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美术教案－绘画中的黑白
课题
绘画中的黑白
课时
2
课业
类型
绘画基础
年级
5
教
学
目
的
1、通过本课对绘画中的黑白的教学，学习整体观察方法，并指导学生感受概括黑白节奏的美感。
2、学习黑白画的基础知识和处理黑白关系的基本方法。
3、提高学生的概括表现能力。
重点
学习黑白画的知识，并感受概廓、节奏美感。
难点
黑白画的练习。
作业
用黑白概括的方法，写生完成一幅静物装饰画作业。
教具
教材 范画 示范用具 多媒体（ ）等。
学具
绘画
课本、水彩笔或油画棒、水粉用具（）国画用具（）
工艺
课本、剪刀、胶水、彩纸等。
教
学
过
程
教改
提示:
直观性
趣味性
审美性
科学性
主体性
交互性
一、组织教学：按课堂常规坐好，稳定情趣，查学具。
二、复习、导入：生动、形象、有趣的激发
学生产生求知的极大兴趣。
1、欣赏作业。
2、欣赏作品。
3、简介黑白画。
教学意图：
黑与白是绘画表现的基本因素，是两个极色。使学生对黑白画有初步了解。
使学生了解黑、白的
教
学
过
程
教改
提示:
直观性
趣味性
审美性
科学性
主体性
交互性
三、新课：（突出美术特色，体现创新精神及个
人风格，渗透德育，体现教法。）
人风格，渗透德育，体现教法。）
1、分析黑白画的特点：
（1）黑白画表现的内容？
（2）看黑白画的感受？
（3）绘画中的黑白个表现了什么？
小结：感觉黑白鲜明、概括、简洁、黑白相间给人一种装饰性的节奏美感。绘画中的“白”一般表现“光”、“亮”的色调，还可以表现白色、浅色的物象。“白”在画面中能起到醒目、明亮、衬托对比黑色物象的作用。是黑色更沉重。绘画中的“黑”一般表现黑色和沉重的物象，还可以表下暗部或阴影。“黑”色的使用使画面沉重、稳健、有力，与“白”构成了强烈的对比形式感。
2、分析黑白色调的运用。
设问：在绘画中怎样确定和使用黑、白色？
小结：黑白画表现过程中，要有省略、比较和
夸张，使画面产生概括、简洁的效果。
3、结构。分析黑白画的关系的处理：
设问：面对五颜六色的写生物象，怎样处理
成黑白关系？
小结：形象上要简洁，色彩要有比较、夸张。
4、分析作业步骤：
（1） 构图。（完成）
（2）画结构。（完成）
（3）表现黑白关系。
背景：社取消变化，使背景成黑色。
主体物黑白关系处理妥当。
绘画中，黑与白处理比较带有主观性，来、之于作者主观对客观物象的感受。
处理方法黑与白是绘画表现的基本因素，是两个极色。进一步强调处理画面的要求。
教
学
过
程
教改
提示:
直观性
趣味性
审美性
科学性
主体性
交互性
四、学生作业，教师辅导。
构图。（完成）
画结构。（完成）
表现黑白关系。
背景：社取消变化，使背景成黑色。
主体物黑白关系处理妥当。
小 结：概括出本节课知识的要点，作业讲评。
欣赏学生作品，看看哪位同学处理的好黑白关系。
版
式
设
计
（突出重点、条理清楚、美观实用）
绘画中的黑白
教师范画 绘画演示
课
后
小
记
通过学习，学生掌握了黑白画的基础知识和处理黑白关系的基本方法
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