- 相关推荐
用除法解决实际问题（二）
【教学内容】P31 例4 P32 练习七 （1）—（3）题
【教学目标】
知识与能力
1、学生掌握用除、乘两步运算解决实际问题的方法
2、理解题里的数量关系
过程与方法
合作探究
情感与态度
【教学重点、难点】
1、乘、除两步运算的方法。
2、理解数量关系。
【课前准备】
教具准备：
例4主题图
【教学过程】
1、创设情境。
出示例4。
儿童商店情景图
谁能说一说这幅图的意思？（指名）
12元可以买3辆小汽车。
2、合作探究。
小明说：“我想买5辆小汽车。”
小红问：“你应付多少钱？”
要求应付多少钱怎样来计算？小组讨论
说一说你是怎样想的？
列式计算：12÷3 =4（元）
4×5 =20（元）
做一做：
请学生说图意
每6盆花可以摆一个图案，用这些花可以摆多少个图案？
你还想提出什么问题？说给别的小朋友听听，然后独立写出来。
二、巩固练习
1题：出示矿泉水图
指名说图意、提问题、列式计算。说一说是怎样想的。
2题：说图意、列式计算、独立完成。
3题：气球图 学生独立完成、集体订正。
三、总结。
【板书设计】
12÷3＝4（元） 4×5＝20（元）
【用除法解决实际问题二】相关文章：
《用除法解决问题》教学反思03-29
用除法解决问题教学反思03-23
用假设的策略解决实际问题课后教学反思04-06
《用有余数的除法解决问题》说课稿08-24
《用除法解决问题》教学反思（精选7篇）03-28
二年级数学用除法解决问题教案09-21
《用除法解决问题》教学反思（通用17篇）03-14
《列方程解决实际问题》教学反思04-05
列方程解决简单的实际问题教学反思03-20