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“读杜甫《羌村三首》”及评析
[授课对象]:2003级高一(6)班
[授课地点]:新安中学电子阅览室
写在前面的话:
作为一个较为大型的专题“李白与杜甫”的研究性学习,它离不开对一篇篇作品的具体分析或探究,而一篇作品应该怎样去分析或探究,这两节课就是网络环境下单篇作品学习形式的一种探索。课前,师生共同阅读过“杜甫生平和个性”等6篇文章,目的是做好背景知识铺垫。
第一课时:2004年4月30日第六节
1、出示要求:(5分钟)
①先阅读杜甫《羌村三首》,对不懂的字、词提出疑问,对不明白的句意或内容也可提出质疑,或上网查寻,或共同讨论,看能否解决问题。
②再阅读“评析”,看名家对此诗的理解和赏析,提出自己的看法或见解。
注意:您写好的评价文字,请上传到“杜甫《羌村三首》评析”后的“发表评论”栏。
(学生评价习作35分钟,教师或巡视,或参加小组讨论,或在主控机浏览或评价学生评语。最后5分钟教师.总结。)
2、师生讨论过程节录如下:(注:稍作整理)
灌水无敌组----小泓发表于:2004-4-30日15:38
请问这几个字怎样读----?欷,倾??
灌水无敌组----维、阿&斯发表于:2004-4-30日15:39
请问“?欷”是什么意思?
wh发表于:2004-4-30日15:43
读xuxi,都是第一声。
----提问从读音、释义开始,读准字音、释对词义是理解诗歌文意的基础,师生可网上查寻,教师也可直接回复。
灌水无敌组----小吉发表于:2004-4-30日15:44
这三首诗和陶渊明的田园诗有区别,“庭院里发生着一场鸡斗,群鸡乱叫待到主人把鸡赶到它们栖息的庭树上,院内安静下来时,这才听见客人叩柴门的声音。”这比陶渊明的好,更有情趣。
----此问虽对诗意理解不够到位,但能与陶渊明田园诗进行对比,难能可贵;另,能引发同学们对这句诗的意思进行思考或理解。
灌水无敌组----倾听发表于:2004-4-30日15:45
请问诗之(一)不是指杜甫被罢官了吗?怎么会发出“哎呀!我还活着啊!”的感慨呢?
红楼发表于:2004-4-30日15:46
“儿童尽东征”的儿童是指什么年龄的人?为什么要用“儿童”去东征?壮丁都死了吗?
灌水无敌组----FM发表于:2004-4-30日15:47
峥嵘赤云西,日脚下平地。峥嵘应该是写高大的山而不是写云像山。
----学生提问刚开始时并不一定正确或者深刻,但提出问题就会引发思考,再说,谁的思考或思想不是由谬误到正确、由肤浅到深刻的?走向正确、深刻有一个过程,要耐心等待,不要急于求成。
灌水无敌组----维、阿&斯发表于:2004-4-30日15:50
由于连年战争造成了太多的壮丁伤亡,所以儿童都要去东征。
麻烦死啦发表于:2004-4-30日15:50
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