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《对称王国》大班数学活动教案

时间:2022-07-26 20:02:29 数学教案 我要投稿
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《对称王国》大班数学活动教案

  作为一位杰出的老师,通常需要准备好一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写才好呢?下面是小编整理的《对称王国》大班数学活动教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《对称王国》大班数学活动教案

  活动名称:

  对称王国

  活动语言:

  师:小朋友看看,这是哪里?

  幼:城堡、王国

  师:是的,这里呀就是对称王国,对称王国只允许对称的图片进去,不对称的就只能待在门口了

  师:谁来说说,什么是对称?

  幼1:对称就是两边都一样

  师:哦,两边都一样,是一模一样吗?

  师:谁来说说两边怎么样一样呢?

  幼:那个在左边是第一格,右边就在第三格

  师:哦,我明白他的意思了,他说的是上次我们做的对称蝴蝶的活动,中间有一个对称轴,红色插钉在左边第一格,那在右边是在哪里?

  幼:第一格

  师:是在第一吗?

  幼:是

  师拿出对称蝴蝶插板请幼儿观察

  师:谁能告诉我这个绿色的插钉它在左边的位置在哪里?

  幼2:它在左边的位置是跳过两格白色的位置就是了

  师:你能过来指给我们看吗?

  幼儿指出插钉位置,将插钉插上

  师:他找的位置对吗?

  幼:绿色插钉左边的位置同样离中轴线有两格的距离,这就叫对称位置

  师:那上次我们看到的对称娃娃,他又是怎么对称的?

  幼:就是两个叠在一起,要是不是叠在一起就不是对称的

  师:怎么样叠在一起呢?

  幼:从中间….

  师:从中间对折,如果可以完全重合在一起就是对称图形,不能完全重合就不是对称图形

  师出示图片

  师:这是什么呀?

  幼:钥匙

  师:小朋友仔细观察一下,这两把钥匙哪一把是对称图形

  幼3:那个粉色的是对称的,橘色的不是对称图形

  师:粉色的是对称的,你能说出为什么吗?

  幼3:因为它的两把是一模一样的

  师:那请你告诉我这里的对称位置在哪里?

  幼儿上前指出

  师:是吗?

  幼:是的

  师:你们都同意他的观点吗?

  幼:是的

  师:所以这个钥匙是对称的,那它是不是呢?

  幼:不是

  师:为什么呢?

  幼4:因为这边是两个叉,这边是一个叉

  师:哦,这边没有对称的,是不是?

  幼:是的

  师:所以它不是对称图形

  师:我们来试一下,把它从中轴线对折,看看

  幼:笑

  师:它有没有完全重合呀?

  幼:没有

  师:这把钥匙能不能进入对称王国呀?

  幼:不能

  师:这把我们再看看

  师:哎呀!它怎么样了?

  幼5:完全重合在一起了

  师:对啦,她完全重合在一起了,它可不可以进入对称王国呀?

  幼:可以

  师:今天,除了这两把钥匙,还有一些图形宝宝想要到对称王国去玩,我们看看都有谁?

  幼:长方形、正方形、三角形、梯形、圆形、

  师:我现在要请一个小朋友来找一个对称图形到对称王国去做游戏

  幼找出长方形

  师:你怎么知道她是对称的?

  幼将其对折,发现可以完全重合

  师请幼儿将其送往对称王国

  师:现在,王国的门口还有很多的图形想去里面玩,今天李老师给每个小朋友都准备了一个这样的活动,活动的名字叫做“对称王国”,我想请问你回到座位上先做什么?

  幼6:先把图形放在小碗里

  师:图形现在就在小碗里哦

  幼7:先把图形放在王国门口

  师:然后呢

  幼8:然后把对称图形送进对称王国

  师:用什么办法检验这个图形是不是对称呢?

  幼:折一下

  师:从哪里折

  幼:中轴线

  师:除了这个活动以外,李老师还准备了对称蝴蝶和数的顺序两个活动,小朋友可以选择自己喜欢的活动去操作!总结:大班幼儿的语言表达能力以及比较完整,语言理解力也有一定的程度,教师的提问孩子均可理解并回答,只是教师的语言一定要准确、精确,避免引起幼儿不必要的误会,孩子的想法很直接,老师说的是什么孩子想到的就是什么,所以对教师的语言要求就更高了。只有在教师的语言精准的情况下孩子才会有比较准确、简练的语言!

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