[语文 ]八年级语文上册《小石潭记》

[语文 ]八年级语文上册《小石潭记》

   教学目的
   1、 疏通文意，落实字词，整体感知课文内容。
   2、 理清课文的思路结构。
   3、学生体会作者的感情。
   教学重点：目标1、目标2
   教学难点：目标1
    教学步骤：
            一、课前三分钟：（3分钟）
            1、按学号说一则新闻。
            2、抽一学生从内容、仪态和技巧方面评价。（目的在于促使学生认真听讲，练习口才，让说话者也有紧迫感。）
            （备学生）如果学生讲得不好，教师应给予纠正，学生评价若不知如何说起，
            教师要给予指点。
            二、创设情景，导入新课。（1分钟）
            唐代有一位著名作家，他曾经被贬到湖南的永州做司马。在此期间，写下了一组著名的山水游记，合称《永州八记》。上学期我们曾学过他写的《黔之驴》，同学们猜猜看，这位作家是谁？（生答：柳宗元。）今天我们一起来学习他的《永州八记》之一的《小石潭记》。（板书课题。）
            三、整体感知课文。
            （备学生）如果学生未做充分预习，教师要预留时间给学生朗读课文。检查预习时，要求学生落实掌握字词解释及翻译。
            1．学生自由朗读课文。
            2．检查预习，落实字词。
            投影显示：
            ①给下列字词注音。
            A、篁竹 （ ） 清冽（ ） 为坻（ ）
            B．为屿（ ） 为嵁（山甚）（ ） 佁然（ ）
            C．俶尔（ ） 翕忽（ ） 差互（ ）
            D．寂寥（ ） 悄怆（ ） 幽邃（ ）
            ②下列句子翻译不正确的一项是（ ）
            A、全石以为底：（潭）以整块石头底。
            B．潭中鱼可百许头：潭中的鱼可以数出有百多条。
            C．佁然不动：（鱼影）呆呆的一动不动。
            D．凄神寒骨：感到心神凄凉，寒气透骨。
            3．抽查学生朗读课文，全班学生齐读课文。
            四、教学目标完成过程。（目标2）
            （备学生）以下操作先由教师提出问题，学生独立思考并通过小组讨论完成，其他学生自由发表意见。如果学生觉得问题较难的话，教师要做充分的提示，并要求中等偏下学生能有机会发表意见。
            1．引导讨论下列问题。投影显示以下问题。
            ①作者是怎样发现小石潭的？请用译文回答。
            明确：隔着茂密的竹林，听到了水声，好像身上佩带的玉佩、玉环相碰发出的清脆声音，我的心情也欢乐起来。
            ②小石潭的全貌是怎样的？
            明确：一整块石头做为潭底，靠近岸边，有一圈从潭底周围突出水面的石头，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。
            ③游鱼和潭水有什么特点？
            明确：潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。阳光直照到水底，鱼的影子散在石上，静止不动；忽然向远处游走了，往来很快。

            ④作者是怎样描写潭上景物的？
            明确：潭的四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，没有人家，使得心神凄凉，寒气透骨，感到悲哀深沉。
            ⑤课文是按游览的顺序来写，条理十分清楚，清说说本文.写作思路。
            明确：发现小潭--潭中景物--小潭源流--潭中气氛（投影显示）
            2．熟读课文。
            五、小结：（1分钟）
            请一学生概括这节课的主要内容。
            六、布置作业。（1分钟）
            1．熟读并背诵全文。（A）
            2．翻译第二自然段。（B）
            3、《掌握语文》（C）
            七、说课精要：文章技游览的顺序来写，条理十分清楚，教师可以导游的形式，引导学生理清思路，把握课文内容。辅之以配乐范读，学生想象画面结合起来，增强直观效果。词语、生字在预习中解决，对文中的一些活用现象不必涉及，只作整体理解即可。八、教学后记：

            《小石潭记》 第二课时
            教学目的
            1、 学习体会写景抒情的方法。
            2、 理解作者借景所寄喻的心情。
            教学重点：目标1、目标2
            教学难点：目标1
            教学步骤：
            一、课前三分钟：（3分钟）
            1、按学号说自己最近的所见所闻。
            2、抽一学生从内容、仪态和技巧方面评价。（目的在于促使学生认真听讲，练习口才，让说话者也有紧迫感。）
            （备学生）如果学生讲得不好，教师应给予纠正，学生评价若不知如何说起，
            教师要给予指点。
            二、复习旧课，导入新课。（1分钟）
            上节课我们疏通了文意，了解了课文内容和思路。本文是柳宗元山水游记中的名篇，
            历来脍炙人口。他在文中是怎样写景抒情的，他是怎样借被遗弃于荒远地区的美好风物，
            寄喻自己的心情的，这是我们这节课学习的目标。
            三、]重点难点的学习和目标的完成过程。
            1．指名朗读课文第一段。
            2、引导讨论下列问题：
            （备学生）以

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