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依法保护我们的家园 —— 初中政治第三册教案
[课题]：依法保护我们的家园
[教学目标]：使学生掌握我国法律规定的对违反环境法行为的制裁，增强其依法治理环境的法律意识；通过对依法治理环境的学习，初步培养在环境上的权利义务观念，并做到学以致用。
[教学重点]：青少年应自觉履行保护环境的义务。
[教学难点]：依法保护环境的重要性和紧迫性。
教学方法讨论法
[教学过程]
复习提问
我国颁布环保法律、法规并规定环保基本原则的目的是什么？
（设计此问题的目的是复习旧知识，为本节课学习新知识服务。）
导入新课
我国已初步建立了符合我国国情的以宪法为基础，以环境保护法为主体的环境法律体系。
我国环保的基本原则是对环保方面的社会关系实施法律调整的基本指导规范，也是环保立法、司法、执法和守法必须遵循的基本准则。我国颁布环保法律、法规并规定环保基本原则的目的是为依法管理环境提供有力的法律武器，使我国环保工作有法可依，建立在逐步健全的法制基础上。
那么国家究竟应该怎样依法管理环境、保护环境，正是我们这节课要学习的内容。
三、依法保护我们的家园（板书）
环境的重要以及我国环境面临的严峻形势，要求我们必须运用多种手段保护环境，其中运用法律手段保护环境成为重要。它是解决环境问题成功与否的关键。
提问：运用法律手段保护环境主要表现在哪两个方面？
（学生回答后，教师概括。）
一是依法管理环境，二是制裁违反环境法规的行为。
提问：如果有不执行环境法律制度，违反环保法规的单位，个人，我们应该怎么办呢？
（学生回答。）
1、追究违反环境法者的法律责任。（板书）
提问：为什么要追究他们的法律责任。
（学生回答后，教师概括。）
因为我国环保法律法规具有国家的强制性，只有追究违反环境法者的法律责任，给予必要的惩罚，才能保证环境法规的贯彻实施，才能保护环境，保护国家和人民的环境权益不受侵害，否则，环保法律、法规将一纸空文。
请学生仔细阅读教材，结合教材中具体材料说明违反环境法者在什么情况下要受到行政处罚、什么情况下要追究其刑事责任？
（学生回答，教师举例说明）
对于那些违反环境法规但不够刑事处罚的行为给予行政处罚。环保法规行政处罚的种类有警告、罚款、责令停止生产或者使用、责令重新安装使用、责令停止或者关闭等。
对于那些违反环境法规和有关刑事法律，严重污染、破坏环境，造成人身伤亡或财产损失，构成犯罪的要追究其刑事责任。例如，非法开采国家规定实行保护性开采的特定矿种；非法捕杀国家重点保护的珍贵濒危野生动物；盗伐、滥伐森林，情节严惩的；违反规章制度，造成严惩污染或破坏环境事故，导致重大损失或严重人身伤亡等等。
防治环境污染与破坏，保护环境，不仅是国家、政府部门、企业领导、环保人员的事，也是公民应尽的义务，尤其是中学生不仅要成为祖国未来的建设者，而且应当成为环保的卫士，自觉履行保护环境的义务。
2、自觉履行保护环境的义务（板书）
请看一位地质工作者的见闻：
一次中美联合在喜马拉雅山进行考察，一位司机将一个啤酒瓶扔到车下，同行的美国专家看见后，弯腰将瓶子拣起来放回车里，司机再次见到瓶子时不知缘由，又将瓶子扔到车下，再补上一脚踢到车底下，这位专家见到后，又钻到车底下去拣，他身高体胖，弯腰都很费力，可他不屈不挠，最后终于将瓶子拣起，重新放回车内。
提问：这位司机为什么会一而再地将瓶子扔掉？美国专家为什么又一而再地将瓶子拣回来呢？
（学生回答，教师归纳。）
这位司机环保的意识，而美国专家的环保意识却很强。连美国人都知道爱护我国的西藏，何况中国人呢？实事求是地讲，这位司机的行为体现了我国一部分公民目前的环保意识。那些把嚼过的口香糖随便叶在路上，在风景如画的自然风景区任意丢弃空饮料盒、塑料袋或把大量有害物质排放到水中、空中的人，在做出这种破坏环境的行为时，脑子里都没有环保意识。
提问：在日常生活中，你在保护环境方面做的怎样？今天，通过学习了解了我国严峻的环境形势后，你不定期会这样做吗？
（学生回答。）
广泛开展环境的宣传教育，使第个公民了解我国的环境国情，深刻认识我国环境形势的严峻性、保护环境的紧迫性、牢牢树立环保意识，在从事各项活动之前充分考虑其对环境的影响，并采取预防措施，这是我们自觉履行环保义务首先要做到的。
(1)提高环保意识（板书）
请同学们新闻记者教材第74页最后一自然段后回答：初三学生小郑是怎样保护自己的环境权益的？
（学生回答后，教师进一步分析。）
小郑同学在深受来自邻居的噪声侵害，影响学习的情况下，既没有忍气吞声，也没有非法地报复，而是运用法律武器维护和捍卫了自己的合法环境权益。小郑的法制观念很强，是中学生学习的榜样。为了更好地发行保护环境的义务，我们还应增强法制观念。
(2)增强法制观念（板书）
第一：认真学法，了解我国有关环保的法律法规；第二，自觉守法，严格依法办事，决不做污染环境的事；第三，勇于护法，发现污染破坏环境的行为要及时举报，敢于同违反环境法的行为作斗争，运用法律武器维护国家和个人的环境权益。
托尔巴说；“真正检验我们对环境贡献的，中是言辞，而是行动。”这也是公民自觉发行环保义务的重要内容。
(3)落实环保行动（板书）
组织学生讨论：我们能为保护环境做些什么？
（学生讲座后各抒已见，教师归纳。）
为保护环境要优质的事很多，不胜枚举。中学生应该从我做起，从现在做起，从身边的小事做起。比如，积极参加植树活动，爱护绿地、花草树木，节约用水，积极开展环保宣传活动等等。
北京市委、市政府决定向社会扫募志愿者，对绿地进行管护，企事业单位都可以“认养”绿地。芳星园中学等九所学校已和市园林局绿化处的三个绿化队签定了绿地管护责任书，对绿地进行定期管护，并向全市中学生发出“让天空更蓝、环境更美——携手保护我们共有的绿地”的倡议。▲在第十四个全民义务植树日,北京市200万人走出家门,植树150万株,动土方300万立平米,养护树木350万株,清扫绿地400万平方米
上述材料充分说明,在我国保护环境既是公民的权利,又是公民应尽的义务,让我们为保护环境贡献自己的力量吧.
[总结课文]：
1.通过本节课的学习,我们了解了我国环保法律法规规定的基本制度,追究违反环境法者法律责任的必要性以及处罚的种类.
2.通过本节课的学习,使我们加深了对依法管理环境\保护环境重要性的理解.
3.通过本节课的学习,我们要自觉发行保护环境的义务,成为环境保护者.
[课后练习]:
在本课学习基本上,根据你自己的亲身体验,分析一个自己感触最深的环境问题,对国家和个人应如何保护环境提出合理化建议.
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