海洋生物

海洋生物

教 学 设 计   课  题：海洋怪兽 一、教学内容 1、学生通过本课的学习能最大限度地发挥自己的想象力，设计出与众不同的怪兽 2、了解怪兽的来由（创造过程）；自己设计一个怪兽。 3、培养学生的想象力和创造性思维；了解怪兽的来由（创造过程） 二、教学重难点：了解怪兽的怪是怎样体现出来的 三、教学准备 1、学具准备：彩笔 2、教具准备：彩笔 四、教学活动 第 一 课 时 教 学 内 容 与 活 动 调 整 与 反 思 一、导入新课：     谈话导入：小朋友见过怪兽吗？     你知道有哪些怪兽呢？     这些怪兽都是设计师们设计的，小朋友想不想自己设计一个呢？     今天我们就来学一学“海洋怪兽”。（板书课题） 二、新授：      谈话：我们中国人最熟悉、也最崇拜的一种怪兽是什么？      思考：你在生活中有没有见过龙？你认为龙是怎么回事呢？    小结：事实上没有龙，它是人们想象出来的。其它的所有怪兽也是人们想象出来的。 三、 同桌讨论：龙是怎么来的？    教师提示：龙是由角、头、身、爪组成的，它们分别象什么动物的角、头、身、爪？             小结：龙是人们把这四种动物的不同部分经过组合得来的。（板书“组合”）。  其它的怪兽也可以通过组合得来。 （出示范画：不同组合的怪兽）   想象：你也来组合一个怪兽，并把它说出来好吗？除了“组合”的方法外，我们还有“变形”和“夸张”等方法。   （欣赏范画）   谈话：在童话和神话里，很多怪兽都是从海洋里出来的。海洋里的怪兽一定会游泳，还会有哪些海洋怪兽从你笔下诞生呢？ 四、布置作业： 每人发挥自己的想象，创作一个怪兽。 五、点评作业。             画出想象中的怪兽             不但样子奇怪             最好整个氛围也很怪异       板书设计： 　 板书设计 海洋怪兽 （1）展开丰富的想象 （2）大胆的构图              仔细涂色      

【海洋生物】相关文章：

海洋生物作文09-10

海洋生物作文06-08

精选海洋生物作文锦集6篇04-19

【推荐】海洋生物作文合集五篇05-02

【精华】海洋生物作文合集8篇04-29

关于保护海洋及海洋生物的建议书08-20

【精华】海洋生物作文400字三篇05-03

实用的海洋生物作文锦集九篇05-26

有关海洋生物作文汇总九篇05-26

【实用】海洋生物作文汇编5篇05-14