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法律打击经济犯罪 —— 初中政治第三册教案
法律打击经济犯罪
教学目标:
(一)认知目标:。
识记:列举实例,对照有关法规,表明侵犯公私财产犯罪和破坏经济秩序犯罪的种类
理解:列举实例,对照有关法规,表明法律打击经济犯罪的作用。
(二)能力目标
结合个人所见所闻,对照有关法规,具有初步正确判断多种行为是否属于经济犯罪行为,属于经济犯罪行为的哪一种类的能力。
(三)思想觉悟目标
通过学习认识法律打击经济犯罪的作用,并能做到严格规范自己的行为,敢于同经济犯罪行为作斗争。
教学重点、难点:
经济犯罪行为及种类
教学方法:讲解法、讨论法、训练巩固法
教时:1课时
教学过程:
法律打击经济犯罪(板书)
导入:实行改革开放以来,我国经济得到了迅速的发展,而在经济发展的同时,社会上也出现了种种腐败现象和经济犯罪行为,严重地侵害了国家和人民的利益,严重地扰乱了社会经济秩序,我国法律必须给予严厉打击。
(投影)漫画:大鳄
一条巨大的鳄鱼,张开血盆大口,口中塞满了钱和宝贵物件。它穿着官服,手里拿着刻着“权”字的大印。
教师口述事件(韩玉姬集资诈骗案件)
要求学生讨论:韩玉姬的行为是一种什么行为?对这类行为国家法律应不应该实施制裁?为什么?
讲:韩玉姬行为属于侵犯公私财产的犯罪行为,法律必须予以打击制裁。
(板书)
一、法律打出侵犯公私财产的犯罪。
提问:
打出侵犯公私财产犯罪有什么重要性?
要求学生回答并集体朗读:
公共财产是进行社会主义经济建设的物质基础,是不断提高广大人民物质文化生活水平的重要保证。公民私人所有的合法财产是发展多种所有制经济,满足人们生活需要的物质条件。
讲:1997年1月29日上午,延边州中级有民法院在延边市招开宣判大会,韩玉姬因犯案集资诈骗罪,行贿罪被判处死刑,剥夺政治权利终身,大快人心。
讲:我国法律坚决打击经济犯罪,对经济犯罪的处罚刑法作出了明确的规定。要求学生阅读P42辅助,教师摘部分内容讲。
引导学生欣赏P42左上角“漫画——高速度”
提问:我国法律规定哪些犯罪属于侵犯公私财产犯罪?
(投影)
侵犯公私财产犯罪行为
①非法占有公共财物的犯罪行为
②敲诈勒索公私财物的犯罪行为
③故意毁坏公私财物的犯罪行为
要求学生联系生活实际试举例
( 如果学生没办法举例的,可以由教师带,学生作判别,判断最好教师将各种犯罪行为设计成漫画投影出来,教学显得生动,效果好。)
小结:只有运用法律打击侵犯公私财产的犯罪行为,才能保护国家,集体的财产和公民私人所有的财产不受侵犯,保障社会主义经济建设的顺利进行。
教育:同学们在日常生活中应注意培养爱护公物的习惯,培养良好的思想品德,严格约束自己的行为,并勇于同破坏公物的行为作斗争,成为遵纪守法的好公民。
二、法律打击破坏经济秩序的犯罪(板书)
破坏经济秩序罪是指违反国家市场经济遭受严重损害的行为。
(投影)漫画:“报应”(教师自行设计)
图一、某人推销伪劣商品
图二、推销出来后他拿着钞票洋洋得意地数着
图三、他觉手上的钞票全是假币,十分恼火
图四、他双手戴上了手铐,脖子上挂着一块“破坏经济秩序罪”
要求学生讨论:漫画“报应”说明了什么?
教师讲:贩假,造假行为都是破坏经济秩序的行为,害已,害人,害国家,法律对破坏经济秩序的犯罪行为应严厉打击。
提问:我国法律规定哪些犯罪属于破坏经济秩序犯罪?
(投影)
破坏经济秩序的犯罪行为
1、生产、销售伪劣商品的犯罪行为
2、伪造货币或者出售,买伪造的货币的犯罪行为
3、伪造国债、股票的犯罪行为
4、使用伪造、作废的信用卡的犯罪行为
5、以暴力、威胁方法不缴纳税款的犯罪行为
6、伪造、擅自制造他人注册商标的犯罪行为
7、利用广告对商品或者服务作虚假宣传的犯罪行为
8、以暴力、威胁手段强买、强卖的犯罪行为
要求学生举一个或几个破坏经济秩序犯罪行为的例子。
教师内容:为了维护正常的经济秩序,保障社会主义市场经济健康发展,法律对破坏国家经济秩序的行为坚决打击。
要求学生阅读P43辅助文
布置课后训练 P44“阅读与思考”
(投影)
知识结构图示
法律打击经济犯罪
1、法律打击侵犯公私财产的犯罪
2、法律打击破坏社会主义市场经济秩序的犯罪
随堂训练:
见学习指导P50填表题。
先由学生填表,再由教师提问或由教师在黑板画表,叫学生演示。
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