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乘、除法及两步计算式题复习
教学内容:教材第1~2页期初复习第1~8题。教学要求:
1、 使学生进一步理解乘、除法的有关概念和熟记乘法口诀,更加正确地、熟练地进行表内乘除法的计算。
2、 使学生进一步掌握已经学过两步计算式题的顺序,进一步熟悉两位数加、减整十数的口算和两位数加、减两位数的笔算方法,为学习新知作一定的准备。
3、 使学生进一步巩固长度的观念和单位长度的表象,巩固米、分米、厘米之间的进率,进一步掌握量线段和画线段的方法。
4、 教具准备:乘法口诀表、小黑板。
教学过程(www.fwsir.com):
一、揭示课题
二、复习乘、除法的有关知识
1、 复习乘法口诀。
(1)小朋友还记得乘法口诀吗?(指名背乘法口诀)
(2)请小朋友一起背一遍。
(3)抽背。
(4)对口令。
(5)出示口诀表,让学生说出得数相同的几句口诀。
2、 复习乘、除法的一些概念。
请小朋友看第2题,根据题目说出算式和得数。
问:为什么列成9×5或5×9?为什么用除法算?
3、 复习乘、除法计算。
请大家算第1页的第3题。第一个表里是要用什么方法算?为什么?第二个表呢?学生做在书上,集体校对。
三、复习两步式题和加、减计算
1、完成第4题。(用小黑板出示)
(1) 请小朋友口算第一组:乘加和乘减的算是要先算哪一步?
(2) 请大家来算第二组:乘、除两步计算的题要按怎样的顺序算?
(3) 让学生口算第三组,学生说出口算过程。
2、完成第5题。
(1) 请小朋友看第5题后两组题,上下两题有什么相同的地方,什么不同的地方?上面一道题先算什么?下面一道题呢?
(2) 学生分两组计算在练习本上,指名四人板演。要求能口算的用口算,不必列竖式。
(3) 检查订正。提问:用竖式是怎样算的?
四、复习长度单位极其进率
1、复习长度和长度单位。
(1) 请小朋友说说教室的地面的长,黑板两条不同边的长,书本面两条不同边的长。
(2) 我们学过的长度单位有哪些?相邻两个单位间的进率是多少?1米是多少厘米?师完成板书:
10 10
米 分米 厘米
100
(3) 口答第6题。问:70分米为什么等于7米?
2、完成第7题。
先让学生量一量,然后填数,再集体订正。
五、课堂小结
六、课堂作业:教材第1页第5题第一组题,第2页第8题。
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