- 相关推荐
《民主管理:共创幸福生活》教案
《民主管理:共创幸福生活》教案
一、教学目标
1、识记目标:
(1)村民自治和居民自治
(2)村民委员会和城市的居民委员会
2、理解目标:
(1)民主管理和民主选举、民主决策的关系
(2)民主的管理的意义
(3)村民委员会和居民委员会的特征
3、德育目标:
使学生初步理解农村的村民自治和城市的居民自治,并理论联系实际,使学生形成“村民自治和居民自治是我国最广泛的民主实践”。
二、教学重点和难点
1、村民委员会的性质和途径
2、居民委员会的性质和途径
3、民主管理的意义
三、教学过程:
温故而知新:
思考:民主选举、民主决策最终是为了什么?
(一)导入课题
播放幻灯片“我国的行政区域划分”,从幻灯片中学生就可以很清楚的看到,在我国,最基层的组织是农村和城市的小区。
同学们,民主管理要想真正的得到实现,首先就应该在农村和小区这两个中国最基层的组织中实现。今天,我们将要学到什么是村民自治和居民自治。
(二)讲授新课
1、村民委员会和居民委员会的性质
(1)布置学生认真阅读课本,划关键词句。在规定时间读完书后,教师要求全班同学以小组为单位,抢答下列问题,答对有奖。
①实行村民自治依据的是哪一部法律?
②实行居民自治依据的是哪一部法律?
③村民委员会主任(村长)是不是“官”?
④居民委员会主任是不是“官”?
⑤村委会是不是国家机关?
⑥城市的居民委员会是不是国家机关?
通过抢答题,极大的提高了学生学习的兴趣和积极性,并提高了学生读书学习的效率,寓教于乐。
(2)教师通过表格,列举出村民委员会和居民委员会的性质图。
名 称
性 质
村民委员会
居民委员会
2、村民自治和居民自治的途径
(1)“农村的村民自治是怎样得到实现的?”、“城市的居民自治是怎样得到实现的?”
学生思考,以小组为单位发言,最后教师总结。
名 称
途 径
村民委员会
居民委员会
3、播放幻灯片“村民的权利”:
“自己的户口在村里,却无法享受村里其他众多村民享受的福利待遇,几位农民遂将村委会告上法庭。而村委会则认为,根据《村民委员会组织法》,村委会有权通过合法途径,对集体经济收益进行自主分配。能否享受村民待遇,应该听从全体村民的民主决议。
”
以小组为单位,讨论:
当个人权利碰撞村民自治时,即使不公法院也无权干预 !
通过讨论,使学生意识到:村民自治和居民自治是受国家法律保护的,在法律允许的范围内,即使大多数村民或居民形成的决定是错误的,法律也无权干涉。
4、课堂练习
【《民主管理:共创幸福生活》教案】相关文章:
民主管理:共创幸福生活08-17
情感管理·民主管理08-17
情感管理·民主管理08-13
践行感恩 共创和谐05-15
共创文明校园作文04-24
共创美好家园作文07-01
绿色共创作文03-23
共创美好家园作文05-22
共创绿色家园作文05-04