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一年级美术教案 大家都来做

时间:2023-02-26 19:33:38 小学美术教案 我要投稿

一年级美术教案 大家都来做

课  题

一年级美术教案 大家都来做

大家都来做     

学习领域

造型表现

教  材

一年上级册

第  周

总课时

 

  第 1   课时

教学目标

知识和能力

引导学生运用石子、沙子、瓶盖或一些体育用具、集体排列图形。启发学生利用各种材料表现具象物体的造型。体验材料的美感。

过程和方法

以交流的方式倒入,让学生在思考中获得新知识。组与组之间进行评比,最后评出绘画效果优秀组。

情感、态度、价值观

强调学生在排列创作中,发扬集体团结协作精神。

教学内容

引导学生运用石子、沙子、瓶盖或一些体育用具、集体排列图形。

教学重点

启发学生利用各种材料表现具象物体的造型。

教学策略

以交流的方式倒入,让学生在思考与实践中获得新知识。在游戏中认识规律。

作业要求

用不同的工具和材料绘画。要求:贴近现实、巧妙构思、富有想象。

教的准备

1、物质准备:图片资料、范画、石子、沙子、瓶盖或一些体育用具

2、精神准备:了解学生的个别差异,已有水平。

学的准备

材料: 石子、沙子、瓶盖或一些体育用具

教学过程:

教学环节

 

 

复习回忆

呈现新知

 

 

 

分析交流

学习新知

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

练习指导

巩固新知

 

 

 

 

 

展示欣赏

交流评价

 

 

             教    学   互   动

  设 计 意 图

      教师行为

     学生行为

+

师生交流准备的物品,及所带的材料可以编排成那些物体和造型。

 

1、分组展示自己所具备的物品。

2、引导学生思考座谈,并开展想象,怎样利用手中的材料,分小组集体一起排列出新颖的立体造型。

 

人人参与,把瓶盖重叠或向四周扩展加上碎石、沙土排列成一种抽象或具象的图案或造型。

 

 

组与组之间参观、补充、拓宽思路,了解自己小组设计排列作品的优点与不足,进行修改。

 

 

 

以小组为单位,进行展示比赛,看看哪组的作品最棒。

 

 

 

 

 

交流

 

 

 

观看

 

分组讨论,互说想法。

 

 

 

 

 

 

 

 

根据自己的想法创作完成。

 

 

 

 

 

学生练习

 

 

 

 

 

 

 

 

 

引导欣赏,拓展想象空间。

 

 

 

 

启发大胆想象。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

根据学生的能力,进行辅导。

 

 

 

 

体验成功的喜悦。

 

 教学过程:

教学环节

             教    学   互   动

  设 计 意 图

      教师行为

     学生行为

 

回顾小结课外延伸

 

活动延伸:运用 所学的知识,回家后利用各种物品进行拼摆组合。

回答

将教学延伸到课外。

教学反思:这节课学会了什么?

         

板书设计:

大家都来做

范图                                 

 

范画:

 

 

想象型创作作品


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