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妈妈，我想对你说教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的妈妈，我想对你说教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
妈妈，我想对你说教案 1
活动目标
了解母亲的辛劳，分析母亲在教育孩子方面的优缺点，增进学生和母亲之间的相互了解，协调学生与家长的关系。
活动要点
通过活动了解家长在教育孩子方面的优缺点。
表达对母亲的爱。
向母亲提出正确家教的建议。
活动准备
每人写一封信（妈妈，我想对你说）。
邀请部分家长参加这次活动。
准备好诗朗诵、小品等节目。
活动过程
1、谈话导入
世界上最爱我们的是父母。父母的爱是深夜里的一盏明灯，给我们一片灿烂的前程。是父母的爱孕育了我们的生命，滋润着我们成长的历程。此时此刻，我们的心中涌动着一股浓浓的亲情，我们有千言万语想对您说。（出示课题：爸爸、妈妈，我想对您说）
2、我们爱父母。
同学们，从我们呱呱落地起，就得到了爸爸、妈妈无私的关怀。爸爸妈妈额上的一道道皱纹，深深地刻下了抚育我们的艰辛。父母给了我们无私的爱。这种爱，我们永远不会忘怀。不是有这样一首诗吗？它能代表我们的心，也能代表父母的爱。
全班齐声朗诵《游子吟》。
爸爸、妈妈爱我们，希望我们拥有一个完美的人生，竭尽全力地为我们铺平前进的`道路，可是有时却事与愿违。下面，对爸爸妈妈说说我们的烦恼。
3、我们的烦恼
（1）、小故事
摘要：小鸡和小鹰同时从蛋壳里孵出来，由于鹰妈妈和鸡妈妈对孩子的教育方法不同，小鹰练就了一对坚强的翅膀，小鸡只能从草垛上飞过短墙……
（2）、小品
《今晚有暴风雨》
（3）、四位学生代表读自己的信。
内容：A、妈妈不该看自己的日记。
B、爸爸太专制、不尊重人。
C、爸爸只顾叉麻将，妈妈只顾干活，家里缺少爱。
D、爸爸妈妈有空只看我的考试成绩，不关心我的课余生活。
4、我们的建议亲爱的爸爸妈妈，爱是家庭的支柱，理解是家庭的基石，为了让我们拥有一个美满的家，我们建议你们看看知心姐姐写的《写给年轻妈妈》一书。
5、小结
爸爸妈妈爱我们，我们也爱爸爸妈妈。只有相互尊重，互相理解，我们才会拥有一个可爱的家。（播放音乐）。
妈妈，我想对你说教案 2
教学目标：
1. 让学生对自己亲身经历的事情进行描写，进一步学习写人叙事的描写方法。
2.引导学生进行口语交际，体会母子、母女间情感的珍贵，明白母亲对自己教育时的良苦用心，激发爱母亲的情感，从而以百倍的热情投入到学习生活当中，回报母亲的付出。
3. 从学生熟悉的人物入手，把自己亲身经历的事情描写具体，让学生感受到作文的乐趣，明确作文过程是就是写生活，从而使学生乐于作文。
教学准备：
1、作文纸、笔
2、给学生分组：四人一组，选好组长（组长组织好本组内的交流活动）
教学过程：
一、导入：
很多小朋友常常抱怨不会写作文，写作文难，以至于对写作文产生了畏惧、逃避、厌恶的心理。一到作文课，马上就紧锁眉头，手托腮帮，用嘴咬着笔帽，一副搜肠刮肚，冥思苦想的样子，却不知如何下笔。其实，作文也不像同学们想象的那么难。就是把自己用眼睛看到的、心里想到的，用笔写出来——“我手写我心”——就成作文了。然后注意作文的基本格式和要求就行了。（板书：我手写我心）
二、观察练习
1、学会观察
老师从进教室到和同学们交流，已经有10分钟左右了。现在同学们就来写老师，写老师的外貌可以，写老师的语言也行，看到什么写什么，心里想到什么写什么。只要能把用眼睛看到的、心里想到的写出来就可以。
2、同组交流
组内的学生把自己写的读出来，看看谁写的更具体、准确。
3、全班交流
抽两位同学在班上交流。（老师适当的鼓励）
4、老师小结
只要同学们细心观察，把自己看到的和心里想到的写出来，就是作文，这样，就不愁写作文的时候没有东西可写。
三、作文练习
同学们，从你们呱呱坠地的那一刻起，你们就和母亲生活在一起，至今有十来年了吧，在这个过程中，你们有没有仔细观察过母亲的外貌特征，有没有留心过母亲对我们所付出的爱。今天我们写的作文就是关于母亲的，题目叫《妈妈，我想对您说》。（板书作文题目）
今天是2011年的.几月几日？。五月里有一个节日，是关于女人的，你知道是什么节日吗？母亲节。真聪明，把母亲的节日记得这么好。真不愧是母亲的好孩子。母亲是生我养我的最亲切最温柔的亲人，她对我们无私的爱我们感受最深。这份无私的爱像涓涓细流，温暖着我们的心田，烙在我们的心坎上。现在母亲节虽然过了，但我们仍然可以给母亲准备一份迟到的礼物，这一份礼物，就是我们的同学用爱心写出来的作文，它是我们献给母亲的最珍贵的礼物，我们以此来感谢母亲，感谢母亲对我们的养育之恩。
1、想（深情回忆）
现在同学们好好的回忆一下，在和母亲一起生活的过程中，母亲做的哪些事你记得最清楚，印象最深刻，最令你感到，最令你难忘。（找一两件就行）
2、说（组内交流）
在组内交流，把自己想到的这一两件事说给同学听。看谁的母亲更令人感动。
3、写（独立写作）
学生独自写作文。
四、老师总结。
同学们，写作文其实并不难，只要我们平时留心观察生活，观察身边的人和事，把我们看到的和想到的写出来，就成作文了。还有就是遵循作文的基本格式。
妈妈，我想对你说教案 3
教学目标：
引导学生理解并表达对母亲的感激与爱意。
培养学生的语言表达能力和情感交流能力。
增强学生的家庭观念和感恩之心。
教学准备：
多媒体课件（包含母爱相关的图片、视频片段）
情感表达小卡片
背景音乐
学生事先准备的关于妈妈的小故事或感受
教学过程：
一、导入新课（5分钟）
播放一段温馨的母爱视频或展示一系列母爱图片，引导学生进入情感氛围。
教师提问：“看了这些，你们想到了谁？想对她说些什么？”引出课题《妈妈，我想对你说》。
二、情感共鸣（10分钟）
学生分享自己与妈妈之间的小故事或感受，可以是妈妈为自己做的最感动的`一件事，也可以是自己的一个小进步想与妈妈分享。
教师适时引导，让学生感受到母爱的伟大与无私。
三、情感表达技巧（15分钟）
讲解情感表达的重要性及基本技巧，如直接表达感激、用具体事例说明、表达未来的愿望等。
通过示范，让学生学习如何用恰当的语言和方式表达对妈妈的爱。
四、动手实践（20分钟）
分发情感表达小卡片，让学生写下自己想对妈妈说的话。
鼓励学生发挥自己的创意，可以画画、写诗或写一封信，形式不限。
学生完成后，可自愿上台朗读或展示自己的作品，教师给予正面反馈和鼓励。
五、总结与升华（10分钟）
总结本课所学，强调家庭和谐与感恩教育的重要性。
引导学生思考如何在日常生活中更好地关爱和回报妈妈。
播放背景音乐，全班齐声朗诵一首关于母爱的诗歌，结束本课。
妈妈，我想对你说教案 4
教学目标：
增进学生与母亲之间的理解和沟通。
帮助学生认识到自己与母亲之间的情感纽带。
培养学生积极、健康的家庭沟通习惯。
教学准备：
问卷调查表（关于学生对妈妈的了解程度）
小组讨论问题卡片
角色扮演道具
感恩树制作材料
教学过程：
一、问卷调查与分析（10分钟）
分发问卷调查表，让学生填写关于妈妈的一些基本信息和喜好。
收集问卷后，教师简要分析，引导学生意识到自己对妈妈了解的可能不足。
二、小组讨论与分享（20分钟）
将学生分成小组，每组发放讨论问题卡片，如“你认为妈妈最辛苦的时候是什么时候？”“你希望怎样帮助妈妈减轻负担？”等。
小组讨论后，每组派代表分享讨论结果，教师引导全班学生倾听并思考。
三、角色扮演与体验（15分钟）
组织学生进行角色扮演活动，如模拟家庭中的一次小冲突，让学生分别扮演妈妈和孩子的角色，通过表演体验双方的情感和需求。
表演结束后，进行反馈和讨论，让学生分享自己的感受和收获。
四、感恩树制作（20分钟）
介绍感恩树制作的.意义和步骤，引导学生将自己想对妈妈说的话或感谢的话语写在树叶形状的纸片上。
学生动手制作感恩树，将写好的纸片贴在树上，形成一棵充满爱意的感恩树。
展示感恩树，鼓励学生分享自己写下的内容，表达对妈妈的感激之情。
五、总结与展望（10分钟）
总结本课所学，强调家庭沟通的重要性以及感恩之心在维系家庭关系中的作用。
鼓励学生将今天学到的知识和技能应用到日常生活中，与妈妈建立更加和谐、亲密的关系。
布置家庭作业：让学生回家后与妈妈进行一次深入的沟通，并记录下这次沟通的感受和收获。
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