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《小鲤鱼泡泡》的教案
作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的《小鲤鱼泡泡》的教案，希望对大家有所帮助。
《小鲤鱼泡泡》的教案 1
【活动目标】
1、能积极参加体育活动，体验游戏带来的乐趣。
2、学习纵跳动作，能原地纵跳，用头顶到离头顶20厘米左右的物体。
3、能有序的一个跟着一个进行游戏。
4、锻炼幼儿的团结协作能力。
5、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
【活动准备】
经验准备：学习《小鲤鱼》儿歌。
物质准备：纸棍、积木若干（每根纸棍两边分别用两块积木架起）、彩色气球（每个气球里装一个小铃铛）、小铃铛若干、吹泡泡玩具（与幼儿人数相等）。教师自制小奖章贴在气球上。
场地准备：如图。
【活动重点】
学习原地纵跳动作。
【活动难点】
能掌握起跳方法并轻轻落地。
【活动过程】
1、教师以游戏的口吻，引起幼儿兴趣。
2、放音乐，教师与幼儿一起边说儿歌边做鲤鱼操。
儿歌：
今天天气真正好，小鲤鱼呀起得早，跟着妈妈来做操，游来游去真快乐！
3、练习原地纵跳动作。
4、游戏：“小鲤鱼跃龙门”。
（1）教师介绍游戏玩法。
（2）请幼儿进行示范，教师重点讲解动作要领。
（3）幼儿分成三组说儿歌自由选择游戏路线，进行第一次游戏。
（4）教师根据幼儿第一次游戏的情况进行小结，并提出进一步要求。
（5）教师根据幼儿第二次游戏的情况进行小结，并提出进一步要求。
（6）教师根据幼儿第三次游戏的情况进行小结，表扬勇敢的小鲤鱼。
5、游戏：“小鲤鱼吹泡泡”。
6、放松活动“小鲤鱼游一游”，重点让幼儿放松脚腕。
【活动评价】
小鲤鱼是幼儿感兴趣的动画人物，把幼儿感兴趣的人物融入游戏中，更增加了幼儿参与游戏的兴趣，从而促进幼儿在游戏中动作的`发展。在活动中，教师始终以故事情节贯穿活动，并将动作要点编入儿歌便于幼儿掌握。在幼儿进行三次游戏中，教师以逐步加强难度来增强游戏的挑战性，使幼儿在游戏中始终保持浓厚的兴趣，从而较好地完成了活动目标。
附儿歌：小鲤鱼
小鲤鱼，真神气！
去江河，做游戏。
屈膝蹬地向上跳，顶到泡泡真有趣。
教学反思：
从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。
《小鲤鱼泡泡》的教案 2
设计意图
在幼儿熟悉《小鲤鱼跳龙门》的故事以后，为了让幼儿体验小鲤鱼跳过龙门以后的快乐之情，通过给小鲤鱼设计漂亮的外衣，提高幼儿动手能力，感受小鲤鱼的美，从而让幼儿体验到游戏的快乐，培养幼儿的合作意识及动手能力。
活动目标
1.能耐心细致的为小鲤鱼设计漂亮的衣服。
2.学习一片一片并有规律的粘贴“鱼鳞”。
3.乐于坚持完成装饰活动。
重点难点
重点：能耐心细致的为小鲤鱼设计漂亮的衣服。
难点：有规律的粘贴“鱼鳞”。
活动准备
经验准备：熟悉故事内容
材料准备：PPT，小鲤鱼若干，彩色圆片若干，浆糊，颜料，盘子，圆形海绵，瓶盖，龙门场景
活动过程
一．观看《小鲤鱼跳龙门》PPT
幼儿观看PPT，教师简单讲述故事。
二．介绍小鲤鱼
1.今天小鲤鱼到我们班来做客，我们相互打声招呼认识一下吧。
2.小鲤鱼来的时候不小心把漂亮的.鳞片弄丢了，怎么办？
3.幼儿讨论怎样帮助小鲤鱼。
三．观察小鲤鱼外形，介绍操作材料。
1.幼儿欣赏小鲤鱼。
2.认识各种材料，幼儿讨论如何制作美丽的“衣服”。
四．幼儿操作，教师巡回指导
1.贴鳞片时要从尾部开始贴
2.尾部用小号圆片，身体部分用大号圆片。
五．鱼鳞装饰好后用彩色泡泡进行装饰。
六．出示龙门背景，幼儿展示自己的作品。
活动反思
本次活动准备充分，幼儿感兴趣，都能把鲤鱼装饰得很漂亮，有部分幼儿的鱼鳞没有按规律贴，在使用颜料的时候，有的幼儿不会操作，颜料沾了很多，把画面弄脏了，整体效果非常好。
《小鲤鱼泡泡》的教案 3
活动目标：
1、练习立定跳过 20~30厘米高度的障碍，发展下肢弹跳能力。
2、在探索立定跳高的高度过程中，了解自己的弹跳能力，勇于挑战自我。
3、体验与同伴共同游戏中自我的重要性，增进团队荣誉感。
重难点：
练习立定跳过 20~30厘米高度的障碍，发展下肢弹跳能力。
活动准备：
每人一块泡沫垫子，花球若干，背景音乐，录音机。
活动过程：
1、幼儿集体跑步进场。
2、准备操：泡沫垫操。
3、游戏"跳龙门"教师：今天，我们都来做小鲤鱼，小鲤鱼游呀游，游到了龙门前。今天的龙门你能跳过去吗？请你们用自己的方法去练习吧！
幼儿单独练习跳龙门（跳泡沫垫）。
教师：我们一起学学别人是如何跳龙门的。幼儿模仿伙伴的'游戏方法。
幼儿尝试两人搭龙门、跳龙门的方法。
请幼儿示范自己的跳跃方法（重点介绍立定跳高动作）：站在龙门前，双脚同时用力蹬地，跳过龙门，两脚同时轻轻落地。
幼儿再次结伴练习跳龙门（两块泡沫垫拼搭的龙门）。
请幼儿结队再次自由练习：两人结队练习、黄队和红队分组练习。
游戏：小鲤鱼跳龙门。
幼儿两人一组，分成两队，搭龙门。排尾的两名幼儿一次跳过龙门，并跳过第一个龙门，再双手搭龙门。大家依次进行，知道对面，再依次排队完成。
4、集体游戏
在跳龙门的基础上，排尾幼儿传花到排头。幼儿选择一种过龙门的方式游戏一次。
竞赛游戏一次。
5、放松
听音乐，自由放松，伸拉，呼吸。
活动反思：
小鲤鱼跳龙门的故事可以说是家喻户晓，用儿歌的形式激发幼儿的游戏兴趣，可是对于幼儿来说要跳过一定的高度则需要进行下肢弹跳力的训练，在游戏过程中注重培养幼儿的合作意识及合作能力，从而让幼儿体验游戏的快乐。
《小鲤鱼泡泡》的教案 4
活动目标：
1. 认知目标：
让幼儿了解小鲤鱼的基本特征及其生活环境。
通过观察和讨论，引导幼儿感知小鲤鱼吹泡泡的情景，理解泡泡形态与水中动态的关系。
技能目标：
学习并掌握基本的剪纸技巧，如直线剪、曲线剪、折剪等。
运用水彩或其他绘画材料，练习色彩搭配与画面布局，表现小鲤鱼与泡泡的生动场景。
情感态度目标：
培养幼儿对自然生物的兴趣和爱护之情。
鼓励幼儿发挥想象力与创造力，享受艺术创作的乐趣。
教学准备：
小鲤鱼实物图片或视频素材，展示其外观特性和生活习性。
剪纸所需材料：彩色纸张、安全剪刀、胶水、铅笔、橡皮等。
绘画材料：水彩颜料、画笔、调色盘、水杯、画纸。
教师示范作品或参考图例。
背景音乐（如轻松愉快的儿童歌曲或与水、鱼相关的音乐）。
教学过程：
导入环节：
1. 情境创设：
通过播放小鲤鱼在水中游动、吹泡泡的视频或展示相关图片，引发幼儿对主题的兴趣。
引导幼儿观察并描述小鲤鱼的外形特点（如鳞片、尾巴、嘴巴等）和它在水中吹出的'泡泡形态。
探究与实践环节：
剪纸活动：
教师演示如何折叠纸张、绘制小鲤鱼轮廓及剪切的基本步骤，强调安全使用剪刀。
幼儿在教师指导下，尝试独立完成小鲤鱼剪纸作品，鼓励他们自由添加泡泡元素，如用小圆形纸片粘贴或直接在剪纸上镂空剪出泡泡形状。
绘画活动：
展示水彩画作品或步骤图，讲解水彩的基本使用方法（如水分控制、颜色混合等）。
幼儿选择绘画方式，以小鲤鱼吹泡泡为主题进行创作，教师巡回指导，帮助他们解决技术难题，启发想象力。
分享与评价环节：
作品展示：
将幼儿完成的剪纸和绘画作品布置成展览区，播放背景音乐，营造艺术欣赏氛围。
幼儿轮流介绍自己的作品，讲述创作思路和最喜欢的部分。
集体评价：
教师引导幼儿互相评价作品，关注同伴间的积极反馈，强调创意、色彩运用和个人进步。
教师进行总结性评价，表扬幼儿的努力和独特创意，提出改进的建议。
延伸活动与家园共育：
延伸活动：
在区域游戏中设置“小鲤鱼剧场”，鼓励幼儿利用自制剪纸或绘画作品进行角色扮演或故事创编。
组织户外观察活动，实地参观池塘或水族馆，观察真实的小鲤鱼，加深生活体验。
家园共育：
通过家长微信群、家园联系手册等方式，分享课堂活动照片及教学要点，邀请家长在家与孩子一起阅读有关小鲤鱼的故事，或进行亲子剪纸、绘画活动，巩固所学知识，增进亲子关系。
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