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心理健康教育课教学随笔

时间:2022-08-05 18:23:58 心理健康 我要投稿
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心理健康教育课教学随笔

  青少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期。教师肩负着培养新世纪人才的重要任务,不仅要重视培养青少年的思想文化道德素质,还要关注他们的心理健康。新课改实施这几年来,对于学生全面发展的教育得以了体现充分,特别是对学生的心理健康的教育更是得到了充分的关注。

心理健康教育课教学随笔

  本学期,我在课外拓展时间进行心理健康教育实验,针对某些学年的班级学生在班上学习成绩不理想的情况下,我设计了一堂“如何理解家长的唠叨”的集体辅导游戏课,这个活动通过“家长”与“学生”的交流,让学生懂得:理解、表述、质疑、回应都是有效沟通的基本要素。让学生体会沟通过程中单向与双向、封闭与开放、盲目与探索的区别;通过游戏,使学生明确有效沟通的基础是双向沟通。在今后的学习生活中,要注意自己与家长的表述、沟通方式。同学们在这个游戏中都体会到了平时工作和学习中的不足,并说出自己将来努力的方向。

  由此可见,心理健康教育课对改善,调整学生心理健康问题能收到事半功倍的的教学效果。今后,我要继续加强对学生心理健康教育的研究,制定科学可行的实施办法,帮助学生树立正确的价值观,学习观,人生观,使学生的身心都得到健康的充分的发展。

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