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小学一年级语文上册哪座房子最漂亮教案

时间:2022-08-20 03:10:18 小学语文教案 我要投稿
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小学一年级语文上册哪座房子最漂亮教案

  作为一名教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编精心整理的小学一年级语文上册哪座房子最漂亮教案,希望能够帮助到大家。

小学一年级语文上册哪座房子最漂亮教案

小学一年级语文上册哪座房子最漂亮教案1

  教学目标:

  认识12个生字,会写“了、子、门、月”,认识两个笔画。

  正确流利地朗读课文。背诵课文。

  理解课文内容,体会到农村变化很大,激发热爱生活,热爱学习之情。

  教学重点和难点:

  1、 认识12个生字,会写“了、子、门、月”,认识两个笔画。

  2、 正确流利地朗读课文。背诵课文。

  教学准备:

  生字卡片

  课时安排 2课时

  第一课时

  总60电53

  一、教学目标:

  认识12个生字,会写“了、子、门、月”,认识两个笔画。

  二、教学重点: 认识12个生字,会写“了、子、门、月”,认识两个笔画。

  三、教学难点: 正确流利地朗读课文。背诵课文。

  教学过程:

  (一)、看图说话,揭示课题。

  1、谈话激趣:你去过农村吗?那儿的变化大吗?

  2、今天带你们到农村去瞧一瞧(出示课件),把那里的风景夸一夸。

  3、学生看图,自由发言。教师相机提问:请数一数有几座房,哪座房子最漂亮?为什么?

  4、出示课题,指导读准“哪、座、房”和轻声词“漂亮”。

  (二)、读通课文:

  1、读课文。学生借助拼音轻声读课文,读准字音,画出生字,多读几遍,记住字音。

  2、开火车检查自读情况,学生评价,相机指导读准三拼音节和轻声音节。

  3、出示生字卡片,检查读音。

  4、多种形式读,开展小组擂台赛。

  (三)、朗读课文,理解内容。 哪座房子最漂亮教学设计教案

  1、学生自读课文,看看课文有几句话。

  2、图文结合,学习朗读第一句。

  (1)自读第一句,说说自己喜欢不喜欢这些房子,为什么?

  (2)学生交流,教师相机出示课件。图文结合,青青的瓦,白白的墙,宽宽的门,大大的窗。

  (3)比较“大的窗”和“大大的窗”等,通过换词比较,初步体会叠词的用法。叠词有什么好处。

  (4)诗人用这么美的词组写出了这些房子很美很宽敞,可见他多么的喜欢这些房子呀!那我们该怎么读这一句呢?

  (5)朗读第一句。重点指导读好“青青的瓦,白白的墙,大大的窗”

  3、图文结合学习朗读第二句。

  (1)看图,房子周围的.环境美吗?美在哪里?

  (2)教师朗读一、二句,学生比上眼睛想象自己看到了什么,听到了什么?

  4、结合图,学习三、四句。

  (1)再看图,问:在小朋友的眼中,哪座房子最漂亮?

  (2)指导朗读三、四句。

  (3)正确、流利比较有感情地读好全文。

  (四)、书写生字:

  1、认读生字“了、子、门、月”。说说在哪些课文中学过。

  2、分析字形,用比较法区别“了、子”,用说笔顺法记忆“门、月”

  3、指导书写:学生观察生字在田字格中的位置,教师范写,学生练写,展评。

  六、作业布置:把“了、子、门、月”

  七、板书设计:了、子、门、月

  八、课后反思:

  第二课时 哪座房子最漂亮教学设计教案

  总61电54

  一、教学目标:

  正确流利地朗读课文。背诵课文。

  理解课文内容,体会到农村变化很大,激发热爱生活,热爱学习之情。

  二、教学重点: 认识12个生字,会写“了、子、门、月”,认识两个笔画。

  三、教学难点: 正确流利地朗读课文。背诵课文。

  四、教学过程:

  (一)、听写生字

  学生听写生字,老师收一小组抽查,其余的自己检查,错误的加以巩固。

  (二)、背诵课文

  1、学生练习朗读课文。

  2、指导学生看图背诵课文。

  3、举办背诵课文擂台赛。

  (三)、识记字形

  1、做摘苹果的游戏复习生字。

  2、四人小组讨论如何记住这些生字。

  (1)比较部首记忆。

  (2)开火车给字组词。

  (3)创设语境,巩固生字。

  自读下面一段话-----同桌检查-----指名读。(出示课件)

  我们的校园里有两座高大的教学楼。教学楼前有个美丽的大花圃。花圃里种着各种各样漂亮的花。这儿一年四季都散发着花香,吸引了许多女同学来观赏。教学楼的后面有一大片青青的草坪,男同学们都爱在青草坪上踢球玩耍。

  3、词语积累:

  (1)练习读课后的叠词,再发散。

  (2)练习做找朋友的游戏,课件出示词语搭配,连线。

  (四)、扩展活动 哪座房子最漂亮教学设计教案

  谈话,上节课我们夸农村小朋友友的美丽校园,今天我们来夸夸自己的美丽校园吧!

  五、作业布置:把“了、子、门、月”

  六、板书设计:了、子、门、月

  七、课后反思:

小学一年级语文上册哪座房子最漂亮教案2

  教学目标:

  1、会读8个生字,认识2个偏旁“广、穴”。会写“门、月”两个生字。2、初读课文,了解课文大意,读懂课文第一句,初步体会叠词的作用。

  教学过程:

  一、揭示课题,导入新课。

  1、课件出示:房子,读准字音。

  2、出示:一()房子,学习生字“座”,认识广字旁,除了一座房子,还有一座什么?

  3、出示房子图片:

  1)出示木房子、高楼房、城堡式的房子等

  2)数一数,有几座房子?(出示:一个新村和句子:一座房、两座房、三座房、四座房)

  4、出示课题:这么多的新房,数也数不清,这节课,我们就一起来数新房子,比一比,出示课题:哪座房子最漂亮

  5、指名带拼读课题。

  6、学习生字:

  1)自由学一下生字,想一想怎么记

  2)交流学习生字:

  a漂亮:注意“亮”字读轻声

  b哪:认识口字旁,哪,口字在旁表示说话,因为不知道,所以就张开口问别人。

  c课题“哪座房子最漂亮”是一句问话,所以要读出问的语气。

  D你能学着用哪问一问吗?师示范:看看,哪个小朋友最先举手?指名说

  二、初读课文,了解大意

  1、那么多新房子,哪座房子最漂亮呢?我们先一起到这个美丽的村子去看一看,数数那里的新房子,说说你看到了什么。

  观察插图说话。(出示插图)

  (1)图上画的都有什么?按从远到近的顺序观察,指名说话,评议,同桌互说。

  (2)这些房子中哪一座最漂亮呢?(小学校的房子最漂亮)

  2、这么美丽的村子,书上把它写成了一首儿歌。先听老师来读一读。

  3、借助汉语拼音,自己练习读课文,把课文读通。

  4、课文写的是哪座房子最漂亮?交流:(在好多漂亮的房子中最漂亮的是小学堂)什么是小学堂?(就是小学校),是啊,这么多房子,我们的小学堂最漂亮哦!

  三、细读课文第一句:

  1、我们先来学习第一句,大声第1句课文3遍,圈出三个生字,想个好办法记住它。

  2、学习3个生字:指名读生字,齐跟读,交流字形,认识穴字头、月字底。

  3、交流,结合:

  1)谁来数数新房子读一读第一句,指名读

  2)这可是新房子哦,谁再来读一读,齐读

  3)读着,读着,你知道了新房子是怎么样的?结合朗读叠词,体会新而漂亮:

  “青青的.瓦”指什么?(房顶上铺的瓦,请小朋友在课文插图上找一找。)什么房子才能是“白白的墙”呢?(墙的颜色很白很白,新盖的房子)

  “宽宽的门,大大的窗”说明房子怎样呀?(房子又高又大,屋子里很明亮)

  瓦青青的,墙白白的,门宽宽的,窗大大的,你能读吗?朗读

  (“青青的”、“白白的”是说瓦的颜色很青很青,)

  4)教师说明:叠词的运用,描写的事物读起来更生动了,我们也来学学这个本领。(出示课件)

  A你能说出说几个叠词:青青的……

  B结合平时看到的事物,你能说几个这样的短语吗?(课件)

  如:白白的墙壁()的山()的河()的兔子()的()

  5)这些房子这么美这么新,小朋友们在数新盖的房子,心情怎样?你能读出来吗?指导朗读。(自由读、个别读、赛读、想读的读,读好词组:青青的瓦、白白的墙、宽宽的门、大大的窗)

  一座/房,两座/房,

  青青的/瓦,白白的/墙,

  宽宽的/门,大大的窗。

  6)小结:现在啊,咱们的农村,面貌起了很大变化,农民生活富裕了,才能盖这么多的新房)

  四、复习生字:

  指名带读,开火车读

  五、指导写字:

  1、门、月,出示生字读一读,并书空笔画

  2、教师范写,学生跟着书空,再说说要提醒大家注意什么?

  3、学生跟写,教师巡回指导

  4、评一评。(好、差各一本)

  六、课后作业:观察我们的学校,夸夸我们的学校。

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