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一年级心理健康教案——交朋友
一年级心理健康教案——交朋友教学目的：
1、培养交往意识，学会主动交往。
2、懂得交朋友时要主动大方，有礼貌。
活动形式：看录像、小品、唱歌、游戏、舞蹈。
活动准备：1、课件
2、音乐：《找朋友》《我的朋友在那里》《幸福拍手歌》
活动过程：
一、导入新课
1、在《我的朋友在那里》的背景音乐下，学生进场。老师在门口与学生一一握手。
2、大家好，欢迎大家来到心理健康辅导俱乐部，我想问一下大家刚才所播放的这首歌的歌名是什么？
3、有谁懂得这首歌所表达的意思？
师：刚才下课时，老师看到小朋友跟自己的小伙伴玩得可开心啦！有的在玩剪刀石头布，有的在猜谜语，有的在唱歌，还有的在说悄悄话……看到你们玩得这么开心，王老师也很高兴。是呀，我们的生活需要朋友，有了朋友，就会有更多的快乐。但是，在生活中，常常会遇到这样一些情况，请看一段录像。（放映课件［情境一］：学生A自己一个人跳皮筋，她用两张凳子撑住皮筋，可皮筋老往下掉，她越玩越觉得没意思，说：“真没劲！”）
播放课件［情境二］：学生B自己玩沙包，左手扔完右手扔，刚开始很高兴，玩着玩着，就觉得没意思，他坐在台阶上用手托着下巴看着天空，说：“要是有人跟我玩，多好啊！”）
师：你们觉得他最需要的是什么？
师：是呀，一个人玩多没意思，如果有许多许多的朋友陪他们玩，他们就会玩得非常的开心。怎样才能交到很多的朋友呢？今天我们就来学学怎样交朋友。
二、故事启发
师：交朋友之前我们一起来听一个故事—小熊过生日。小熊：“妈妈，妈妈，今天是我的生日，我想请小伙伴为我庆祝生日，好吗？”熊妈妈：“好呀，你去请吧！”小熊蹦蹦跳跳地出门了。他来到草地上，看小羊和小牛在吃草。小熊：“喂，喂，喂，两个长角的家伙，今天是我的生日，快去我家！”小牛、小羊：“对不起，我们不想去。”小熊继续往前走，他看小松鼠和小白兔在比谁跳得高。小熊：“喂，喂，喂，两个小不点，今天是我的生日，快去我家！”小松鼠、小白兔：“对不起，我们不想去。”小熊继续往前走，看见小鸡和小鸭在草地上捉虫。小熊：“喂，尖嘴巴的小鸡，翘屁股的小鸭，今天是我的生日，快去我家！”小鸡、小鸭：“对不起，我们不想去。”小熊请不到朋友，伤心地回去找妈妈。小熊：“妈妈，我请了很多小伙伴，可是他们都不来呀！’’熊妈妈：“小熊，你请客的时候有礼貌吗？”小熊惭愧地低下了头。熊妈妈：“小熊，你请客的时候要有礼貌，你再去试试！”小熊听了妈妈的话，又出门了。这一回，他可有礼貌了，称小鸡、小鸭“弟弟”，称小松鼠、小白兔“妹妹”，称小牛、小羊“哥哥”。最后，大家都答应为小熊庆祝生日。当小熊回到家时，小伙伴已经到齐了，大家一起为小熊唱生日歌，全班小朋友也跟着唱起来，共同祝愿小熊生日快乐。
（1）师：小朋友，你们知道刚开始小熊为什么交不到朋友吗？后来，为什么有那么多的小伙伴为他庆祝生日呢？
（2）师：我们在与人交往时就要像小熊这样—（全班齐说：“热情、大方、有礼貌。”）我们就带着这样的态度去寻找朋友，我们就会拥有很多很多朋友。老师要送给你们一首儿歌，叫做：找朋友。你们愿意跟老师学吗？
三、学会交往
1、歌曲《找朋友》
2、学习交朋友
师：小朋友，交朋友时应该怎样介绍自己呢？
师：小朋友，你们平时是怎样交朋友的？在交朋友的时候有没有遇到什么问题？
3、交友游戏
师：接下来，我们来做找朋友的游戏，老师先请一位小朋友跟我示范一下，还没被请到的小朋友就先跟着音乐拍手唱歌，好吗？
4、小结：只要我们团结礼貌、热情大方，我们就会拥有很多很多的朋友。
四、真情共勉
1师：在活动结束之前，我想送给大家几句话：
（1）、友谊是人与人之间交往的苍石，珍惜友谊生活就会充满阳光！
（2）、多一个朋友，多一份真情；多一个机会，多一条路！
（3）、人生的快乐，在于你是否拥有真诚的朋友！
2、舞蹈《幸福拍手歌》
师：因为有许多的朋友让我们很幸福，老师今天也交了许多好朋友，哪些是我的好朋友，请站起来表演！
3、活动结束。
课题
我上一年级了
设计理念
“背起书包上学去”对每一名小学生来说都是人生中的重大是件。新的生活开始了，新的任务也到来了。作为一名小学，他要慢慢学会料理自己的学习生活、养成良好的行为习惯，发挥更大的自主性，这一切都不妨从认识、整理自己上学的物品开始。本单元将通过“圈一圈”和“写一写”两个活动，帮助一年级小学生更了解、更喜欢自己现在的角色和生活。
教学目的
1、帮助学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活。
2、帮助学生喜欢小学生活。
3、让学生知道应准备的学习用品及其他上学用的东西。
4、帮助学生养成上学前自己收拾学习用品的好习惯。
德育目标
爱惜自己的物品
教学时间
一节课40分钟
学习准备
（一）教师：
研读教学活动设计及相关资料。
（二）学生：准备铅笔、彩笔
教学重点
学生积极参与活动
教学难点
学会每天准备学习物品
教学方法
经验分享、自由发言。
课型
新授课
教学活动设计
教学活动
时间
教学提示
一、准备活动：圈一圈
教师说明：同学们你们现在是一年级学生了，每天都要到学校上学，那么你们上学前应该准备好哪些东西呢？请大家圈一圈。
1、请学生认真观察学生用书第1、2页的图。
2、让学生把每天上学要带的东西圈出来。
3、请学生自由发言，说一说圈出了哪些物品。
教师小结：通过活动，大家一起了解了每天上学要带的特品有哪些。
二、发展活动写一写
教师说明：你能说出并写出图中物品的名称吗？
1、请学生认真观察学生用书第3页。
2、请学生说出物品的正确名称。
3、请学生说出这些物品的用途。
4、请学生将物品的正确名称填入学生用书第3页图下面的（）中。
教师小结：在活动中，大家了解了上学时使用物品的名称、用途。
三、综合活动：
教师总结：本节课，同学们分别说了说每天上学要准备的物品，还写了一些物品的名字。不少同学活动进行得很顺利，说明这些同学平时很勤快、自理能力强。大家都要逐步养成自己收拾东西的习惯，学会用正确的名称来称呼自己使用的物品。
四、活动评估：
教师引导学生阅读学生用书籍第4页的评估表，要求学生根据活动情况进行个别评估和团体评估，在自己认为较符合的标识上涂颜色。
3-1学生上一年级时，会认识许多新事物，如校服、书包、书本、文具等，请教师由此引导学生将他们上学前的准备工作说出来，发现上学后的变化。
2-1教师提醒学生已经是小学生了，说话要使用书面语。
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