7的乘法口诀
小学数学二年级上册第六单元:
课 题: 7的乘法口诀
教学内容:教材72页例1 练习十六第3、5、7、8题
教学目标:1、经历编制7的乘法口诀的过程,体验7的乘法口诀的来源和意义。
2、熟记7的乘法口诀,会用一句口诀计算两道有联系的乘法算式;尝试运用7的乘法口诀解决简单的生活小问题。
3、培养学生的观察能力,初步学习运用类推迁移的方法学习新知识。
教学重点:编制、熟记7的乘法口诀,会用一句口诀计算两道有联系的乘法算式。
教学难点:编制和准确、快速记忆口诀,初步应用口诀解决问题。
教学准备:奖励学生的小奖品、多媒体课件。
教学设计:
一、温故导新:
1、口算。学生说出得数,并说出所用的乘法口诀。
4×3 5×4 3×4 6×1
4×6 3×6 6×5 6×6
5×3 5×5 2×3 1×5
2、看图列出两道乘法算式,并说出用哪一句乘法口诀。
乘法口诀:
3、找规律填数,说说你是按什么规律填数。
7 14 28
4、同学们已经学习了1—6的乘法口诀。今天,我们继续学习新的知识。
同学们平时喜欢用七巧板拼图形,老师现在有一些七巧板拼成的图形。大家一起来看看吧!
二、探讨新知:
学习例1:编制7的乘法口诀。
A、多媒体课件出示教学主题图。
1、学生说说图形所表示的物体。
2、出示表格,学生说说表格所表达的意思。
3、小组合作填写表格,汇报填写结果,说说计算的过程。
图案个数
1
2
3
4
5
6
7
块 数
7
含 义
1个7
引导学生明确:1个图案是1个7,2个图案是2个7 ,3个图案就是3个
7,……
B、编制7的乘法口诀。
像刚才这样求几个7相加的题目,我们可以用一种比较简便的方法来计算,是什么?(乘法)
1、小组合作:根据表格写出乘法算式并汇报。
1×7 2×7 3×7 4×7 5×7 6×7 7×7
或: 7×1 7×2 7×3 7×4 7×5 7×6
这些乘法算式的积是多少呢?你想到了哪些办法计算?
2、小组合作:根据表格写出乘法算式并汇报。
3、各小组代表说说各句乘法口诀的意义。
C、记忆7的乘法口诀。
1、齐读或自由朗诵7的乘法口诀。
2、试背7的乘法口诀。(师生对口诀、男女、个人、集体、)
3、小组比赛背诵7的乘法口诀
三、解决问题:
A、初步运用:(小组比赛:又对又快)
1、填空:
二七( ) 三七( ) 六七( )
四( )二十八 ( )七三十五 ( )七四十九
2、计算并说出乘法口诀。
7×3 7×5 4×7 7×1 7×6 3×7 2×7
1×7 3×7 5×7 7×7 7×2 6×7
B、解决问题:
1、小红每天做一件好事,一个星期做几件好事?4个星期做了几件好事?
机动题:
1、完成第75页15题。
四、总结提高:
1、这节课我们编制了( )的乘法口诀,共有( )句。
2、背诵7的乘法口诀。(机动)
3、奖励课堂学习中表现优秀、进步的学生。
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