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梅花桩大班体育游戏教案

时间:2022-08-25 09:05:00 体育教案 我要投稿
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梅花桩大班体育游戏教案(通用7篇)

  作为一位优秀的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编帮大家整理的梅花桩大班体育游戏教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

梅花桩大班体育游戏教案(通用7篇)

  梅花桩大班体育游戏教案 篇1

  活动目标:

  1.探索各种方法玩梅花桩,积累多种运动经验,激发幼儿的兴趣。

  2.尝试在梅花桩上行走、站立等活动,控制动作的协调性和身体的敏捷性。

  3.积极参与“鳄鱼来了”的游戏,体验合作的重要和快乐。

  活动准备:

  1.音乐

  2.梅花桩(木桩)、梅花桩(旺仔牛奶罐)

  活动过程:

  一、热身运动

  小动物搬运工----尝试用不同的动作搬运梅花桩(旺仔牛奶罐),进行热身。

  二、基本部分

  1.自主探索

  提问:小树林里的梅花桩可以怎么玩?

  观察:幼儿不同的玩法。(在梅花桩上做不同的动作并保持身体的平衡)

  2.分享交流

  指导:幼儿之间分享梅花桩的玩法。

  示范:个别幼儿示范保持身体平衡的动作。

  再观察:继续探索不同的动作。幼儿选择一个动作,努力保持较长的时间。

  3.合作探索

  (1)和同伴合作游戏,探索并示范保持平衡的不同玩法。

  (2)一起探索在梅花桩上交换位置的方法。

  提问:和同伴交换位置时怎样才能让两个人都保持平衡,不掉下去?小结:两个人手拉手,你跨一条腿,我跨一条腿,踩到对方的梅花桩上站稳马上转身收腿。

  三、集体游戏:鳄鱼来了-----在不同高度的'梅花桩上保持平衡,体验合作的快乐

  1.规则介绍:

  (1)梅花桩作为小河边的树桩。

  (2)小动物们在河边游戏:四散追跑、跳上跳下。教师模仿鳄鱼在水中来回游动。

  (3)鳄鱼发动袭击(四肢着地、俯下身体为信号)时,小动物们要赶快逃到一个“树桩”上,不得掉下“树桩”,否则被鳄鱼吃掉。

  2.分角色进行游戏

  3.第二次游戏:引导幼儿合作,保护同伴的安全。

  4.第三次游戏:尝试占据小面积,让更多同伴得救,单脚或双脚站立在一个“树桩”上保持身体平衡。小结:小动物们不仅保持平衡的本领大了,而且还能相互合作,最终战胜了大鳄鱼,胜利!

  四、放松运动

  1.梅花桩(旺仔牛奶罐)摆成一座独木桥。小动物们安全过独木桥。

  2.每人拿一个梅花桩,把它送回“家”。

  梅花桩大班体育游戏教案 篇2

  活动目标:

  锻炼幼儿的身体平衡能力及协调能力,使幼儿能积极参与活动,遵守活动规则。

  喜欢参与游戏,体验。

  考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  活动材料:

  废旧易拉罐若干、胶带等。

  活动过程:

  1、将准备好的易拉罐三个一组用胶带紧紧缠在一起,最少需要制作二十组。

  2、将制作好的梅花桩分成两组排放。

  3、让幼儿均分成两队站立在两组梅花桩后面。

  4、让幼儿排好队,;本文按顺序让幼儿走上梅花桩,提醒幼儿双脚站稳,要踩在易拉罐中间,伸开双臂保持平衡。

  5、哪一组幼儿首先又稳又快的'通过梅花桩,哪一组幼儿获胜。

  6、反复进行游戏,让每一个幼儿都能顺利通过梅花桩。

  7、幼儿之间相互讨论怎样才能使身体平衡。

  8、游戏结束,将所用物品整理放回原处。

  活动总结:

  通过这次户外活动,提高了幼儿的身体平衡性协调性以及灵活性。

  教学反思:

  走“梅花桩”时,从哪落地就从哪里重新踩上“梅花桩”,教师注意保护幼儿的安全,通过快速奔跑的动作练习,锻炼幼儿腿部肌肉的力量,双手的灵活性。培养幼儿协作克服困难的精神。

  梅花桩大班体育游戏教案 篇3

  活动目的:

  1、遵守游戏规则,体验游戏的乐趣。

  2、通过跑、蹲走、不同跳、爬等锻炼孩子的动作协调性、灵活性。

  3、了解梅花桩的特点,尝试探索它的不同玩法。

  4、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。

  5、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的`精神。

  活动重难点:

  练习孩子跑、蹲走、不同跳、爬等动作,锻炼幼儿动作的灵活性。

  有初步的规则意识,能遵守游戏的规则。

  活动准备:

  场地自制梅花桩音乐

  活动过程:

  一、开始部分:

  教师带幼儿进入场地,随音乐做热身运动。

  二、基本部分:

  1、出示梅花桩,幼儿自由探索玩法,教师记录

  2、教师带领幼儿一起玩游戏

  游戏一:绕跑

  梅花桩保持一定的间隔距离摆放,幼儿迂回绕跑

  游戏二:蹲走

  梅花桩保持一定的间隔距离摆放,幼儿迂回蹲走

  游戏三:跨跳

  梅花桩保持一定的间隔距离摆放,幼儿迂回跨跳

  游戏四:开合跳

  梅花桩保持一定的间隔距离摆放,幼儿迂回开合跳

  游戏五:双脚并拢跳

  梅花桩保持一定的间隔距离摆放,幼儿迂回双脚并拢跳

  游戏六:小兔跳

  梅花桩保持一定的间隔距离摆放,幼儿迂回模仿小兔跳

  游戏七:双手着地、双脚着地向前爬

  梅花桩保持一定的间隔距离摆放,幼儿迂回双手着地、双脚着地向前爬

  3、小结以上活动,请幼儿继续探索它的玩法

  三、结束部分:

  幼儿随音乐进行放松活动。

  四、活动延伸:

  1、继续探索梅花桩的不同玩法

  2、亲子活动:能积极和父母一起参与梅花桩的游戏

  教学反思:

  走“梅花桩”时,从哪落地就从哪里重新踩上“梅花桩”,教师注意保护幼儿的安全,通过快速奔跑的动作练习,锻炼幼儿腿部肌肉的力量,双手的灵活性。培养幼儿协作克服困难的精神。

  梅花桩大班体育游戏教案 篇4

  【教材分析】

  《指南》从身体素质的角度提出了幼儿在大肌肉动作方面要“具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏”的发展目标,而平衡能力是完成各种身体动作的前提,也是实现自我保护的最基本的能力。大班幼儿肢体动作发展更加灵活、协调,能够控制或转换某些动作。在大人看来不起眼的梅花桩,却是锻炼孩子平衡能力的最好器械。本活动用游戏贯穿始终,趣味性强,教师尊重幼儿的主体地位,让幼儿在宽松愉快的游戏情境中大胆参与,探索出梅花桩的多种玩法,并掌握在直线形、S形梅花桩上行走的动作技能,发展平衡能力。

  【活动目标】

  1、学习双脚交替在直线形、S形梅花桩上走,保持身体平衡。

  2、能大胆尝试梅花桩的多种玩法。

  3、敢于在高低不同的梅花桩上走过,体验梅花桩游戏的快乐。

  【活动准备】

  1、提前和幼儿回顾孙悟空的动作和本领,熟悉儿歌《唐僧骑马咚哩个咚》。

  2、用各种易拉罐儿、奶粉罐儿、啤酒桶等制成的梅花桩若干。

  3、布置“猴王争霸赛”游戏场地。

  4、猴王王冠若干。

  【活动过程】

  1、创设“孙悟空72变”的游戏情境,带领幼儿进行热身活动,激发幼儿兴趣。

  教师扮演猴王,带领孩子围绕场地慢跑1—2圈,做行进间游戏“孙悟空72变”,引导幼儿做模仿动作,如变成小鸟飞、兔子跳……

  2、玩儿梅花桩,引导幼儿自主探索梅花桩的`多种玩法,学习双脚交替平衡走梅花桩的动作技能。

  (1)尝试个人玩梅花桩。

  提问:自己一个人玩梅花桩,可以怎样玩儿?鼓励幼儿大胆探索,玩出新玩法。

  分享交流:你是怎样玩儿的?请个别幼儿展示动作。

  (2)玩游戏“腾云驾雾”,练习站梅花桩。

  引导幼儿听信号迅速作出反应。规则:请幼儿每人拿一个梅花桩,选择一个地方,绕自己的梅花桩走或者是跑,当听到信号“腾云驾雾”时迅速单脚站立在梅花桩上,保持身体平衡,看谁坚持时间长。

  (3)请幼儿自由组合,尝试两个人或者两人以上合作玩梅花桩,教师巡回指导。

  (4)集中练习走梅花桩,引导幼儿学习并掌握双脚交替平衡走梅花桩的动作技能。

  将幼儿分成4组,进入场地进行游戏。幼儿根据场地自主摆放独木桥。幼儿鱼贯练习走直线梅花桩,巩固保持身体平衡的动作技巧。

  小结动作要点:两脚交替走,一只脚站稳了另一只脚再向前走,不慌也不忙。可以双手侧平举,辅助身体的平衡。

  3、闯关游戏“猴王争霸赛”,练习在直线形、S形、高矮不同的梅花桩上走,并保持身体平衡。

  游戏情景:花果山要举行一年一度的“猴王争霸赛”,谁能闯过三关,得到猴王王冠,谁就有资格当猴王!

  第一关“走过独木桥”,指导幼儿练习连续走直线形梅花桩的技能。规则及玩法:走过“独木桥”,跑到“小河边”,双脚连续跳过5块

  “石头”,从右边跑回,站到队伍的最后,第一个人走过“独木桥”之后第二个人开始游戏。

  第二关“绕过盘丝洞”,将直线型梅花桩改为S形,指导幼儿练习连续走s形梅花桩的技能。

  第三关“奔向水帘洞”,在第二关基础上,增加粗细、高矮不同的梅花桩随意摆放的“梅花桩林”,引导幼儿创造性地设计路线,走到终点。

  4、根据儿歌《唐僧骑马咚哩个咚》内容做动作,引导幼儿做放松运动,并收拾场地。

  幼儿随着儿歌做唐僧师徒四人取经的动作,让全身的肌肉放松,并调整呼吸。

  梅花桩大班体育游戏教案 篇5

  设计意图:

  《纲要》中明确指出:"开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。"为了更好地贯彻《纲要》精神,我结合本班幼儿年龄特点,设计了体育活动《有趣的梅花桩》,活动中我采用幼儿感兴趣的方式来发展他们走、跑、平衡、跳跃等基本动作,提高动作的协调性、灵活性。

  活动目标:

  1、培养幼儿协作克服困难的精神。

  2、通过活动让幼儿学会双脚并拢跳过15—2cm高的梅花桩,提高幼儿跳的能力。

  3、发展幼儿的协调性、创造性。

  活动准备:

  梅花桩若干、音乐、垫子、椅子。

  活动过程:

  一、开始部分听音乐,在老师带领下热身操《蹦踏踏蹦踏》入场。

  二、基本部分:

  1、幼儿分散玩梅花桩,鼓励幼儿玩出多种花样。

  师:"今天我们用梅花桩来锻炼身体。请小朋友每人拿一只分散玩,比比谁的`玩法多,谁的玩法有趣。"

  2、幼儿集中交流玩法,将新颖有趣的玩法推广。

  3、幼儿再次玩梅花桩(引导幼儿合作玩梅花桩)

  师:"可以请你的好朋友和你一起玩梅花桩,看哪些小朋友玩得多、合作的好!"

  4、重点讲解新玩法:跳梅花桩。

  (1)幼儿分成两路纵队,两人一组跳过梅花桩。请幼儿师范正确的动作。

  (2)增加难度,老师参与。将梅花桩两个重叠跳过去。

  5、游戏"比比谁最快"介绍玩法,师提醒幼儿注意游戏规则及安全。

  三、结束部分利用梅花桩做放松动作,收拾整理场地。

  教学反思:

  走梅花桩时,从哪落地就从哪里重新踩上梅花桩,教师注意保护幼儿的安全,通过快速奔跑的动作练习,锻炼幼儿腿部肌肉的力量,双手的灵活性。培养幼儿协作克服困难的精神。

  梅花桩大班体育游戏教案 篇6

  目标

  通过快速奔跑的动作练习,锻炼幼儿腿部肌肉的力量,双手的.灵活性。培养幼儿协作克服困难的精神。

  准备

  1、手绢人手一条,“梅花桩”若干(梅花桩用5个易拉罐灌沙后捆扎在一起,固定好)。旗杆两根。

  2、场地布置。

  玩法

  1.将幼儿分成人数相等的两队,分别列队站在起跑线后。

  2.游戏开始,幼儿齐念儿歌:“山再高,路再险,登山队员都不怕。”

  教师发信号:“登山开始!”各队排头的第一名幼儿手持手绢,走过一段“梅花桩”地,向表示高山顶峰的旗杆处奔跑,跑到旗杆下把手绢系在旗杆上表示登上高峰。然后在旗杆旁招手致意,第二名幼儿看见招手,立即手持手绢出发。走过“梅花桩”,继续向高峰快速跑去,把手绢接着系在旗杆上。后面的幼儿依次同样进行,直到全队人员登上高峰,齐声说:“我们胜利了!”最后以先完成的队为胜。

  建议

  1.活动前组织幼儿收集易拉罐,自制“梅花桩”。

  2.走“梅花桩”时,从哪落地就从哪里重新踩上“梅花桩”。

  3.教师注意保护幼儿的安全。

  梅花桩大班体育游戏教案 篇7

  一、活动名称:

  “我是妈妈的好帮手”

  二、活动目标:

  1、在活动中锻炼幼儿绕曲线、跨越能力以及身体的协调性。

  2、在活动中培养幼儿的规则意识。

  3、培养幼儿帮助他人的情感。

  三、活动准备:

  挑水桶(大可乐瓶做的')若干、易拉罐、平衡木

  四、活动进行:

  中班幼儿以班级为单位分为三组,听到口令后用肩膀挑起小挑水桶,绕过易拉罐,走过独木桥,到水盆边取水后,从左边挑回起点,将挑回的水倒进本队的盆内,再把小挑水桶交给第二名幼儿,继续进行。在规定时间内运水多的队为胜。

  五、活动规则:

  过易拉罐时,每个罐子都要绕。

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