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幼儿园小班音乐游戏《小小蛋儿把门开》教案

时间:2022-06-01 15:30:38 音乐教案 我要投稿
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幼儿园小班音乐游戏《小小蛋儿把门开》教案(精选10篇)

  作为一位不辞辛劳的人民教师,时常会需要准备好教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园小班音乐游戏《小小蛋儿把门开》教案(精选10篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园小班音乐游戏《小小蛋儿把门开》教案(精选10篇)

  幼儿园小班音乐游戏《小小蛋儿把门开》教案 篇1

  设计意图:

  咕咕哒,咕咕哒……小鸡出来咯!母鸡下蛋的事情对于孩子来说,永远都是新鲜的。“小小蛋儿把门开”这首歌的内容能够让幼儿能更加清晰地了解这个过程,并提高了幼儿的音乐兴趣。

  活动目标:

  1、幼儿知道鸡蛋是鸡妈妈生出来的,然后由鸡妈妈孵出小鸡来的。

  2、幼儿能初步掌握音乐旋律,并随着音乐做出相关的动作。

  3、引导幼儿根据已有的经验,理解歌词,用优美的声音演唱歌曲;

  4、在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。

  活动准备:

  图谱一张、制作蛋壳一副。

  活动重点:

  1、培养幼儿的音乐学习兴趣和积极性。

  2、幼儿能基本掌握音乐游戏的玩法及表演动作。

  活动难点:

  1、幼儿知道小鸡是由鸡妈妈生下鸡蛋后孵出来的。

  2、幼儿能大胆地到前面来表演动作。

  活动过程:

  1、语言游戏,拉开故事帷幕。

  教师带领幼儿扮做鸡妈妈和鸡宝宝一起念“小鸡”的儿歌,一边捉虫子吃。幼儿自由走动,再走到椅子上休息。

  2、出示图谱,引起幼儿兴趣。

  出示第一张图谱,引导幼儿观看图谱上的是谁?它在干什么?幼儿自由讨论并回答问题。

  (1)教师告诉幼儿鸡妈妈今天要下蛋了,一边模仿母鸡下蛋时的叫声“咕咕哒”,一边将蛋宝宝从母鸡妈妈身后抽出,到第三个时,让幼儿一起模仿叫声帮助母鸡妈妈一起下蛋。逐个出示鸡蛋里的`鸡宝宝,并引用歌词。

  (2)教师告诉幼儿鸡蛋里的小鸡宝宝要和小朋友们一起做游戏,带领幼儿一边学习歌曲歌词“小小蛋儿把门开,开出一只小鸡来”。

  3、出示第二张图谱。

  (1)教师带领幼儿观察图谱上的小鸡(全身长满了毛,胖胖的),学习词语“毛茸茸”、“胖乎乎”。

  (2)教师带领幼儿边做动作边讲歌词“毛茸茸啊,胖乎乎”。

  4、出示第三张图谱。

  (1)幼儿观察图谱上的小鸡在做什么?(唱歌)

  (2)教师带领幼儿做动作模仿小鸡叫“叽叽叽叽叽叽叽叽,唱起来”。

  (3)幼儿重复歌词内容。

  5、重复学习图谱,增强幼儿对歌词的记忆。

  (1)教师告诉幼儿这里还有小鸡宝宝也很想和小朋友们做游戏,然后出示第二只鸡蛋里的鸡宝宝,继续学习歌词,并跟音乐演唱。

  (2)出示大鸡蛋,引起幼儿的兴趣。

  师:鸡妈妈还生了一个这么大的鸡蛋,我们也一起来和蛋宝宝唱歌、做游戏吧。

  教师带领幼儿做音乐游戏《小小蛋儿把门开》。

  6、小结。

  教学反思:

  在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了,本次活动还有很多不足的地方,希望各位老师和专家多加指点。

  幼儿园小班音乐游戏《小小蛋儿把门开》教案 篇2

  设计意图:

  蛋是幼儿餐桌上经常可以看到的食品,孩子们经常吃蛋,蛋对于他们来说非常熟悉。所以借助于多媒体亲眼目睹“蛋宝宝由生变熟”和“小鸡出壳的过程”,他们对蛋的兴趣与日俱增。此次美术活动正是在幼儿已有经验的背景下生成的。捕捉孩子们的热点,设计美术活动“小小蛋儿把门开”,幼儿扮演鸡妈妈等待小鸡的出生,喂小鸡吃虫子,通过圆形和线条的不同方位组合表现小鸡简单的外形特征。

  目标:

  1、愿意亲近小动物,感受新表现方法的趣味。

  2、学习用大小不同的圆形和线条组合表现小鸡的特征,并用涂色的方法给小鸡轮廓上色。

  准备:

  1、大背景图一副(母鸡、草垫若干)。

  2、油画棒。

  3、丰富小鸡形象的经验。

  过程:

  一、情景导入

  1、欣赏背景

  师:这是鸡妈妈刚生下的一个蛋宝宝,我们一起来帮助鸡妈妈孵蛋,看看蛋壳里的小鸡到底长什么样了。

  二、教师师范:鸡妈妈孵蛋

  1、小鸡出壳:添画小鸡的外形特征,尖尖嘴、眼睛、翅膀、小脚

  师:小小蛋儿把门开,尖尖嘴儿钻出来;小小蛋儿把门开,圆圆眼睛睁开来。

  师:小鸡的嘴巴是什么样子的呀?(尖尖的,师总结小鸡的嘴巴要尖尖的,这样小鸡才能琢破蛋壳钻出来哦。)

  师:小鸡的眼睛和嘴巴都钻出来了,小鸡的翅膀也想钻出来,可是蛋宝宝不愿意开门,我们一起请用好听的话,请他开开门。(小小蛋儿把门开,拍拍翅膀钻出壳)

  师:小鸡的嘴巴,眼睛,翅膀都钻出来了,这只小鸡为什么哭了?你们猜猜为什么?因为小鸡的脚还卡在蛋宝宝里面有点疼,我们一起请蛋宝宝再开一下门让小鸡的脚出来,小小蛋儿把门开,小鸡的.小脚钻出来,小鸡的脚很特别,他有几根脚趾,我们一起来数数看?他的三只脚趾是靠的紧紧的还是分的开开的啊?(小鸡的三只脚趾一头是紧紧的靠在腿上,小鸡的两只脚也是一样长的,所以小鸡小鸡才能站的稳。)

  2、幼儿添画另一只鸡(提醒幼儿小鸡的两只脚要分开一点,保持距离,脚趾要分开点哦)

  师:一只小鸡太孤单了,我们一起帮小鸡再找个好朋友,变变变再变出一个蛋宝宝。(请一个幼儿添画小鸡的嘴巴,眼睛,翅膀,再请一个幼儿添画小鸡的脚,提醒幼儿小鸡的三根脚趾要靠近小腿,两条腿这间要分开些,这样小鸡才能站的稳。)

  2、小鸡理毛(用油画棒,用点力气)

  师:小鸡刚从蛋宝宝里面跑出来,用了很大的力气身上的毛有点乱了,我用小梳子帮小鸡把身体周围的毛用小梳子梳一梳,只要梳小鸡身体周围边边的毛就可以了哦,小梳子,梳梳梳,每个边都梳到,我帮小鸡把毛用小梳子梳了一下,现在小鸡更漂亮了。

  三、幼儿操作:扮演鸡—妈妈一起孵蛋

  师指导幼儿添画小鸡的各种不同的形态,涂色,小鸡的眼睛。

  四、游戏

  师:小鸡宝宝们都出壳了,可以把他们送回到鸡—妈妈那里。送到鸡—妈妈那里的时候要讲一句好听的话。师先师范。(添到大背景上)

  师:下面我们一起来做个游戏,我来做妈妈,你们来做宝宝,快点把小门关起来。(做一遍)

  幼儿园小班音乐游戏《小小蛋儿把门开》教案 篇3

  活动目标:

  1、学习歌表演,尝试表演小鸡出壳时的`惊喜。

  2、感受歌曲的趣味和表演活动的快乐。

  活动准备:

  1、磁带及录音机。

  2、蛋壳道具。

  活动过程:

  1、引出课题。

  2、教师范唱歌曲,幼儿熟悉歌曲旋律。

  教师边唱边用动作表现歌曲内容。

  请幼儿说说歌曲里唱了什么。

  教师范唱,幼儿拍手感受歌曲节奏。

  教师弹奏歌曲,幼儿听着旋律,按节奏说歌词。注意“把门开”、“小鸡来”“胖乎乎”的附点音符节奏。

  3、幼儿学唱歌曲。

  教师完整演唱,幼儿轻轻跟唱数遍。

  幼儿边唱边加入动作。

  4、学习表演。

  听歌曲录音,请几个幼儿扮“小鸡”,躲进“大蛋壳”表演小鸡出壳。

  幼儿将自己的小椅子当蛋壳,躲进椅子背后,表演“小鸡出壳”数遍。

  幼儿园小班音乐游戏《小小蛋儿把门开》教案 篇4

  目标:

  1、通过图片的提示,帮助幼儿复习巩固歌曲《小小蛋儿把门开》。

  2、借助教师的口型唱准切分音,并能积极参加创编活动。

  3、乐意参与集体演唱活动。

  准备:

  图片2套(小鸡、小鸭图片)

  过程:

  一、图片导入,引起幼儿学习兴趣

  1、出示蛋的图片:小朋友,你们看这是什么?(蛋)

  2、谁来猜猜蛋里面住着谁呀?(小鸡)

  3、教师边打开蛋门边念歌词:“小小蛋儿把门开,开出一只小鸡来”。小朋友,你们还记得上个星期唐老师教的歌曲吗?歌曲的名字叫什么?

  4、歌曲中小鸡长得怎么样的呀?(毛茸茸、胖乎乎)

  5、小鸡怎么叫的.?(叽叽叽叽)

  二、复习歌曲《小小蛋儿把门开》,唱准切分音

  过渡语:这首歌你们学会了吗?可邹老师还不会唱,你们来当小老师教教我,你们愿意吗?(愿意)那你们先来唱一遍让我熟悉一下,然后我来跟你们一起唱,好吗?(好)

  1、幼儿集体用好听的声音演唱。

  2、教师和幼儿一起演唱歌曲《小小蛋儿把门开》。

  3、你们唱得真好听,可是邹老师还有几个地方不会唱,就是“小小蛋儿把门开”中的“把门开”三个字不会唱,那个厉害的小老师来教教我?

  4、小老师清唱“小小蛋儿把门开”:唐老师,这个小老师唱得好吗?(不好)拿我们应该怎么唱呢?我们听唐老师来示范一下吧!

  5、唐老师示范:幼儿根据口型唱准切分音。

  6、“小鸡来”“胖乎乎”方法同上。

  7、现在你们学会了吗?(学会了)那我们用好听的声音来唱给客人老师听吧!

  三、创编歌词

  过渡语:你们唱的真好听!那除了小鸡是从蛋里面出来的,还有哪些小动物也是从蛋里面出来的呢?你们知道吗?

  1、幼儿自由回答

  2、刚才幼儿小朋友说道了“小鸭子从蛋里面出来”,那我们就来唱唱小鸭子吧!

  3、出示小鸭子图片:小小蛋儿把门开,开出一只小鸭来。

  4、小鸭长得怎么样?是怎么叫的?

  5、一起把创编的歌词唱到歌曲中。

  幼儿园小班音乐游戏《小小蛋儿把门开》教案 篇5

  活动目标:

  1、在拓印的圆上添加线条画小鸡。

  2、感受涂鸦的快乐。

  活动准备:

  黄色水粉颜料及拓印模具黑色记号笔、大草地背景、Ppt、五角星

  活动过程:

  一、鸡妈妈生蛋

  ppt1瞧!是谁来了?母鸡

  它在大草地上做什么呢?母鸡在青青的大草地上孵蛋呢。

  蛋宝宝长什么样呀?

  原来母鸡妈妈生的蛋都是圆圆的。

  (大草地背景)咕咕哒又来了一只母鸡妈妈,青青草地坐一坐(拓印指导语),它在做什么?(可以让幼儿猜测一下,引起悬念)生下了一个圆圆的.蛋宝宝。”(教师拓印圆)

  母鸡妈妈在青青草地上一坐,原来是在生蛋宝宝呢。

  咕咕哒咕咕哒,好多鸡妈妈要下蛋了,我们一起来帮鸡妈妈选一片最软最美的草地来生蛋好吗?(放音乐:幼儿集体在大背景上拓印圆)

  母鸡妈妈在这边下一个蛋,往前跑几步又下了一个蛋,往上跑几步。

  鼓励幼儿:这个蛋又圆又大,那个蛋稳稳的下在草地上

  鸡妈妈下蛋下好了吗?我们赶快坐坐好来休息一下吧。

  二、小小蛋儿把门开

  1、ppt2一天天过去了,咦?(蛋壳破裂声)鸡蛋里发生什么事情了?小鸡出壳啦。

  原来过了一段时间,鸡宝宝会从蛋壳里钻出来呢。

  我们一起仔细的观察一下,说说看小鸡长什么样?(从尖尖嘴、细细脚、小眼睛等方面)

  2、老师帮助小鸡从蛋宝宝里变出来好不好?

  教师示范:——小小眼睛亮晶晶(点眼睛),小鸡小鸡站起来(添画细细脚),唧唧,唧唧,尖尖嘴吧钻出来(添画尖尖嘴),一只小鸡出来了

  3、听!笃笃笃、笃笃笃。(指着大背景的拓印蛋)小鸡在敲门呢!

  谁愿意来帮助它?(请个别幼儿上来添画嘴巴、添画小腿)小小眼睛亮晶晶(眼睛睁开了吗),小鸡小鸡快出来(两条腿站起来了吗)唧唧唧唧钻出来了(唧唧唧唧钻出来了吗)

  笃笃笃,好多小鸡快从蛋壳里钻出来哦(幼儿继续拓印、添画嘴、眼睛和腿)

  三、分享交流

  看看那只神气(眼睛亮亮、细细小脚会走路)的小鸡找到了虫子?

  幼儿园小班音乐游戏《小小蛋儿把门开》教案 篇6

  活动目标:

  1.理解歌词内容,能初步欢快的学唱歌曲。

  2.尝试用简单的动作表演歌曲。

  3.感受歌曲中欢快的基调,体验亲子表演的喜悦。

  4.随歌曲旋律唱出来。

  5.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

  活动准备:

  制作蛋壳一个,小鸡一只,鸡妈妈图片一张、围裙一条。

  活动重点:

  幼儿能基本掌握音乐旋律,并大声的歌唱。

  活动难点:

  幼儿能大胆地到前面来表演唱。

  活动过程:

  1.教师扮演鸡妈妈出场,与幼儿打招呼!

  师“小朋友们好!瞧,金老师变成谁了?”“那我们用歌声打声招呼吧!”

  师:“小朋友们好!”幼:“鸡妈妈你好”

  2.师出示自制鸡蛋,师:“鸡妈妈会生蛋,瞧这就是鸡妈妈生的蛋!”

  提问:“鸡蛋是什么形状的?”

  3.边表演边理解歌词。①师:“鸡蛋里会住着谁呢?我们敲开门看看好吗?”

  师请个别幼儿敲一敲,师:“谁来帮忙敲一敲?”

  幼儿集体再来一遍“我们一起来敲一敲吧,这次一定能把它敲开了。”

  师幼一起:“小小蛋儿把门开”

  师小结:鸡妈妈会生蛋,而小鸡是从蛋里孵出来的。哎呀!鸡宝宝又把门给关上了,我们一起再帮鸡妈妈来敲一敲吧,让小鸡走出来!③师“我们来看看小鸡长得什么样啊?”

  师:对,摸上去又舒服又柔软,我们可以用一个好听的词“毛茸茸“来形容。师:“小鸡还长什么样啊?”引出歌词“毛-茸-茸-呀-胖-乎-乎“

  师:“你们喜欢小鸡,他们高兴的唱起来了!”唱出歌词:“叽叽叽叽叽叽叽叽唱起来”

  4.幼儿跟鸡妈妈朗诵歌词一遍

  师:小朋友,跟着鸡妈妈一起来念一念吧!(边做动作边念歌词)

  三、运用视频,图谱演唱歌曲

  1.师清唱歌曲,幼儿欣赏

  师“刚才我们念的儿歌,还可以唱起来呢!仔细听!”

  师:“你最喜欢唱那一句?”幼儿说一句师出示图谱逐句唱,“让我们一起来唱一唱吧!”

  2.幼儿看视频欣赏歌曲,纠错谱图

  师:“我们刚才排的`顺序对吗?让我们先来看看大屏幕!

  师“谁愿意上来重新给图片拍拍队!”

  3.幼儿集体看着图谱演唱歌曲(教师直接加入动作)

  师:“我们一起看着图谱来唱一唱吧!“鸡妈妈要听听哪只鸡宝宝唱得最好听。”

  师小结:这是一首欢快、有趣的歌曲,它的名字叫做《小小蛋儿把门开》

  四、运用道具演唱歌曲

  1.教师表演

  师出示大蛋壳师进行演唱。师:“现在,金老师带来了一个特大的蛋壳,

  你们用好听的声音来唱,老师来表演。”

  2.幼儿表演

  教师“老师表演的好不好,掌声在哪里!你们想不想来呀!那先请优雅的女孩子来扮演小鸡!”

  教师“我们男孩子有没有信心比女孩子跳的更好!请男孩子扮演小鸡!”

  3.亲子表演

  课后反思:

  这节课对我来说,我还是比较满意的。在没上之前我还比较紧张,不知道自己能不能上好把这节课上好,不过这些都是多余的。在第一环节,我能把小朋友的兴趣都拉过来(除了个别),对小朋友来说,上音乐课他们很开心,因为又能唱又能在加上动作来表演,他们很喜欢展示自己,这样也能帮助他们来记住歌词,所以我并不担心他们。不过,我在道具方面可能还有欠缺,应该把小鸡出壳描述的更生动一点,像看动画那样,这样小朋友会更喜欢吧。

  幼儿园小班音乐游戏《小小蛋儿把门开》教案 篇7

  一、活动目标:

  在《小小蛋儿把门开》歌曲的伴奏下大胆想象,创作游戏动作,感受一起活动的快乐。

  二、准备:

  大鸡蛋1个,小鸡蛋15个,配班教师扮演鸡妈妈,大班幼儿1名。(已辅导好部分教学内容),录音磁带,录音机。

  三、活动过程:

  (一)找鸡蛋

  1、以《小小蛋儿把门开》为背景音乐,幼儿跟着教师拍手律动。

  2、鸡妈妈出现,大家一起找鸡蛋。

  (二)小小蛋儿把门开

  1、一起找到鸡蛋,猜猜鸡蛋里有什么?

  2、小小蛋儿把门开,小鸡进行边唱边表演。

  3、教师扮演小鸡进行歌表演。

  4、多种形式进行练习,请幼儿上来一起躲在鸡蛋里,请小鸡来敲敲。

  (三)集体游戏

  1、幼儿扮演小鸡,教师来敲蛋壳,小鸡出壳游戏。

  2、让幼儿猜猜小鸡长大以后会变成什么样?

  幼儿园小班音乐游戏《小小蛋儿把门开》教案 篇8

  活动名称:

  音乐活动——小小蛋儿把门开(一)

  活动目标:

  (1)帮助幼儿感受“小鸡歌唱”的趣味性。

  (2)培养幼儿对歌唱的爱好。

  活动准备:

  图片钢琴实物蛋壳

  活动过程:

  一、律动

  教师:小朋友们竖起小耳朵,听听老师谈的`什么歌,并且唱出来。(弹奏《蜜蜂做工》《我们大家做的好》《春天》)

  二、练声:

  教师:小朋友们真棒!那我要考考你们更难一点的歌了,仔细听哦!(弹奏《小手爬》、《小鸟醒来了》)

  三、教师出示孵小鸡图片。

  (1)教师:我们来看一幅图片,看看图片里有什么?(小鸡、鸡蛋、母鸡)

  (2)教师:你们知道母鸡在干什么吗?(孵小鸡)小鸡的妈妈是谁?(母鸡)

  四、学习新歌。

  1、教师:我们的小鸡还给我们带来了一首好听的歌,我们一起来听风一听吧!(弹奏《小小蛋儿把门开》并且边唱。)

  2、帮助幼儿熟悉歌词和曲调

  (1)教师:现在老师把这首歌曲先唱给你们听了,你们听到歌曲里面都唱了什么?(2)教师提问:小小蛋儿把门开,开出一只什么来呀?(小鸡)小鸡长什么样?(毛茸茸,胖乎乎)小鸡是怎么歌唱的?(叽叽叽叽)

  3、带领幼儿随琴声念歌词

  教师:现在跟着老师一起把歌词念一念。

  4、教唱新歌、复习。

  (1)教师:小朋友们这么好听的歌,让我们用好听的声音唱出来吧!(幼儿跟着老师的琴声一起唱)

  (2)教师:小鸡从蛋壳里出来,非常高兴,小朋友们用最好听的声音再唱一遍好吗?

  (3)教师:我们先让男孩子唱一遍,再让女孩子唱一遍,比比谁唱的好!

  活动延伸:

  教师:让我们一起来唱一唱以前学过的歌给小鸡听一听吧!(复习游戏《碰一碰》、《拉个圆圈走走》)

  幼儿园小班音乐游戏《小小蛋儿把门开》教案 篇9

  活动目标

  1、激发幼儿对音乐活动的兴趣,能够根据自己已有的经验创编歌曲。

  2、喜欢动脑,敢于大胆表达自己的感受。

  活动准备

  电子琴、板书歌词、课件、音乐《数鸭子》、

  活动过程

  一、手指操《数鸭子》。

  二、经验分享

  教师:谁能告诉我小鸭的好朋友小鸡是怎样生出来的`吗?

  看课件,小鸡宝宝出生动画,我们来学一首歌曲《小小蛋儿把门开》

  三、学习歌曲

  1、教师带领幼儿观察课件。先点鸡蛋,再点蛋儿门开,引出小小蛋儿把门开,领读,接着看开出什么?(开出一只小鸡来)

  "我们看小鸡长得什么样?请幼儿自由说,师引导,(毛茸茸,胖乎乎)。"领读两遍。

  "小鸡怎样叫?"(叽叽叽叽)

  完整读一遍歌词。

  2、教师边弹琴边同幼儿试唱,

  3、播放多媒体课件,带音乐,《小小蛋儿把门开》,幼儿观察课件上的小鸡在做什么呢?(唱歌)教师带领幼儿做模仿动作"叽叽叽叽叽叽叽叽,唱起来。'

  四、表演歌曲

  教师和幼儿一起为歌曲编动作,引导幼儿大胆创编,师生共同走出活动室。

  教学反思:

  通过活动幼儿知道鸡蛋是鸡妈妈生出来的,然后由鸡妈妈孵出小鸡来的。能初步掌握音乐旋律,并随着音乐做出相关的动作。提高了幼儿的音乐水平和学习音乐的积极性。

  幼儿园小班音乐游戏《小小蛋儿把门开》教案 篇10

  活动目标:

  1、能感受歌曲欢快、活泼的旋律,掌握切分节奏。

  2、能用自然、好听的声音演唱歌曲,并随歌曲做简单动作。

  3、激发幼儿热爱小动物的情感,体验与同伴合作演唱的'快乐。

  活动准备:

  1、活动前组织幼儿看录象《小鸡出壳》

  2、课件、鸡蛋。

  活动过程:

  一、开始部分。

  1、随音乐踏步进活动室。

  2、做发声练习:

  《小朋友来唱歌》。

  二、基本部分。

  1、交流对小鸡出壳的已有经验

  师:“你见过小鸡出壳吗?小鸡是怎样出壳的?”

  2、观看课件,了解歌曲内容。

  3、学唱歌曲。

  (1)随歌曲节奏朗诵歌词。

  (2)师大声、儿小声演唱歌曲。

  (3)师小声、儿大声演唱歌曲。

  (4)幼儿完整演唱歌曲,唱准歌曲的切分节奏。

  (5)引导幼儿边演唱歌曲边表演动作。

  (6)讨论:小朋友希望自己的蛋宝宝变成什么?

  三、结束部分

  1、复习基本动作《拍手点头》

  2、讲评小结。表扬声音自然的幼儿。

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