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分数、百分数应用题
蜡笔画: 师:看到这幅线段图你能提出哪些有关分数的问题? ① 蜡笔画比水彩画多几分之几? 师:怎样列式? 板书:(80-50)÷50= ②水彩画比蜡笔画少几分之几? 师:怎样列式? 板书:(80-50)÷80= (2)归纳小结 师:同学们提的这两个问题用一句话概括,它们都表示求什么? 板书:求一个数比另一个数多或少几分之几。 师:请同学们小结一下这样的题我们用什么方法解答? 求一个数比另一个数多(或少)几分之几就是相差量除以单位“1”的量。 2、教学较复杂的分数、百分数应用题。 (1)用已知条件和问题编应用题。 师:同学们,刚才我们已经复习了“求一个数比另一个数多(或少)几分之几”的题应该怎样解答,下面就让我们把求出的两个分率运用在实际中来练习一下吧! 蜡笔画有80幅 水彩画有50幅 水彩画比蜡笔画少3/8 蜡笔画比水彩画多60% 水彩画有多少幅? 蜡笔画有多少幅? 师:同学们请你从蓝、红两组条件中各选择一个条件,配上一个合适的问题,编出4道不同的分数应用题,并说说它们应该怎样列式解答? (小组讨论) 学生编,屏幕显示: ①蜡笔画有80幅,水彩画比蜡笔画少3/8,水彩画有多少幅? ②水彩画有50幅,蜡笔画比水彩画多60%,蜡笔画有多少幅? ③蜡笔画有80幅,蜡笔画比水彩画多60%,水彩画有多少幅? ④水彩画有50幅,水彩画比蜡笔画少3/8,蜡笔画有多少幅? (2)对比4道应用题。 师:同学们请你观察一下①、②两道题,它们都是用什么方法解答的?为什么? 生:它们都用乘法解答,因为它们都表示已知一个数求它的几分之几是多少?(板书) 师:③、④两道题又有什么共同点呢? 生:它们都表示已知一个数的几分之几是多少,求这个数。都用除法解答。(板书) 师:这两道用除法解答的题你还可以用什么方法解答?(请学生口述方程解法) 师:同学们,这4道题中有分数应用题,也有百分数应用题,它们有什么相同点和不同点? 四、练习 1、请学生完成练习纸上的题。 (集体订正) 蔬菜商店运来黄瓜210千克,运来的西红柿占黄瓜重量的2/3,运来西红柿多少千克? 学校合唱队有39人,是舞蹈队人数的3/5,舞蹈队有多少人? 六(1)班男生有15人,男生与女生人数的比是4:5,女生有多少人? 五、巩固练习 1、翻版游戏。 师:同学们,你想知道翻版的背面是什么吗?请你为每张翻版上的题列出算式。
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