《分类，你会吗》幼儿园小班数学优质课教案

《分类，你会吗》幼儿园小班数学优质课教案

　　在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的《分类，你会吗》幼儿园小班数学优质课教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　【活动目标】

　　1、引导幼儿概括物品的共同特性，把不是一类的物品找出来。

　　2、指导幼儿依据不同标准对物体进行分类。

　　3、有兴趣参加数学活动。

　　4、体验数学集体游戏的快乐。

　　【活动准备】

　　1、一套动物图卡，其中有一张是汽车图卡。

　　2、苹果、梨、橘子、香蕉四种水果若干。

　　3、不同颜色、大小、形状的积木若干。

　　【活动过程】

　　1、参考提问：请幼儿观察图卡并说出图卡上都有些什么？

　　请幼儿将自认为不对（它和这些图卡不一样或不是一类）的图卡拿出来，并说出为什么。

　　2、请幼儿观察桌上都有什么水果，这四种水果可以怎样分类？（提示：幼儿可以按颜色、形状、味道、有无核、吃的方法、产地等分类）

　　3、指导幼儿对积木进行分类。参考提问：

　　（1）请小朋友们想一想，分一分，把这些积木按大小归类？按颜色又可以怎样分？

　　（2）请小朋友想一想，试一试，还可以怎样分？（提示：还可以按形状分成四类）。

　　【活动延伸】

　　在日常生活中，教师要有意识地在活动区投放可分类的材料，引导幼儿多角度地分类，发展幼儿的发散思维能力。

　　教学反思：

　　幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。

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