走进青春优秀教案

走进青春优秀教案

　　走进青春优秀教案

　　西埔中学 备课人： 唐金川 林雄彬 何良民

　　一、课标依据本教案主要依据思想品德课程标准“ 成长中的我” 中“ 认识自我” 的部分：“ 悦纳自己的生理变化，促进生理和心理的协调发展；知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理活动” 的要求编写。

　　知识目标 ：

　　1、让学生了解步入青春期后自己的生理、心理的变化特征，调控好自己的心理冲动。

　　2、顺利渡过青春期的途径与方法。

　　能力目标：

　　1、悦纳自己的身心变化，体验同情心的作用，形成昂扬向上的精神状态；

　　2、通过“我长大了”，感受青春的快乐与烦恼。

　　情感目标： 步入青春期后在学生身上所发生的生理、心理变化都是正常现象，引导学生用积极的态度去面对青春期的各种情绪体验、矛盾与冲突。

　　二、重点 ：步入青春期的青少年探究自己身上的心理和生理变化。

　　三、难点： 学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理活动 。

　　四、学生分析 “ 羞答答的玫瑰静悄悄的开 ” ，在进入初中阶段的学生，身体发育加速，与此同时相应的产生一些心理矛盾与困惑，以至影响自己的健康成长。因此，同学之间给予交流的机会和老师的恰当引导，有助于学生焕发出青春朝气蓬勃的力量。 五、综合设计思路： 本课是从生理的变化引入，然后从心理变化的层面对青春期的身心变化进行分析，引导学生认识和解决自身的生理和心理问题。 六、授课方式： 课件授课。

　　七、课时数： 一课时。

　　八、教学过程：

　　导入新课： 欣赏歌曲：《小小少年》

　　幻灯片1 （歌词）

　　小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶。

　　但有一天，风波突起，忧虑烦恼都到了。

　　一年一年时间飞跑，小小少年在长高。

　　随着岁月由小变大，他的烦恼增加了。

　　小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。

　　小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好。

　　一年一年时间飞跑，小小少年在长高。

　　随着岁月由小变大，他的烦恼增加了。

　　分析：1、为何小小少年从很少烦恼到 “ 但有一天，风波突起，忧虑烦恼都到了” ？（青春期的身理和心理都发生显著变化，让我们感到既新奇有困惑）

　　2、在成长、学习、生活中你都遇到了哪些烦恼？（长痘痘、变声、逆反心理、对异性产生兴趣等）

　　1、青春悄悄来 ------ 生理变化（板书）

　　幻灯片2 （姚明的成长图片）

　　参考教材P34 图片，回答设计的问题。

　　1、 变化的感受是什么？（身体经历了一系列微妙的变化）

　　2、 变化意味着什么？（意味着我们正在成长，开始从儿童向成年过渡，跨入青春期的大门，开始了人生最美丽的春天）

　　结论：幻灯片3

　　（说明我们逐渐长大，开始从儿童向成年过度，跨入青春期的大门，开始人生最美丽的春天。）

　　青春期是指哪个年龄阶段呢？（青春期一般指 10-19 岁，是人生发展的又一阶段，是由性不成熟、不能生育的儿童期转变为成熟、具有生育能力的成年期的过渡时期。）

　　幻灯片4

　　在这一阶段身体发生哪些变化？ (1、身体外形的变化 : 身高 , 体重等 ;

　　2、身体内部器官的完善 : 心脏 , 肺脏 , 脑 ;3、性机能的成熟。）

　　幻灯片5 （图片：长痘痘、变声、体味等。）

　　我们应当如何看待青春期的生理现象呢？（学生齐读教材 P36 第一段，得出结论：这些都是正常的生理现象。）

　　幻灯片6 （怎么我还不长胡子啊？…）

　　也有同学对自身的发育产生困惑，你有这些困惑吗？对此，我们应持什么态度？（我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。有的快，有的慢，有的先横向发展，有的先纵向发展；但我们要相信，是蓓蕾总会开出美丽的花，是果树总会结出成熟的果，我们所需要的是时间和耐心。）

　　幻灯片7

　　分 析： 1、除了上述外形等体征变化外还有别的什么变化吗？（提示：心理变化）

　　2、成长不烦恼 --------- 心理变化 （板书）

　　课堂活动设计：参考教材 P37 “看看我们的心理自画像”，说一说自己有无出现类似现象，举例说明，自己是如何处理的，也请其他同学出主意，帮帮忙。

　　教师总结指出：这些矛盾是正常的，处理好了就成了我们发展的动力，反之则成为我们发展的阻力。

　　幻灯片8 （ 青春期心理变化）

　　幻灯片9 （特点：1、智力逐步发展到高峰期2、自我意识迅速发展，“ 成人感强烈” 3、情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性4、性意识加速，性意识萌动）

　　幻灯片10 （课堂练习）

　　幻灯片11 （解决心理矛盾的好方法）

　　---- 思考：如果我们不能处理好青春期的心理矛盾会怎么样？

　　课堂讨论：在你出现心理矛盾的时候，你是如何解决矛盾的？（学生互相交流， 1、转移注意力，如：听音乐、打打球等， 2、做自己的心理医生：如记日记 3、在适当场合宣泄，如：放声歌唱、去踏青等 4、向他人倾诉，寻求帮助）

　　名言警句补充：心病还须心药医，解铃还须系玲人。 / 世界上最好的医生是自己。

　　幻灯片12

　　学生总结：今天谈话我们就谈到这里，最后我想了解一下，通过这节课，同学们学到了什么，或者说，本节课你最受启发的是什么地方。（用一两句话来概括）

　　教师总结：保持心理健康有助于我们身心的协调发展，顺利度过青春期。愿同学们能做到自尊，自重，自爱，自强，因为你们说，自己长大了。愿你们能真正长大，珍惜青春年华，在属于自己的蓝天里展翅翱翔！

　　九、强化训练　巩固知识

　　依据本课所学的内容，结合自己的经历和体验，请以“我长大了”为题写一篇 300 字左右的文章，把自己的感受和体验与同学一起分享。

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