电压

电压

一、电压 教学目标： 1、知识和技能 l        初步认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置。知道电压的单位：伏、千伏、毫伏。 l        会连接电压表，会读电压表。 2、过程和方法 l        通过观察小灯泡亮度的变化，获得电路中电流的强弱的信息。 3、情感、态度、价值观 l        通过对学生正确使用电压表技能的训练，使学生会阅读说明书，并养成严谨的科学态度和工作作风。 重、难点：           1、    会使用电压表，会读数。 2、    能正确知道电压的含义及作用。 教学器材：          小灯泡、开关、电源、导线、电压表 教学课时：1课时 教学过程： 一、前提测评：    复习电流、电路知识。 二、导学达标： 引入课题：电荷的运动是靠什么做动力的呢？……电压         进行新课：            1、电压：电压的作用就是使电荷做定向运动。 产生电流的两个因素是：   有电源           电路必须闭合 其中电源的作用就是提供电压：导体要产生电流，它 的两端就要有电压，电压是形成电流的原因。    （1）、符号：U （2）、单位：伏特，符号V， 还有千伏（kV）、毫伏（mV） 1kV＝1000V     1V＝1000mV               例：U=220V＝      kV=       mV 2、电压的测量：用电压表，符号V              （1）、电压表的结构：接线柱、量程、示数、分度值               (2)、电压表的使用：         a\ 电压表必须和用电器并联（等于一断开的开关）        b\ 电压必须红接线柱接正极，黑接线柱接负极。        c\ 选择合适的量程（如不知道量程，应该选较大的 量程，并进行试触。）          边讲边演示一遍 （3）、读数：    确定量程……选择示数       确定分度值……       读数，写上单位 例：投影图片……让学生读数 练：给出图片……让学生读数            3、动手做： （1）、让学生连一电路，并连上电压表测电压。 （2）、读出电压的大小。    3、达标练习：课本后7页“想想做做”、“动手动脑学物理” 完成物理套餐中的本节内容。 小    结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。 课后活动： 1、     完成物理套餐中课堂未完成的内容。 2、     课本后练习。 教学后记：1、重点是电压表的使用，由于部分学生还是连错 电路……串、并联混淆，教师可示范一遍或让学 生先化出电路图。      2、读数应多练习几遍，学生使用的电压表量程有所不同， 最好要提示一下。

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