4.孔孟

时间:2022-08-16 14:57:23 高三语文教案 我要投稿
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4.孔孟

孔孟

黄仁宇

教学目的:

1.       作者是如何看待孔孟的,二者之间差异的根源是什么。

2.       学习结合时代背景分析文化现象的方法。

3.       积累词语,掌握成语的用法。

4.       感悟文化与文化现象。

教学重点:目的1、2。

教学难点:目的3。

教学课时:1课时。

教学方法:自读品读法。

教学过程:

一.   教学导入:

通过复习前一课内容,由道家引到儒家,引到孔孟二人的区别。

二.   介绍作者:黄仁宇(见教材框文)

三.   词语积累:

(1)注音正确有误的一项是(  D  )

A.曾皙xi    浴乎沂yi   舞雩yu   庖pao厨

B.马厩jiu    饿殍piao   老羸lei   沟壑he

C.谲jue诈   桴fu筏     经筵yan  商鞅yang

D.赠仪yi    篡chuan位   热忱chen 贵戚qi

(2)判断解释有误的一项( D  )

A.形影相(跟随)   毫不讳(忌讳)  斩钉铁(砍断)

B.礼尚往来(崇尚)   不为已甚(太)    改弦更张(拉弓弦)

C.草菅民命(茅草)   无的放失(箭靶的中心)   一针见血(看见)

D.百家争鸣(发表意见)   截然相对(界限分明)   融会贯通(懂得)

(3)本文的主要内容是什么?

提示:课前提示内容。把孔孟二人加以精细比较,找出二人的差异,进而研究造成这些差异的时代根源。

四.  

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