音乐教案-灯
教学过程(www.fwsir.com):一、导入:
1、课文为什么要用《灯》作为题目?这是盏什么样的灯?
2、你是从哪儿知道夜已经很深了?
3、以后,你准备从哪几个方面来尊敬老师?
二、结合音乐游戏进行发声练习:
1、学轮船的汽笛声“呜”:
要求:嘴唇轻闭,口内腔打开,声音从鼻子里出来,要感觉到鼻子发麻,作长鸣,在发声要注意气息的连贯,气息要悠长。
2、把歌曲的最后四句作为发声练习,让学生体验意境。
三、引入情境:
因为歌曲所描绘的情境是晚上,要让学生进入歌曲的情境,可以让学生听舒曼的大提琴协奏曲《梦幻曲》,最好再结合一幅夜空图,带学生更好地进入情境。
1、要求学生安静下来,想象自己已身处深夜,认真地谛听。
2、录音机开始轻柔地播放《梦幻曲》。
3、画外音提示“夜已经很深了,老师的窗口还亮着电灯,这么晚了,她还在为我们批改作业,真辛苦啊。”
4、播放歌曲录音《灯》
四、教唱歌曲:
1、听歌曲,从整体再次把握歌曲的意境。
2、跟琴声进行旋律模唱,要注意的两个地方是:一是旋律中的跳音,二是旋律中的八分休止符,这两个地方唱好了,才能把歌曲的意境较完美地表达出来。
3、完整地演唱歌曲,声音要轻柔、缓慢,用mp或p的力度来演唱。
五、丰富拓展:
1、在演唱时声音要连贯,
2、随着旋律线条作渐强、渐弱,
3、最后四句要有一个渐弱的过程。
4、请一到两个学生有感情地朗读歌词,可以在课上进行培训,
5、其他学生轻声地演唱歌曲,作为两个学生朗诵的背景音乐,把本课的学习推向高潮。
六、布置作业:
预习听音填卡片,旋律倒唱的音符。
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