现在位置:范文先生网>教案大全>数学教案>分分乐数学教案

分分乐数学教案

时间:2022-07-27 10:28:42 数学教案 我要投稿
  • 相关推荐

分分乐数学教案

  作为一位杰出的老师,就不得不需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编整理的分分乐数学教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

分分乐数学教案

  活动目标:

  1、尝试探索10以内数量组合的不同可能性,发展思维的变通性。

  2、能够清楚的表达数学问题的设想、过程、结果。

  3、分享数的组合经验,体验集体游戏的乐趣。

  活动形式:以小组形式活动。

  活动准备:

  糖果6颗,大呼啦圈5个,中呼啦圈7个,小呼啦圈7个,数字6和数字8卡片各一张,圆圆点的标志磁片若干,空盘子3个,白板一个。

  活动过程:

  一、游戏“分糖果”

  教师把6颗糖分在两只手里,幼儿根据教师一只手里糖的数量来判断另外一只手里有几颗糖。

  二、探索6组合的不同可能性

  1、提出“老狼几点了”的游戏,说明游戏的规则

  第一条规则是扮演“小羊”的幼儿躲到呼啦圈里,老狼就不能抓小羊。第二条规则是小圈里只能躲一只羊,大圈里躲两只羊。

  2、第一次游戏6只羊6个小圈

  教师提问:6只小羊能全部躲进6个小圈圈里吗?

  3、游戏之后教师总结,并且以符号表征的概念让幼儿来说符号所代表的意思。

  4、幼儿探索6只羊和5个圈、4个圈、3个圈问题要怎么解决。

  随着让圈圈的数量变少但还要保证6只小羊是安全的,鼓励幼儿积极动脑,思考选择怎样的圈才能拯救小羊。这样连续减少圈圈的数量直到圈圈是3个大圈。

  5、游戏结束后教师继续出示符号表示游戏。

  三、探索8组合的不同可能性。

  1、老师提出问题“8个人做游戏,如果大家都不想被抓住,你觉得最少需要几个圈?”

  2、当幼儿解决掉最少需要4个圈的问题后,教师又提出新的问题“如果用3个圈,又怎样保证小羊不被老狼抓住。”

  3、第二次制定游戏的规则并重新命名各个圈圈的名称:小圈、中圈(原来的大圈)和大圈,并且大圈可以让3只“小羊”站进去。

  4、游戏结束后教师出示符号表示游戏。

  活动延伸:

  如果9只羊、10只羊一起玩游戏,最少需要几个圈呢?那得要多大的圈呢?

【分分乐数学教案】相关文章:

图形乐大班数学教案01-05

分分合合的说课稿08-03

小班数学教案图形拼拼乐12-31

大班数学教案图形碰碰乐03-28

小班数学教案《图形拼拼乐》01-28

句子成分分析08-23

图形乐大班数学教案7篇01-05

小班数学教案图形拼拼乐13篇12-31

小班数学教案图形拼拼乐(13篇)12-31

小班数学教案图形拼拼乐精选13篇12-31