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第九课教案 —— 初中政治第五册教案

时间:2023-02-27 07:04:47 九年级政治教案 我要投稿
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第九课教案 —— 初中政治第五册教案


第九课 当代青年的历史责任

第九课教案 —— 初中政治第五册教案

1、教学目标

识记:1、原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义和共产主义社会,是人类社会发展的一般过程。

2、要和平、求合作、促发展已经成为当今时代的主流。

理解:1、举出世界各地社会制度的具体形式、社会变革的具体方式各不相同的实例。

2、说明建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家,是现阶段全国各族人民的共同理想。

3、说明霸权主义是当今世界和平的主要威胁。

4、对艰苦创业精神的认识。

5、说明增强民族创新能力关系到中华民族的兴衰存亡。

重点难点:1、人类社会发展的规律。

2、和平与发展是当今时代的主题。

3、当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。

4、我们面临的机遇和挑战。

5、建设祖国需要发扬艰苦创业精神。

6、增强民族创新能力关系到中华民族的兴衰存亡。

7、青年成才的条件。

8、树立正确的职业观。

二、教时安排:六教时

 

 

第一教时

一、教学内容:科学认识人类社会的发展历程

二、教学目标

识记:1、人类社会发展的一般过程。

2、人类社会发展的特殊过程。

理解:1、社会发展史首先是生产发展的历史。

2、支配人类社会发展的基本规律。

运用:衡量社会进步的主要标准。

重点难点:人类社会发展的客观规律。

三、教学过程

㈠人类社会发展的一般过程

阅读节1及小字部分:人类社会发展的总趋势是什么?

阅读节2:人类社会发展的一般过程是什么?

㈡不同国家、地区和民族的社会发展历程各具特点

阅读节1及小字部分:①所有国家、地区和民族是不是都按照一般过程发展?②有一些国家、地区和民族,由于特殊原因,可以怎样发展?③这是什么过程。

阅读节2:特殊过程与一般过程之间有什么关系?

㈢衡量社会进步的主要标准

1、社会发展史首先是生产发展的历史

阅读节1、2:①社会发展史首先是什么历史?②为什么?

2、人类社会发展的基本规律

阅读节3:①物质资料的生产包括哪两个方面?

②生产力与生产关系之间有什么关系?

(生产力决定生产关系,生产关系对生产力的发展又有反作用。)

阅读节4前半部分:从生产力与生产关系之间的关系中可以得出一个什么规律?这个规律就是人类社会发展的基本规律。能举例说明吗?(如奴隶社会)

3、衡量社会进步的主要标准

阅读节4后半部分:①衡量一种社会制度代替另一种社会制度,究竟是历史的进步还是倒退的标准是什么?

②这个标准的理论依据是什么?

③今天,我们应以什么标准来判断各方面工作的是非得失?

这个标准在我国具体化为“三个有利于”。见小字部分。

④讨论:“三个有利于”标准的核心和基础是什么?它是根据什么原理提出来的?我们为什么要坚持这个标准?

(①“三个有利于”标准的核心和基础是“是否有利于发展社会主义社会的生产力”。②这一判断标准是根据“生产关系一定要适应生产力发展”的原理提出来的。③之所以要坚持这个标准,是因为:生产力的发展是引起生产关系以至整个社会变化发展的决定性因素;只有解放和发展生产力,才能解决我国现阶段的主要矛盾,才能体现社会主义的本质,最终达到共同富裕。)

四、小结

1、人类社会发展的一般过程是什么?

2、什么是人类社会发展的特殊过程?与一般过程有什么关系?

3、社会发展史首先是什么历史?生产力在社会发展中的作用是什么?

4、生产力与生产关系之间有什么关系?

5、人类社会发展的基本规律是什么?

6、衡量社会进步的标准是什么?

五、作业

1、社会发展史首先是什么历史?人类社会发展的基本规律是什么?衡量社会进步的标准是什么?

六、板书

第九课 当代青年的历史责任

一、科学认识人类社会发展的历程

㈠人类社会发展的一般过程

㈡不同国家、地区和民族的社会发展历程各具特点

㈢衡量社会进步的主要标准

1、社会发展史首先是生产发展的历史

2、人类社会发展的基本规律

3、衡量社会进步的主要标准

 

第二教时

一、教学内容:和平与发展是当今时代的主题

二、教学目标

识记:要和平、求合作、促发展已成为当今时代的主流。

理解:1、和平与发展是当今时代的主题。

2、霸权主义是当今世界和平的主要威胁。

重点难点:和平与发展是当今时代的主题。

三、教学过程

㈠和平与发展问题

新闻记者节1:当今对人类生存和发展具有决定性影响的全球性问题是什么?

1、和平问题

阅读节2:①什么是和平问题?

②和平成为当今时代的主题的含义是什么?

阅读节3:目前,世界和平是否稳定?能否争取和平的世界环境?

2、发展问题

阅读节5:①什么是发展问题?

②发展成为当今时代的主题的含义是什么?

阅读节6:在世界经济总体发展的同时,有什么严峻性?最突出的问题是什么?

3、当今时代的主流

阅读节7:当今时代的主流是什么?

㈡和平与发展的主要障碍

1、威胁世界和平与发展的主要根源

阅读节1:威胁世界和平与发展的主要根源是什么?

阅读节2:霸权主义和强权政治的核心思想是什么?推行霸权主义和强权政治的根本原因是什么?

2、坚决反对霸权主义和强权政治

阅读节3:要维护世界和平与发展必须怎样做?

 

四、小结

1、当时时代的主题是什么?其含义是什么?

2、什么是和平问题?什么是发展问题?

3、什么是当今时代的主流?

4、和平与发展的主要障碍是什么?怎样扫除这个障碍?

5、讨论:举一例说明西方某些国家是如何推行霸权主义和强权政治的?这对世界和平与发展有何影响?

(如美国为了本国的利益,以反恐为口号,把是否赞成他的主张作为划分朋友和敌人的标准,任意把别国说成是“邪恶轴心”,提出“先发制人”的强权理论,诉诸武力。这种霸权主义和强权政治,对世界和平构成了严重威胁。)

五、作业

2、当今时代的主题是什么?当今时代的主流是什么?和平与发展的主要障碍是什么?

六、板书

二、和平与发展是当今时代主题

㈠和平与发展问题

1、和平问题

2、发展问题

3、当今时代的主流

㈡和平与发展的主要障碍

1、威胁世界和平与发展的主要根源

2、坚决反对霸权主义和强权政治

 

第三教时

一、教学内容:当前国际竞争日趋激烈

二、教学目标

识记:1、世界范围内科技革命突飞猛进。

2、当前国际竞争日趋激烈的形势。

理解:当前国际竞争的实质。

运用:我们面临的机遇和挑战。

重点难点:1、当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。

2、我们面临的机遇和挑战。

三、教学过程

㈠世界范围内科技革命突飞猛进

1、当今世界科技发展的作用

阅读节1:①当今世界科学技术的发展产生了什么作用?

②阅读小字部分:三次科技革命使生产方式发生了什么变化?

2、当代科技革命的深刻影响

阅读节2:当代科技革命对社会经济产生了哪些空前地深刻而广泛的影响?

㈡当前国际竞争的实质

1、国际竞争的表现

阅读节1:当今世界正在向什么方面发展?在发展过程中有没有竞争?

阅读节2:①当前国际竞争表现在哪些方面?

2、国际竞争的实质

②当前国际竞争的实质是什么?

③什么是综合国力?包括哪些因素?其中什么是决定性的因素?

3、增强综合国力,提高国际地位

阅读节3:当前世界各国为什么都在努力增强综合国力?

㈢我们面临的机遇和挑战

1、加入世贸组织我国面临新的发展机遇

阅读小字部分。阅读节1:①我国加入世贸组织标志着什么?

②我国加入世贸组织面临着新的发展机遇是指什么?

2、加入世贸组织我们面临严峻挑战

阅读节2:①我国加入世贸组织面临严峻的挑战是指什么?其中对企业的挑战是什么?对政府的挑战是什么?

②我国加入世贸组织使得我国哪些问题更加突出?P2

四、小结

1、当代科技革命的作用?影响?

2、当前国际竞争的实质?

3、怎样才能提高国际地位?

4、我国加入世贸组织面临怎样的机遇和挑战?

5、讨论:面对当前日益激烈的竞争形势,我们青少年应具备哪些素质?

(当前国际竞争日益激烈,实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。要提高我国的国际地位,必须增强我国的综合国力。为此,我们青少年必须具有良好的思想道德素质和科学文化素质,做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设者和接班人,为祖国的富强、科技的发展作出贡献。)

五、作业

3、我国加入世贸组织面临怎样的机遇和挑战?

六、板书

三、当前国际竞争日趋激烈

㈠世界范围内的科技革命突飞猛进

1、当今世界科技发展的作用

2、当代科技革命的深刻影响

㈡当前国际竞争的实质

1、国际竞争的表现

2、国际竞争的实质

3、增强综合国力,提高国际地位

㈢我国的机遇和挑战

1、加入世贸组织我国面临新的发展机遇

2、加入世贸组织我国面临严峻挑战

 

第四教时

一、教学内容:树立共同理想做“四有”人才

二、教学目标

识记:1、现阶段我国各族人民的共同理想。

2、时代赋予当代青年的崇高使命。

理解:当今和未来世界的竞争从根本上说是人才的竞争。

运用:立场做社会主义现代化建设的“四有”人才。

重点难点:青年成才的条件。

三、教学过程

㈠现阶段我国各族人民的共同理想

1、树立崇高的共产主义理想

阅读节1、2:①在阶级社会,人们为什么对美好理想社会的追求始终不渝?

②马克思、恩格斯根据什么勾画了未来美好社会的轮廓?

阅读节3:①这个美好社会就是什么社会?是怎样的一个社会?

②中国共产党的最高理想是什么?

阅读节4:共产主义和社会主义有什么关系?

2、现阶段我国各族人民的共同理想

阅读节5:①我国现阶段各族人民的共同理想是什么?

②共同理想的作用是什么?在其作用下,我国取得了怎样的成就?

㈡时代赋予当代青年的崇高使命

1、不同时代的人们具有不同的社会责任

阅读节1:时代不同,人们应该承担的社会责任是否相同?

阅读节2 在民主革命时代,人们的社会责任是什么?

阅读节3:在社会主义建设时期,人们的社会责任是什么?

2、当代青年的崇高使命

阅读节4:①时代赋予当代青年的崇高使命是什么?

②振兴中华是指什么?(建设有中国特色社会主义)

 

㈢立志做“四有”人才

1、当今和未来世界的竞争,从根本上说是人才的竞争

阅读节1:①当今和未来世界的竞争,从根本上说是什么的竞争?②我国为什么需要大批人才?

2、人才含义及层次之分和种类之别

阅读节2:①么样的人是人才?②人才有层次之分和种类之别。什么是层次之分?什么是种类之别?

3、立志做“四有”新人

①我们每个青年应该努力成为怎样的人才?

②为什么要成为人才?

4、青年成才的条件和关键

阅读节3:①人才成长需要哪些条件?什么是外在因素?什么内在因素?②能否成才,关键是什么?

⑤讨论:你打算怎样成为祖国需要的人才?

(①人才含义;②成才条件;③自己打算。)

四、小结

1、我们应该树立怎样的社会理想?

2、什么是最高理想和共同理想?

3、当代青年的社会责任是什么?

4、人才含义及层次之分和种类之别?

5、青年应成为怎样的人才?

6、成才的条件和关键是什么?

五、作业

4、一个人怎样才能成才?

六、板书

四、树立共同理想做“四有”人才

㈠现阶段我国各种人民的共同理想

1、树立崇高的共产主义理想

2、现阶段我国各族人民的共同理想

㈡时代赋予当代青年的崇高使命

1、不同时代的人们具有不同的社会责任

2、当代青年的崇高使命

㈢立志做“四有”人才

1、当今和未来世界的竞争,从根本上说是人才的竞争

2、人才含义及层次之分和种类之别

3、立志做“四有”新人

4、青年成才的条件和关键

 

第五教时

一、教学内容:发扬艰苦创业精神投身创业实践

二、教学目标

识记:在不同岗位上担当起改革和发展的重任。

理解:增强民族创新能力关系到中华民族的兴衰存亡。

运用:1、新时期大力倡导和发扬创业精神。

2、要有正确的择业思想

重点难点:1、建设祖国需要发扬艰苦创业精神。

2、增强民族创新能力关系到中华民族的兴衰存亡。

3、树立正确的职业观。

三、教学过程

㈠新时期需要大力倡导和发扬艰苦创业精神

1、理想的实现过程是一个艰苦奋斗的过程

阅读节1:①什么是艰苦奋斗?

②任何理想的实现过程都是怎样的一个过程?

2、实现社会主义现代化需要艰苦创业精神

阅读节2:①我们建设中国特色的社会主义需要什么精神?

②实现社会主义现代化的重要保证是什么?

③我们需要艰苦创业精神是由什么决定和要求的?

阅读节3:为什么说是由基本国情决定的?

阅读节4:为什么说是由长期性和艰巨性决定的?

阅读节5:为什么说是由精神文明所要求的?

小结:我们为什么要发扬艰苦创业精神?

讨论:当前我们应当怎样发扬艰苦创业精神?

(①勤奋努力学好科学文化知识,立志成为祖国需要的人才;②勤俭节约,适度消费。)

㈡增强民族创新能力关系到中华民族的兴衰存亡

1、创新是国家兴旺发达的不竭动力

阅读节1:为什么要有创新精神?

2、青少年尤其应培养创新精神

阅读节2:摆在我们全党和全国人民面前的一项十分重要的、紧迫的任务是什么?我们青少年应怎么办?

㈢在不同的岗位上担当起改革发展的重任

1、正确认识和对待不同职业

阅读节1:人们是怎样尽到自己的社会责任的?成才之路是在什么过程中开辟的?

阅读节2:职业是怎样造成的?如何看待我国的职业分工?当代青年应怎样对待职业?

2、要有正确的择业思想

阅读节3:我们应怎样选择职业?

四、小结

1、什么是艰苦奋斗?

2、为什么要发扬艰苦创业精神?

3、增强民族创新能力有什么重要性?

4、我们应树立怎样的职业观?

5、正确的择业思想是什么?

五、作业

5、青少年为什么要注意培养自己的创新精神?

六、板书

五、发扬创业精神,投身创业实践

㈠新时期需要大力倡导和发扬艰苦创业精神

1、理想的实现过程是一个艰苦奋斗的过程

2、实现社会主义现代化需要艰苦创业精神

㈡增强民族创新能力关系到中华民族兴衰存亡

1、创新是国家兴旺发达的不竭动力

2、青少年尤其应培养创新精神

㈢在不同的岗位上担当起改革发展的重任

1、正确认识和对待不同职业  2、要有正确的择业思想

第六教时

全文复习

1、什么是人类社会发展的一般过程?什么是特殊过程?特殊过程与一般过程有什么关系?

2、社会发展史首先是什么的历史?为什么?

3、生产力与生产关系之间有什么关系?人类社会发展的基本规律是什么?

4、衡量社会进步的标准是什么?今天,判断我国各方面工作的标准是什么?这种标准的理论依据是什么?

5、当今时代的主题是什么?什么是和平问题?什么是发展问题?

6、怎样看待和平问题?怎样看待发展问题?

7、当今时代的主流是什么?

8、和平与发展的主要障碍是什么?某些大国为什么要推行霸权主义和强权政治?怎样才能维护世界和平与发展?

9、当代科技发展的作用是什么?影响是什么?

10、当前国际竞争的实质是什么?我国为什么要增强综合国力?

11、加入世界贸易组织,我国面临怎样的发展机遇和挑战?

12、我们的最高理想是什么?共同理想是什么?

13、社会主义与共产主义有什么关系?

14、当代青年的社会责任是什么?当代青年应以什么为崇高使命?

15、当今和未来世界的竞争,从根本上说是什么的竞争?

16、什么是人才?怎样理解人才的层次和种类?

17、我们青年应成为怎样的人才?

18、怎样才能成才?

19、为什么要发扬艰苦创业精神?

20、增强民族创新精神有什么重要性?

21、怎样正确认识和对待不同职业?

22、怎样的择业思想才是正确的?

 

思考与探索

一、辨别分析

这个观点是错误的。因为:在全民族树立艰苦创业精神,是实现社会主义现代化的重要保证。这是由我国社会主义初级阶段的基本国情决定的,是由建设有中国特色社会主义的长期性和艰巨性决定的,也是建设社会主义精神文明所要求的。

二、阅读理解

①张英成才,是内在和外在两种因素共同作用的结果,章教授的悉心指导和传授为张英成才提供了条件,而张英成才的关键是自己的勤奋努力。

②作为改革开放时代的青少年,应珍惜社会主义制度为我们提供的良好的社会环境,抓住成才的最佳时期,刻苦学习,勤奋努力,不断提高思想道德素质和科学文化素质,努力实现成才愿望。

 



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