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《新时代的劳动者》的教学设计
《新时代的劳动者》的教学设计
【课程标准】
评析劳动者依法维护自身权益的案例；例举几种就业途径和创业方式；树立诚实劳动、合法经营、积极创业的观念，树立正确的择业观。
【 教学 目标】
知识目标：
1.知道劳动的含义、地位及其对劳动的态度
2.理解就业的意义以及如何解决我国的就业问题（树立正确的就业观）
3.理解劳动者权利的内容、维护劳动者合法权益的原因以及如何维护劳动者的合法权益
能力目标：
培养分析问题、参与经济生活的实践能力。
情感态度价值观：
树立劳动光荣、正确的择业观与就业观。
【学习重难点】
重点：树立正确的就业观
难点：依法维护劳动者的合法权益
【自主学习】
1、劳动的含义和地位是什么？
2、劳动者的地位是什么？
3、就业有什么重要意义？
4、如何解决我国的就业问题？
5、为什么要维护劳动者的合法权益？
6、怎样维护劳动者的合法权益？
【合作探究】
李师傅的烦恼
【 失业的烦恼 】
李师傅自从失业以后，一直拿着微薄的救济金在找工作。许多热心人也帮忙给他介绍了不少工作，但是他不是嫌累，工资少，嫌离家远，嫌地位比较低，就是嫌与他那个适用面很窄的技术不对口，因此一直没有找到工作。
（1）李师傅为什么要就业？怎么解决李师傅的烦恼呢？
【 择业的烦恼 】
几个月过去了，朋友终于帮他联系了一家私营机械加工厂，李师傅在做出决定之前想和家人商量一下，全家为此展开了热烈的讨论……
父亲：别人介绍的不可靠，在社会主义国家，就业要靠政府
母亲：不管是什么职业，只要能稳定地干一辈子就行，私营企业可靠吗？
妻子：一定要找与自己专业知识对口，志趣爱好一致的工作
儿子：工作要体面，不能让人看不起
（2）你如何看待各位家庭成员的观点？对你有何启示？
【 就业后的烦恼 】
经过朋友的帮忙，李师傅在这家私营机械厂上班了，但在工厂里，既有刺耳的噪声，又有刺眼的电焊强光。李师傅要求发放劳动安全卫生防护用品，遭到厂长的拒绝。上班后不久，国庆节就到了，可是厂长不但不放假，还不给加班工资。为了维护自己的权益，李师傅一气之下伙同几个工友把厂长痛打了一顿。
（3）李师傅的哪些合法权益受到了侵犯？你知道劳动者依法享有的合法权益还有哪些？
（4）李师傅为什么要维护自己的权益？
（5）你赞同李师傅维权的做法吗？请你为李师傅出出主意，怎样维护自己的合法权益？
【 课堂总结 】
学生谈收获。
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