈仓是目的。勾践卑事夫差，即要表明无东山再起之意，而暗则休养生息，发展经济，以图东山再起。
通过对以上计谋的分析，本文主要人物勾践的形象便跃然纸上。他忍辱负重，克勤克俭，仁义治国，广纳贤士，精于心计，善于审时度势，把握时机，在上下同心，群情激昂的情况下一举歼敌。
六、.总结全文：从越王战败后卧薪尝胆，最终灭吴的经历中，我们可以得到什么启示？
提示：逆境中不沉沦，要有明确的目标、坚定的信心和顽强的毅力。
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