- 相关推荐
第二册物种起源
一、教学目的
1.能够辨别和筛选重要信息和材料。
2.能够把握文中关键句,进而整体把文章的结构层次和作者的观点态度。
二、教学重难点
1.重点:掌握筛选信息、整体把握的方法。
2、 难点:如何提高学生对说明性文字的阅读兴趣。
三、教学设想教学方法
1. 点拔引导,通过对疑难点的点拔,引发学生的阅读兴趣。
2. 讲练结合,通过练习提高文本阅读的可操作性。
四、媒体设计
1. 拟采用多媒体授课的方式,以扩大课堂的容量。
2. 有条件可在课前播放有关介绍达尔文的影视片。
教学时数:二课时
教学步骤:
【第二册物种起源】相关文章:
《物种起源》语文教案08-20
物种起源读后感08-24
《物种起源》读后感08-20
《物种起源》读后感09-09
物种起源读后感09-25
物种起源的读后感02-26
物种起源读后感11-12
物种起源读后感2篇09-11
《达尔文物种起源》读后感06-19
物种起源读后感4篇06-26