拥有快乐

拥有快乐

拥 有 快 乐

一、教学目的：

1、引导学生体验在不同生活中所呈现的喜怒哀乐，营造一个欢乐的氛围，让学生体验快乐的情绪。

2、引导学生对情绪进行自我调节，快乐的过每一天。

二、课前准备：

准备几个跟情绪有关的故事。

三、教学过程：

（一）讲故事，谈启示。

          1、请一位学生讲故事：《苍蝇击倒世界冠军》。

          2、听后学生自由发表看法，说说故事对自己有哪些启示。

          3、教师总结。

       （二）体验情绪变化。

             1、演一演：当你遇到各种不同的情况时，你会有什么反应。

             2、说一说：表演同学的情绪反应是否恰当？为什么？

             3、讲一讲：听老师讲一个故事（内容略）

             4、想一想：同一件事，为什么会有截然不同的两种心情？

      （三）教师传授调节情绪的方法。

                情绪转移法、理智制怒法、心理换位法、情感宣泄法（分别举例说明）

         （四）同学互赠快乐卡

                   请同学们自己设计一张卡片，并写上一句有关快乐的话，赠送给自己的好友。

        （五）让歌声传递快乐

                  全体同学高声齐唱，让快乐的歌声充满整个教室。

        （六）老师总结：愿每一位同学都拥有快乐，祝福大家快乐每一天！

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