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《秋魂》
教学目的:领会本文要表达的中心——对秋魂的理解教学要点:朗读,体会文章秋魂含意
教学过程:
一比较四季景色,引入课文。
二正字音
三分析(朗读为主,适当点拨)
1作者笔下的秋天是怎么样的?(抓住题干)
——有丰厚的收获,有成熟的头脑
2作者分开七个部分写,各自赞颂了秋天什么品质?
——要注意抓住每个部分的中心句、词。
3理解“秋魂”
——不仅是自然万物成熟的季节,代表着收获和欢乐,同时秋天本身也是成熟的,它有一个成熟的大脑,知道收获并非自己独创,而是自然界共同的结晶。
4理解作者感情。
——赞美秋景,赞美秋天博大的胸襟。
5小结。
——情景交融,富于哲理。词语丰富,多用成语。
四板书
秋魂
——秋天既是万物成熟的季节,代表着收获与欢乐; 秋天有一个成熟的大脑,知道收获并非自己独创,而是
自然界共同的结晶。
一秋实 果实成熟——————————————————谦虚不居功
二秋色 五彩缤纷——————————————————胸襟博大,容纳万物
三秋味 酸甜苦辣——————————————————历经磨练,方有收获
四秋风 慈母心肠——————————————————仁慈关爱,保护生命
五秋叶 不寻常的开始与结束—————————————贡献精神
(绿阴,收获,希望,养育)
六秋土 诚实————————————————————要有好的收获,必须真诚播种
七秋景 淡然一笑——————————————————博大宽厚,仁慈善良
五作业
十五 岁月,在黄土地上流过
教学目的:领会本文要表达的中心——对岁月更替及黄土地的赞颂
教学要点:生字词,朗读,体会文章含意
教学过程:
一用黄河是中国的母亲河、黄土高原是中华民族的摇篮引入课文
二正字音(本文有较多的生字词,注意补充并要求学生要理解 )
三朗读,分析
1抓住四季什么特点,渲染什么气氛,表达了什么情感?(注意抓住每部分的中心句,即最后一句)
2引导学生明白作者是通过选取“四季的更迭”来表现心灵的感悟。
3学生谈感受,谈自己喜欢的和不明白的语句,互相探讨交流。
三板书
春天的黄土地诞生一切
(沉静)
冬天的黄土地永葆青春 夏日的黄土地满是劳作与创造
(希望) (热烈)
秋天的黄土地诉说欢乐,陷入深思
(欢乐与深沉)
永不止息的岁岁年年,在黄土地上生存、发展、完善。
黄土地创造着万物,萌生着希望。
海滨仲夏夜
峻青
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