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《创建新集体》的教学设计

时间:2022-08-17 04:51:06 七年级政治教案 我要投稿
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《创建新集体》的教学设计

  《创建新集体》的教学设计

《创建新集体》的教学设计

  教学目标:

  1、知识目标:认识个人和集体的关系,了解建立共同目标和团结协作的重要性。

  2、能力目标:逐步提高生活适应能力,提高交往能力,能够在新的集体中培养主人翁意识,提高与集体其他成员团结、协作能力。

  3、情感、态度、价值观目标:热爱新的学习环境,对新的集体产生一定的归属感,培养主人翁意识。自觉融入新的集体,发挥个人特长,与同伴团结合作,创建优秀的班集体。

  教学重点:1、发挥所长,奉献集体。2、团结协作,互助前行

  教学难点:1、团结协作,互助前行。

  教学方法:活动法、讨论法、讲授法、启发式教学方法。

  教学过程:

  (一)复习导入

  认识新同学之后,我们将在这个新班级中共同学习和生活,我们都希望和谐相处,共同进步,生活在一个团结友爱的集体中。那么我们该如何创建新集体呢?

  板书:二、创建新集体

  (二)讲授新课

  讨论:我们来到新的学校,开始中学生活,组成了新的班集体,那么,为什么我们可以叫一个集体?是不是只要是一群人在一起就可以叫一个集体呢?电影院的一群观众是不是一个集体?运动场外的观众是不是一个集体?

  (学生的答案可能会是多种多样,也有的同学可能说不出什么原因。先不急于说出结论,通过以下活动,得出初步的概念。)

  一、共同的目标,前进的动力

  1、活动:“让我们先看看心目中的班集体是什么样子的?”

  活动过程:(1)、让学生谈谈自己原来小学时的班集体

  (2)、再让学生谈谈对我们这个新的班集体有什么希望,以及为什么这样希望?

  先分组交流,我心目中的集体是个什么样子的。每组指定一个同学记录,准备在全班交流。在分组交流的基础上,每组推荐一名代表发言,把本组的交流结果在全班宣读,老师做好板书。交流之后,将内容再次筛选,生成班级的共同目标。在交流前,教师应引导学生从同学关系、师生关系、学习风气、班级舆论、文明礼貌等几方面去描绘。

  (活动要求:激发学生对新班集体的热爱和期望,让学生共同形成一个集体的美好远景即集体建设的目标。)

  2、生成共同目标后,提问:剧院的观众、运动场外的观众有没有共同目标?从而得出集体的一个非常重要的特征:有一个共同的奋斗目标。结合课本知识让学生思考:一个集体为什么要有共同的目标?(引导学生从正、反方面思考)

  板书:1、共同的目标,前进的动力

  过渡:我们有了一个班级的共同目标,那么,靠谁实现目标?怎样实现?班内的每一个成员如何去做,才能实现这一目标呢?

  二、各尽其能,发挥所长,奉献集体

  1、多媒体播放“神舟五号”研制、成功发射片断。(或“天宫一号”目标飞行器成功研制、发射片断。)“神舟五号”的巨大成就是怎样创造的?数十万科技大军怎么组成的?谁的岗位更重要?他们可以相互取代吗?

  我们的集体同样靠每一个成员共同来创建,在我们的集体中,有哪些工作需要大家做?工作有轻、重之分吗?

  2、讨论创设情景:学校准备举办秋季运动会,我们都想取得优异的成绩,为班集体争光,每一位同学如何去做才能取得好成绩呢?

  先分组讨论,再全班交流,最后由教师引导学生得出:各尽所能,发挥所长,共建集体。这是班集体的又一个特征:为实现共同目标而奉献自己的力量。由这一结论,推广到其他班级事务方面,可以向学生提出问题:新的班集体有许多事情需要大家去做,板报组成员、科代表、班委会成员、各小组长等工作需要同学们去做,如何对待这些服务性工作,希望大家思考后做出选择,相信大家一定能够正确选择。

  3、活动:“看看我有哪些才智能为集体的建设弹奏出美妙的‘音符’”

  活动过程:(1)、让学生在准备好的硬纸片上写上自己的特长或自己的性格特征,

  (2)、让学生谈谈怎样将自己的特长或性格与班集体的建设联系起来,发挥所长,奉献集体。

  教师总结:可见,班级中我们每个人都是独特性,我们每个人在班级中的位置,谁都无法替代。我们每个人都应为实现集体的共同目标贡献自己的一份力量。而后结合课本知识引导学生思考:为什么要各尽所能,发挥所长,奉献集体?

  板书:2、各尽其能,发挥所长,奉献集体

  (活动要求:要让学生认识到自己都是有所长的,每个人都能在集体中寻找到最适合的位置,为集体的建设作出贡献。)

  过渡:为了实现集体共同的目标,需要我们集体中每个成员各尽其能,发挥所长,奉献集体。那么集体共同目标的实现仅仅靠这个行么?怎样才能表现出我们班集体的凝聚力呢?接下来我们先来听听一首震撼人心的歌曲。

  三、团结协作,互助前行

  1、播放歌曲:《众人划桨开大船》

  (会唱的同学一起唱起来,也请同学们边唱边体会歌曲中所蕴涵的道理。赞颂的是一种什么样的精神呢?你从中受到了什么启发?)

  教师小结:同学们说得多好啊,这首歌向我们展现了一幅众人齐心协力、克服困难的动人场面。让我们体验到了团结协作的巨大力量。团结协作的精神在日常生活中处处都能体会到。生活中很多事情只有团结合作才能把事情办好,

  2、展示材料:第28届奥运会上,中国女排女排主力队员赵蕊蕊因伤病无法上场,场上少了一个非常关键的队员,很多人认为中国队取胜基本无望,但是最后结果是我们胜了。而美国梦之队的队员,几乎每一个都非常优秀,个人能力十分突出,但最终只得了第三。

  学生讨论:第28届奥运会上,中国女排的夺冠和美国梦之队的失败说明了什么?

  引导分析:中国女排在少了一个非常关键的队员,很多人认为中国队取胜基本无望时,但是最后结果是我们胜了。什么原因?(一个非常重要的因素是团结协作,配合默契,发挥了团队精神。)而美国梦之队的队员,几乎每一个都非常优秀,但最终只得了第三,从多位评论家分析认为他们输在了个人的单打独拼,没有很好的配合。

  结论:团结协作,相互配合,是一个集体具有战斗力的最重要因素。由这个结论推广到前段时间我国“天宫一号”目标飞行器研制、发射成功原因,中国革命取得胜利的原因,还有学生学习、生活中需要团结协作的事例。

  板书:3、团结协作,互助前行

  3、活动:教材P8“南京师范大学附中的一个班级”

  活动过程:

  (1)、让学生阅读P8的材料。

  (2)、学生分组讨论针对材料提出的几个问题,每小组派代表记下讨论结果。

  (3)、各组回答自己的答案,教师评价并归纳

  (4)、在此基础上让学生搜集并说说有关团结精神的名言警句、歌曲。

  4、游戏:两人三足跑。具体做法:为了突破难点,进行团体凝聚力训练,请四位同学出来,两个同学一组并排站,而后发给每组一根绳子,每组的两个同学同向而战,用绳子把一个同学的右脚和另一个同学的左脚绑在一起。让他们用三只脚跑,亲身体验合作的重要性。

  说说:输的原因,成功的做法和原因,及比赛的体会。

  (活动要求:让学生认识到不仅要在集体中发挥出自己的才能,而且相互之间的团结协作也很重要。)

  (三)小结:

  请同学们回忆一下这节课的内容,拟出发言提纲:如何创建一个优秀班集体?然后小组交流,全班交流。

  在学生交流的基础上,教师再引导深入思考,除了以上三个因素外,班内的集体舆论以及各种规章制度是否也起重要的作用。

  教师小结:同学们,班集体建设离不开每一个同学的努力,每一个同学和成长也离不开班集体,让我们高歌一首团结就是力量,团结在班集体的旗帜下,建设一个优秀的班集体。

  (四)课堂作业:配套练习册P2-4

  (五)课后活动:“我们的班徽,我们的座右铭”

  活动过程:

  1、学生分组进行设计。

  2、利用班会课进行评选。

  (活动要求:引导学生对新集体产生归属感,增强学生集体意识,萌生集体荣誉感。)

  附板书设计:

  二、创建新集体

  1、共同的目标,前进的动力。

  2、各尽所能,发挥所长,奉献集体。

  3、团结协作,互助前行。

 

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