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第二节《化学与材料研制》教案
一、教学目标：
1、知识与技能：
（1）知道常见的合成纤维，塑料，合成橡胶及其应用。
（2）了解使用合成材料对人和环境的影响。
（3）认识新材料的开发与社会发展的密切关系。
2、过程和方法：
（1）通过对学习内容的社会调查和有关资料的查阅，培养学生从多种渠道获取信息的能力，并对获取的信息进行加工。
（2）积极主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点逐步形成良好的学习习惯和学习方法。
（3）提出问题，进行初步的科学探究。
3、情感态度与价值观：
（1）以材料的利用为载体，培养学生对社会的关注意识。
（2）对学生进行社会责任感和使命感的教育。
（3）培养学生合理利用各种材料的观念。
二、重点：树立合理利用各种材料和环境保护的意识。
确立依据：将所学知识与实际生活联系起来
三、难点：树立合理利用各种材料和环境保护的意识。
确立依据：将所学知识与实际生活联系起来
四、课前准备：
教师：四种材料的生活物品。
学生：调查家中厨房里制造各种物品的材料
五、教学过程:
创设情境引入新课：
材料是人类社会物质文明进步的重要标志之一，材料的使用与我们的生活密切相关，材料研制与化学科学的发展密切相关。
今天，我们就来学习一下有关材料的一些知识。
幻灯片放映：人类使用材料的历程
情景创设：举例说明几个日常用品分别是用什么材料制成
（板书）
一、运用广泛的无机非金属材料
玻璃、水泥、陶瓷
幻灯片放映：多识一点“从石英沙到芯片”
二、来自石油的有机合成材料（有机高分子材料）
1、合成材料包括：塑料、合成纤维、合成橡胶。
（1）纤维包括天然纤维、合成纤维；
天然纤维：棉花、羊毛、蚕丝、麻制品等
合成纤维：涤纶、锦纶、氨纶、聚酯纤维等
（2）橡胶包括天然橡胶、合成橡胶
学生活动：说说塑料的利与弊？如何区分棉纤维、羊毛纤维与合成纤维？
三、性能优良的复合材料
钢筋混凝土，玻璃钢
（小结）：结合所学知识引导学生归纳现代生活中常见的四种材料
课外作业：上网了解“新材料”，感悟化学对新材料研制的重要意义。
四、随堂检测题
1在聚乙烯和聚氯乙烯塑料中，可用做食品袋的是 。
2、玻璃，有机玻璃，玻璃钢，不锈钢四种物质，其中属于金属材料的是 ，属于无机非金属材料的是 ，属于合成材料的是 ，属于复合材料的是 。
3、合金具有许多良好的物理性能和化学性能，应用十分广泛，试举出两种常见的合金： 。
4、鉴别下列两种物品：羊毛纤维和合成纤维
5、下列各组材料中，均属无机非金属材料的一组是（ ）
A．玻璃 光导纤维 B.光导纤维 混凝土
C. 羟基磷酸钙 聚乙烯 D. 碳化硅 硫化橡胶
6、材料一般可分为 、 、 、 。
7、科学家正在研究一种能自行调温、调光的新型建筑材料叫“云胶”。它低温时呈透明状，可通过90%的光线；受热时则从透明变成白色，可阻挡90%的光线，这一转变可在两三度的温差范围内完成，且是可逆的。用这种材料作房屋的材料，其优点是 。
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