第一节 氧气的性质和用途第二课时

第一节 氧气的性质和用途（第二课时）

第一节  氧气的性质和用途（第二课时） 知识目标： 1、举例说明氧气的用途并能说明用途与性质的关系 2、进一步认识氧气的化学性质（能和哪些物质反应，记住产物、现象） 3、复述氧化反应和化合反应的概念并会判断化合反应。 技能目标： 1、理论联系实际的能力 2、利用所学知识解决问题的能力 3、分析、表达自己观点的能力 情感目标： 通过所学知识与生活经验的联系认识到学习化学的重要性 教学重点： 氧气的化学性质 教学方法： 讲述、谈话法 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 [提问] 1、请同学说明氧气的主要物理性质。 2、请说出氧气的化学性质。 3、说出氧气与碳、硫、磷、铁反应的现象。   板书： 一、物理性质： 无色无味气体，不易溶于水。 二、化学性质： 1、碳+氧气——二氧化碳 2、硫+氧气——二氧化硫 3、磷+氧气——五氧化二磷 4、铁+氧气——四氧化三铁 学生回答： 1、  炭在氧气中燃烧 现象：发出白光，放出大量的热，生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊 2、  硫在氧气中燃烧 现象：发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体。 3、  磷在氧气中燃烧 现象：发出白光，产生大量白烟。 4、  铁在氧气中燃烧­ 现象：剧烈燃烧，火星四射。 巩固已学知识 [提问] 根据生活常识，你知道氧气还能与哪些物质反应吗？ [小结]氧气能跟许多物质反应，如将铜丝放在火焰上灼烧会变黑，水煤气点燃产生火焰，木材及一些塑料也能在空气中燃烧，这些都说明了氧气是一种化学性质很活泼的物质。 学生讨论，回答： 培养学生联系生活的能力 板书： 5、铜+氧气——氧化铜 6、甲烷+氧气——水+二氧化碳 7、一氧化碳+氧气——二氧化碳       [提问] 根据氧气的性质，我们可知氧气有哪些用途吗？ 学生回答： 氧气主要用途：供动植物呼吸，支持燃烧，是人类和各种动植物生存不可缺少的物质     板书： 三、氧气用途： 呼吸，支持燃烧，电割、电焊等。     请同学们看书P然后思考问题： 氧气的化学性质中哪些是化合反应？哪些是氧化反应？ 学生回答： 1、2、3、4、5、7是化合反应 1-7全是氧化反应 提高知识的应用能力 板书： 化合反应：由两种或两种以上物质反应生成一种物质的化学反应。 氧化反应：有氧参加的化学反应。     作业讲评： 1、  作业本： 2、  自然科学同步练习：     作业：1、订正 2、记元素符号    

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