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氧化还原反应第一课时教学设计
氧化还原反应第一课时教学设计
西海晶
(辽宁抚顺第十中学)
一、设计理念
以新课程理念指导教学,以学生的发展为本,采用“小组抢答”等多种教学方法,构建“自主、探究、合作”的新型学习模式。
二、教学目标
知识与技能:
1.了解氧化还原反应的本质。
2.了解化学反应有多种不同的分类方法。
过程与方法:
通过小组抢答激发学生学习热情,培养小组合作及团队精神。
情感、态度与价值观:
对学生进行辩证统一的唯物主义教育。
三、教学重、难点
氧化还原反应的本质。
四、教学方法
情景激学、学案导学、多媒体辅助法、讨论法、小组抢答等。
五、学法
自主学习、探究学习、合作学习。
六、教具
多媒体、个性签名、化学药品(自榨苹果汁、维生素C)、透明水杯、矿泉水瓶。
七、教学过程
八、板书设计
第三节 氧化还原反应(第一课时)
一、氧化还原反应概念记分板
1.从得失氧角度春队 夏队 秋队 冬队
2.从化合价升降角度
3.从电子转移角度
二、氧化还原反应与四种基本反应类型的关系
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