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《快乐的节日》演讲课教案
《快乐的节日》演讲课教案
快乐的节日
活动目标：
1、通过演讲让学生了解“六、一”儿童节的由来。
2、激发学生珍惜今天的幸福生活。
3、提高学生的演讲技巧。
第一课时
目标：
通过演讲让学生了解“六、一”儿童节的由来。
活动过程：
1、激情导入：
国际儿童节（又称儿童节，International Children's Day），它是保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，为了改善儿童的生活，为了反对虐杀儿童和毒害儿童的节日。大多数国家通常定为每年的6月1日。目前，各国政府普遍关注儿童的未来，保护儿童的权益。联合国1990年通过的《儿童权利公约》，我国是参与制定国和签约国之一。在批准《儿童权利公约》的同一年，我国颁布了《中华人民共和国未成年人保护法》，这对维护少年儿童的权益起到了积极的作用。
2、朗读诗歌：
“六一”的歌声
为什么这样动听？
“六一”的舞蹈
为什么这样多情？
“六一”的故事
为什么这样引人？
“六一”的集会
为什么这样欢腾……
你清楚，他清楚，
大家都清楚。
歌舞、故事、集会
表达儿童的幸福，
今天的小苗，
必将长成参天大树。
我们是出巢的小鹰，
明天将飞得很高很高。
我们是含苞的小花，
明天将姹紫嫣红，分外妖娆。
我们就是我们，
红领巾在胸前燃烧。
请看明天，
我们将举起山，挑起河，
捧起现代化的祖国，
飞向金色的目标……
3、搜集各国过儿童节的材料，进行交流。
4、总结，布置作业
写一篇演讲稿，表达自己对幸福生活的珍惜之情。
第二课时
目标：
1、激发学生珍惜今天的幸福生活。
2、提高学生的演讲技巧。
活动过程：
一、指导学生写演讲稿
二、朗读范文
我们的节日
今天是“六.一”国际儿童节，我们全世界小朋友共同的节日.
早晨，我们穿着节日的盛装，高高兴兴地来到学校，刚到校门，我就听见鼓号队在奏少先队队歌，多么燎亮，多么雄壮，多么振奋人心，多么催人奋进。走进校门，我看见操场上已经坐满了同学，他们有说有笑，都在议论今天的节目会是怎样的。有的说一定会很精彩，有的说肯定比去年更好看，也有的说可能今年更有趣、更有意义。
我把自己的凳子搬到操场上，等着庆祝大会的开始，就是在等的一刹那，我忽然想起了那些在南联盟的小朋友，他们是不是和我们一样能坐在教室里学习，快快乐乐的度过这个“六.一”儿童节呢？当然不能，因为以美国为首的北约对他们的祖国进行了将近两个月的狂轰乱炸，使得他们地无家可归，成为了难民，还有无数无辜儿童被炸死炸伤。所以，我希望北约尽快停止对南联盟的轰炸，还南斯拉夫人民一个安宁，还南斯拉夫少年儿童一个快乐的节日，让那些在炮火中小朋友，能和我们一样度过这个美好的时光。世纪需要和平，我们小朋友更需要和平。
想着想着，我又想起了那些边远山区和贫困山区的小朋友，因为贫穷，他们连书也不能读，课也不能上，就不用说什么幸福生活了。和他们比较，我感到自己非常幸运，非常幸福。我有一个温暖的家，有一个环境优美的学校，有值得尊敬的老师，有友好相处的同学和邻居小朋友，我们还有什么理由不好好学习呢？
看见舞台上高高飘扬的少先队队旗，又使我想起了今天的幸福生活是来之不易的，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的。所以，我要好好珍惜今天的美好生活，好好学习，掌握更多本领，将来好报效祖国，把祖国建设得更加强盛和美丽。
三、强调写演讲稿注意事项
1、演讲稿的结构。演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。
2、开场白是演讲稿中很重要的部分。好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力，为整场演讲的成功打下基础。常用的开场白有点明主题、交代背景、提出问题等。不论哪种开场白，目的都是使听众立即了解演讲主题、引入正文、引起思考等。
3、演讲稿的正文也是整篇演讲的主体。主体必须有重点、有层次、有中心语句。演讲主体的层次安排可按时间或空间顺序排列，也可以平行并列、正反对比、逐层深入。由于演讲材料是通过口头表达的，为了便于听众理解，各段落应上下连贯，段与段之间有适当的过渡和照应。
4、结尾是演讲内容的收束。它起着深化主题的作用。结尾的方法有归纳法、引文法、反问法等。归纳法是概括一篇演讲的中心思想，总结强调主要观点；引文法则是引用名言警句，升华主题、留下思考；反问法是以问句引发听众思考和对演讲者观点的认同。此外，演讲稿的结尾也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结，使演讲能自然收束，给人留下深刻印象。
四、认真誊写演讲稿
第三课时
目标：
通过演讲练习提高演讲水平
活动过程：
一、自由练习演讲
要求：1、语言要流畅,(必须对演讲稿反复熟悉),声音要响亮,语气激昂,抑扬顿挫,饱含感情地讲述,保持放松的心态,以微笑面对观众,用适当的手势.用真诚和热情的心去演讲。
2、开头的第一句话声音一定要洪亮,吸引大家的注意力.
3、多讲些生动感人的事例,通过具体事例讲我们的祖国是如何发展的，这样才会吸引观众.
4、开场的前一分钟很重要,在这一分钟里要用你慷慨激昂的声音和生动丰富的内容吸引观众,否则观众失去了兴趣,就会弄得最后没听懂你在说些什么,变成了自言自语.
二、同桌相互演讲，提出建成议
三、组内演讲交流
四、小组推选优秀组员上台演讲
五、听众对演讲的同学给予评价
六、老师对本次演讲作最后总结
七、教学反思
通过这次演讲，同学们不仅在演讲技巧方面有了很大进步，更重要是激发了同学们的爱国之心，珍惜今天的幸福生活，更加好好地学习。
我们应该珍惜今天这来之不易和幸福生活。想想以前革命还没解放的时候，多少劳动人民吃不好，穿不好。而我们现在的生活是多么丰富多彩！
我们应该好好珍惜这来之不易的幸福生活，不要那么浪费，应该珍惜点点滴滴。想想以前的人生活是多么艰难，为了喝到水从山下挑着水桶到山下取水。一不小心就会把水倒掉，一天要挑好几次才能喝到水。而我们现在要喝水就直接打开水龙头，那水就哗哗地流出来，根本不要那么费劲的去山下挑水。而有的人用完水后还不把水龙头关紧，让水一直哗哗地流着，浪费的比用的还多。如果我们要这样浪费下去，在不久的将来，我们将喝不到那甘甜的水。我们现在要好好珍惜这水之源，我们的生活不能没有水，所以要珍惜水之源。
我们现在的生活要比以前幸福得多，以前的生活是多么艰难，吃不饱，穿不好。而我们现在要吃什么，几乎都能吃到，有的人还不喜欢吃现在的米饭，以前哪有这香喷喷的米饭吃，比较穷的人吃的都是弱，里面的米饭少得少，给一个人吃都吃不饱，更何况是一家人呢？以前的人穿的衣服都是补过的，穿破了再破。而我们现在一把衣服穿破，爸爸，妈妈又会再帮我们买新服。我们现在的生活是多么富裕，我们要好好珍惜！我们要珍惜今天来之不易的幸福生活！
（李淑卿）
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