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体育教案-垫球与创编练习
班级 高一9、10班女生
人数
47人
日期
2002年11月21日 执教 殷卫华 教材 选用教材——软式排球:垫球、创编活动22——(5)(6) 教学目标 1、身体发展目标:复习自垫、学习对垫,初步把握对垫时的触球部位。发展身体协调性。
2、能力发展目标:通过球的创编活动,拓展思维,学会健身方法。
3、心理发展目标:鼓励学生挑战自我,尝试锻炼乐趣和成功喜悦。
4、社会适应目标:培养团结合作精神,促进终身体育意识的形成。 课序
时间
场景和形式
重点:夹臂 1、巡视指导纠正——达标(规定时间内累计数字)
2、介绍两种二人垫球练习方法(多媒体)——巡视——导入二
散点
1、铃响,学生开始练习自垫(插、夹、抬)——自评2、观察——练习——观察和思考——练习
二 12 6 学习对垫
重点:触球部位 1、示范对垫动作(多媒体)——提出问题(对垫和自垫的不同点)——共同探讨和解答
2、讲解和示范(多媒体)学习对垫的练习过程(垫击固定球;垫定点球;移动后垫定点球;对垫)——巡视指导纠正——点评
二人一组
2、自由结合,互相合作,观看多媒体进行练习(学习——改进——练习——再练习)——参与点评(初步把握触球部位) 三 8 4 趣味垫球 1、运用多媒体介绍方法(A四人垫球进圈,B三人垫球,C二人垫球)——组队(自选ABC)——巡视指导——鼓励学生自创练习方法
2、营造气氛,师生同乐
C
A
B
2、积极参与,团结拼搏,勇于挑战 四 11 5 创编活动 1、提出创编的要求(用球创编个人或多人游戏和活动;动作合理、有趣味性)——引导(多媒体)
2、组织学生进行创编,适时参与各组练习(音伴,调节气氛)
3、小结点评互相学习
○ ○
○ △ ○
○ ○
2、互相合作,大胆实施,反复练习
3、善于表现自我,培养会学会练会教的能力,学会健身方法 五 1 放松点评 1、参与学生的放松
2、回顾(多媒体)与小结
扇形
1、充分放松身心2、自评 器材:48只软式排球、多媒体、录音机、橡皮筋、海绵垫 场地:球类馆
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