《快乐的游戏》大班美术优秀教案

《快乐的游戏》大班美术优秀教案

　　作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的《快乐的游戏》大班美术优秀教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　活动目标：
　　1.在回忆和欣赏的基础上，尝试用绘画的方法表现出与同伴愉快游戏的情景。
　　2.大胆地描绘自己与同伴创造性游戏时的不同站位，动作和表情。
　　3.能合理布局画面内容。

　　活动准备：
　　1.蜡笔等绘画工具和材料
　　2.幼儿用书：《快乐的游戏》

　　活动过程：
　　1.欣赏幼儿用书中的图片，引导幼儿回忆与同伴进行创造性游戏时的情景。
　　帮助幼儿回忆创造性游戏时的情景。
　　师：刚才你和同伴玩了什么有趣的游戏？你们是怎么玩的？做了什么样的动作？玩游戏的心情是什么样的？表情怎样？相互学一学。
　　欣赏创造性游戏时的图片，引导幼儿细致观察小朋友的动作和表情。
　　师：仔细看看他们玩游戏的时候是什么样的？小朋友跳起来的时候是什么样的？
　　蹲下来的时候什么看不见了？坐着和站着的人有什么不一样的地方？
　　不高兴的时候又是什么样的呢？
　　2.师幼共同讨论绘画创造性游戏场景的方法，引导幼儿大胆创作画。
　　教师与幼儿共同讨论表现创造性游戏场景的方法。
　　师：我们把创造性游戏的场景画下来吧。你想画什么样的游戏？玩这个游戏的时候你和同伴是什么样的？请你和你的同伴商量一下，在空的地方做一做刚才游戏时的动作。
　　鼓励幼儿大胆作画，教师进行个别指导。
　　重点指导：幼儿在表现蹲着，坐着，跪着的人物时可能会存在一定的问题，教师可以鼓励幼儿根据自己的经验和方法大胆的表现。
　　3．展示幼儿的作品，引导幼儿相互欣赏和交流。
　　引导幼儿欣赏大家的作品。
　　师：看看谁画的创造性游戏最有意思？为什么？你觉得哪个小朋友最开心？
　　哪个小朋友生气了？
　　讨论幼儿在绘画中存在的问题，为以后创作积累经验。

　　活动延伸：
　　在日常活动中，教师可以带领幼儿多玩一些安全，有趣，安静的创造性游戏，避免游戏内容的单一造成画面创意的雷同。教学反思：

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