《钓鱼真有趣》大班数学教案

《钓鱼真有趣》大班数学教案

　　作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的《钓鱼真有趣》大班数学教案，欢迎大家分享。

　　活动目标：

　　1、能从画面中，对应出每个人钓鱼的数量，并转换成数字。

　　2、让幼儿练习多少关系的比较以及10以内的减法列式计算。

　　3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

　　4、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

　　5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。

　　活动准备：

　　1、图画纸、回纹针、磁铁、竹筷子、蜡笔、毛线、海报纸、笔、大水盆。

　　2、1—5数字卡三份，减法卡、等于卡。

　　活动过程：

　　㈠引起兴趣

　　1、问幼儿有没有看过钓鱼？告诉幼儿我们要自己来做一些鱼，这样就可以准备进行钓鱼比赛了。

　　2、教师示范一次钓鱼道具的制作：

　　⑴用图画纸画鱼，并用剪刀剪下来，再用回形针夹在鱼的嘴巴上，一只鱼就完成了，鼓励幼儿制作不同种类的鱼。

　　⑵接着，利用竹筷子、毛线、磁铁制作钓竿：将毛线的一端绑上竹筷子，另一端绑磁铁。如果担心不牢，可用胶带固定，不要缠太厚的胶带即可。

　　㈡团体活动

　　1、将幼儿制作的鱼，全部放在一个在水盆里面，让幼儿可以尽情地钓鱼。但同时要告诉幼儿，现实生活中钓鱼，不能钓太多，够吃就好。

　　2、教师限定时间，时间到后，请幼儿收竿，带着钓到的鱼，请教师帮忙把数量记录在海报纸上。

　　3、教师回收所有的钓鱼道具，请幼儿集合，让幼儿专心于学习数学活动。

　　4、教师随意举两个人为例，提问：这两个人谁钓得多？谁钓得少？多多少？少多少？并问幼儿怎么判断多多少？少多少？

　　5、引导幼儿以算式表达数学概念，教师用数字卡、减法卡、等于卡，进行示范。

　　6、在黑板上，以图卡排出表达式，并用口语表达，例如：强强钓了五条鱼，珊珊钓了两条鱼，谁钓的比较多？多多少？幼儿可能会以手指头或自己的方式找出答案，教师可加入表达式，让幼儿学习抽象符号，并说明，强强比珊珊多钓了三只鱼，五减二等于三：5—2=3

　　7、让幼儿运用上述方式，任选两位同伴钓鱼的数量做比较。

　　8、请幼儿将自己练习的成果与同伴分享。

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