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汕头市2004年普通高校招生语文模拟考试
一、(18分，每小题3分)
1、列词语中加点字的读音，只有一个错误的一组是
A．慰藉(jì) 对峙(shì) 直言不讳(huì)
B．怯(què)懦 挟(xié)制 草菅(jiān)人命
C．绮(yǐ)丽 赝(yàn)品 刚愎(fù)自用
D．愤懑(mèn) 毗(bǐ)邻 如履薄(bó)冰
2．下列词语中没有错别字的一组是
A．烟霭 循私舞弊 棘手 吃一堑长一智
B．浮屠 见风使舵 沧桑 天涯何处无芳草
C．幅员 既往不咎 迁徙 解铃还需系铃人
D．秘诀 一枕黄粱 赌搏 桃李不言下自成蹊
3．依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
①人要善于把握自我，一个人到世界上去奋斗，去追求，也许 ，也许败归。
②我国中小学生学习负担之重是有目共睹的，大家对这一点颇有 。
③一个樵夫 发现伯夷和叔齐都缩做一团，死在山背后的石洞里。
A．凯旋 微辞 偶然 B．胜利 微辞 偶尔
C．胜利 微言 偶然 D．凯旋 微言 偶尔
4、下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是
A．对于中国人民来说，首要的当务之急是发展经济，尽快地改变贫穷落后的面貌。
B．也许是对故土的深情吧，住在这里的老百姓大都安土重迁，不愿意搬到别处去。
C．这个厂管理不善，长期亏损，终于倒闭，树倒猢狲散，厂里的几百个工人也就各奔东西，自谋生路了。
D．我天天批阅语文作业，纠正错别字，修改病句，长此以往，就养成了咬文嚼字的习惯。
5、下列各句中没有语病的一句是
A．世界形势波谲云诡，继续保持无产阶级先锋队的性质，已经成为无产阶级政党生死攸关的大问题。
B．这个小小的公司，真可谓庙小妖风大，池浅王八多，欺下瞒上，窝藏了大量的坏人坏事。
C．她相濡以沫的丈夫徐某不幸因病去世，一个人孤苦伶仃，于是就被徐的侄儿收养。
D．在医学研究中，从来没有确凿的证据证明特别强烈的阳光是导致皮肤癌的主要原因。
6、下列各句中标点符号使用正确的一句是
A．人的一生，能够留一句话就是很大的贡献。如邓小平的“让一部分人先富起来”，马丁•路德•金的“我有一个梦”，臧克家的“有的人死了，他却还活着”……等等。
B．阿米绪人还是绝对的和平主义者，他们反对任何一种战争——不论其交战国是谁?也不论战争的起因如何?
C．爱因斯坦认为培养儿童思维能力“始终应当放在首位”的是两个方面：一是“发展独立
思考和独立判断的一般能力”，二是“激发想象力，使儿童有神圣的好奇心”。
D．东家说：“我家地里杏树上有一窝斑斑， (斑斑，方言，即斑鸠)你看那树上斑斑乱飞，怕是有孩子在摘杏儿呢。”
二、(12分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成7—10题。
科学知识体系的球状结构
科学知识体系内部存在一种特殊的结构，这种结构可与地球内部分层结构模型类比，称之为科学知识体系的球状结构。能否把握这一结构特征，采取科学的思维方法，是科学研究成败的关键。
地球的内部结构从外向里，由地壳、地幔和地核组成，科学知识体系的结构从外向里则由知识外壳、知识幔层和知识内核组成。
知识外壳由事实性知识组成，如海王星、电磁波、中微子的发现均属事实性发现；知识幔层由定律性知识组成，如浮力定律、自由落体定律、化学元素周期律均属定律性知识；知识内核由原理性知识组成，即能揭露相对深刻的本质，如氧化说、进化论、相对论等原理性知识。事实性知识说明“是什么”，定律性知识说明“怎么样”，原理性知识说明“为什么”。
人对某一知识领域的系统认识通常遵循“事实性一定律性一原理性”的发展过程，即人们的探索性思维通常是从科学知识的外壳部分通过幔层而向内核逼近的。例如，在天文史上，哥白尼的日心说首先解决了“是什么”，即确认了我们这个恒星系统中，地球、火星等行星都是围绕太阳运行的；继而，开普勒的行星运动三定律描述了“怎么样”，即确立了地球等行星是按照某种特定的周期、轨道和速度围绕太阳运行的；最后，牛顿的万有引力原理探索了“为什么”，说明太阳是以某种特定的力作用于行星，从而使行星按开普勒发现的三大定律运行。
上述过程标志着科学家对科学之谜的认识不断深化。科学家则根据各自的发现的深刻性而被划分为不同的级别，这样，科学界无形中便形成了一个声誉的金字塔结构。处在金字塔尖顶的是那些因为有重大原理性发现而驰名世界的科学巨星，人们赋予他们最高荣誉，称他们开创了一个科学时代，如牛顿时代、达尔文时代、爱因斯坦时代等；或者称他们缔造了一个新的科学门类，称他们为某某学科之父，如居维叶为古生物之父，拉瓦锡为现代化学之父，维萨里为现代解剖学之父。处在金字塔中部的是那些因为提出重要的定律性知识而得名的科学人物，如开普勒、哈柏、孟德尔等。相比之下，聚集在金字塔下部的通常是那些有重要事实性发现的科学家。
7、下列对“球状结构”的解释，不恰当的一项是
A.“球状结构”原来是指地球的内部分层结构，从外向里由地壳、地幔和地核组成。
B．“球状结构”是对科学知识体系内部的特殊结构形象直观的说明。
C．“球状结构”是指科学知识体系的结构与地球内部结构相似，从外向里，由知识外壳、知识幔层和知识内核组成。
D．“球状结构”是科学知识体系的特征，能否把握这一特征，是科学研究成败的关键。
8、下列对原文画线的句子的意思理解正确的一项是
A．人们对某一知识领域的系统认识如果不遵循“事实性一定律性一原理性”的科学思维过 程，就必定会遭到失败。
B．人们无论是从事科研，还是从事生产、文艺工作，进行探索思维都要遵循“事实性一定律性一原理性”的发展过程。
C. 从“事实性”到“定律性”到“原理性”原理性”, 不仅是科学家对科学之谜的认识的不断深化，也是人们探索性思维的一般过程。
D．“事实性一定律性一原理性”这条规律，说明每位科学家的研究、探索都是由金字塔下部开始，继而到中部，最后才攀上金字塔尖顶。
9、下列说法符合原文意思的一项是
A．科学知识体系的“球状结构”，揭示了人们的探索性思维一般首先解决“是什么”，继而描述“怎么样”，最后探索“为什么”。
B．原理性知识是知识内核，是揭露事物本质的绝对真理，是不能违背的客观规律。
C．电磁波、中微子的发现和开普勒关于行星按照某种特定周期、轨道和速度围绕太阳运行的发现等等，均属事实性知识。
D．科学界在无形中形成了一个声誉的金字塔结构，处在金字塔尖顶的科学家揭示的知识距离“内核”较远，难度相对较大，因此人们赋予其最高荣誉。
10．根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是
A．科学家是根据其对科学知识发现的深刻性而被划分为不同级别的，这就为当今以及未来的科技人员根据各自的实际而选择研究课题提供了有价值的依据。
B．科学家可根据自己在“球状结构”中所属的层次，明确主攻的目标，把握研究的难易度。
C．“金字塔结构”说明有重大的原理性发现的科学家对人类社会贡献最大，因此，初涉科学研究者，宜从“人类开发火星”、“农业工厂化”等21世纪知识内核开始。
D．“球状结构”揭示了科学知识体系内部存在着的三层结构，其从外向里，出成果的难度也相对逐渐加大。
三、(12分，每小题3分)
阅读下面一段文言文，完成11—15题。
王粲字仲宣，山阳高平人也。献帝西迁，粲徙长安，左中郎将蔡邕见而奇之。时邕才学显著，贵重朝廷，常车骑填巷，宾客盈坐。闻粲在门，倒屣迎之。粲至，年既幼弱，容状短小。一坐尽惊。邕曰：“此王公孙也，有异才，吾不如也。吾家书籍文章，尽当与之。”年十七，司徒辟，诏除黄门侍郎，以西京扰乱，皆不就。乃之荆州依刘表。表以粲貌寝而体弱通兑，不甚重也。表卒，粲劝表子琮，令归太祖。太祖辟为丞相掾，赐爵关内侯。太祖置酒汉滨，粲奉觞贺曰：“方今袁绍起河北，仗大众，志兼天下，然好贤而不能用，故奇士去之。刘表雍容荆楚，坐观时变，自以为西伯可规。士之避乱荆州者，皆海内之俊杰也；表不知所任，故国危而无辅。明公定冀州之日，下车即缮其甲卒，收其豪杰而用之，以横行天下；及平江、汉，引其贤俊而置之列位。使海内回心，望风而愿治，文武并用，英雄毕力，此三王之举也。”后迁军谋祭酒。魏国既建，拜侍中。博物多识，问无不对。时旧仪废弛，兴造制度，粲恒典之。
初，粲与人共行，读道边碑，人问曰：“卿能暗诵平?”曰：“能。”因使背而诵之，不失一字。观人围棋，局坏，粲为覆之。棋者不信，以帕盖局，使更以他局为之。用相比校，不误一道。其强记默识如此。善属文，举笔便成，无所改定，时人常以为宿构；然正复精意覃思，亦不能加也。著诗赋论议垂六十篇。
（节选自《三国志•魏书•王粲传》）
11、对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是
A．诏除黄门侍郎。 除：任命。
B．以西京扰
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