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小学主题班会教案

时间：2022-08-23 05:04:37 小学班会教案我要投稿

有关小学主题班会教案模板锦集7篇

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的小学主题班会教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

有关小学主题班会教案模板锦集7篇

小学主题班会教案篇1

　　一、目的意义

　　通过活动使同学们更加了解祖国，更加热爱祖国，愿意为祖国的更加美好而好好学习，将来作出自己的贡献。

　　二、活动时间

　　班会活动时间：20xx、4、20

　　三、活动地点

　　碧霄楼会议厅

　　四、参加人员

　　二（5）班全班同学

　　五、活动准备

　　1、收集整理祖国的历史及文化材料。

　　2、选出主持人、熟悉活动程序。

　　3、根据需要布置好活动场地。

　　六、活动程序

　　1、男主持人：同学们，我们亲爱的祖国妈妈就要60岁了，大家高兴吗？

　　女主持人：让我们一起说（我们是中国人，我们爱我们的祖国妈妈）。

　　合：碧波实验小学二（5）班《我爱祖国妈妈》主题班会现在开始。

　　2、男主持人：同学们，我们爱祖国妈妈，可你了解她吗？

　　媒体播放视频，介绍祖国的概况。（中国位于亚洲大陆的东部、太平洋西岸，陆地面积约960万平方公里。中国陆地边界长达2。28万公里，大陆海岸线长约1。8万公里，海域面积473万平方公里。总人口为132802万人。中国是一个统一的多民族国家，有56个。中国各民族之间人口数量相差很大，其中汉族人口最多，其他55个民族人口相对较少，习惯上被称为“少数民族”。）

　　3、媒体继续播放，介绍我国的国旗、国徽和国歌。

　　4、全体起立，唱响国歌。

　　5、主持人：我们祖国的'版图看起来像一只昂首阔步的雄鸡，出示地球仪，介绍我国的版图（行政区划）

　　小组拼搭中国地图比赛。作品展示

　　6、主持人：我们的祖国地大物博，物产丰富，历史悠久，是说也说不完，唱也唱不尽的，请听快板：《夸夸我们的祖国》。

　　7、我们伟大的祖国知识我来答。

　　（1）地理篇

　　（2）人文篇

　　（3）科技篇

　　（4）奥运篇

　　8、欣赏我们伟大祖国的美丽风光。

　　9、展示自己画的心目中的祖国。

　　并说一句祝福祖国妈妈的话，或者自己的理想，或者愿为祖国妈妈做些什么。

　　10、我们的祖国妈妈多么美丽。

　　我们要用我们的双手去把妈妈打扮。

　　把祖国妈妈打扮得更加美丽。

　　因为我们爱我们的祖国妈妈。

　　七、班主任小结。

小学主题班会教案篇2

　　一、课题：

　　爱劳动、爱集体

　　二、本课目的：

　　通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。

　　三、过程设计

　　1．激发兴趣引入活动：

　　①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。）

　　②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责。）

　　③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么?：“当好值日生”）

　　2．怎样当好值日生：

　　①出示挂图让学生看一看，说一说（有的.洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅??）

　　②这些事怎样才能做好呢？（a．学生动手实践，老师指导。b．讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动??）

　　3．谈体会明道理：为什么要每天值日而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。）

　　4．辨是非升华认识

　　①下雨了，小明两脚都是泥，就进了教室；

　　②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；

　　③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”

　　④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；

　　⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。

　　5．夸夸这些值日生

　　①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。

　　③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。

　　四、活动总结：

　　通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净

　　并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？

小学主题班会教案篇3

　　班会时间：20xx年12月31日

　　班会目的：通过音乐会的形式让学生展示自己的才能，培养学生对音乐的兴趣。

　　班会过程：

　　合：敬爱的老师，亲爱的同学，大家好！

　　男：20xx年的脚步越来越近了，在这辞旧迎新的日子里，我班举办了这场音乐会。

　　女：同学们也要用自己的声音，自己的方式来表达我们的喜悦之情

　　合：请听小合唱《新年歌》

　　男：红梅报春舞飞雪。

　　女：万物迎新辞旧岁。

　　男：在我们的期盼下又迎来崭新的一年；

　　女：我们每一小朋友又长大了一岁。

　　男：吕尤同学给我们大家带来了古筝独奏《洞庭新歌》。

　　女：大家掌声欢迎。

　　男：吕尤的琴声真动听啊！

　　女：是啊，我们班会弹琴的.同学可真不少呢！这不，童苓玥也要用古筝为我们弹一曲《小白菜》。

　　男：大家欢迎！

　　女：杨晨昕，你也来露一手吧！

　　男：看我们班的同学这么多才多艺啊，这让我也很心痒痒啊，我来弹个电子琴吧！

　　女：看，钱逸菲也忍不住了，她将为我们弹一首《没有共产党就没有新中国》。

　　男：谢谢钱逸菲！下面请王浩文为我们带来《保卫黄河》。

　　女：王浩文弹得真不错，接下来我们来听听钮奕涵给我们带来的《再会》。

　　女：古筝、电子琴，还有其他的乐器表演吗？

　　男：那当然啦！瞧，吴雨桐会弹琵琶，请听琵琶弹奏的《新年好》。

　　女：你们见过陶笛吗？

　　男：陶笛？没有啊！什么样的啊？

　　女：让我们听听吉皓宇给我们带来的陶笛独奏《小星星》。

　　男：大家喜欢唱歌吗？

　　女：请听小合唱《铃儿响叮当》

　　男：走过春天，走过夏天，同学们，在老师和父母的呵护下茁壮成长。

　　女：走过金秋，走进隆冬，小雏鹰，在广阔的天空里尽情展翅高翔。

　　男：今天准备唱歌的同学也很多。请他们来个现场飙歌。

　　女：先请凌昊贇为大家演唱《歌唱二小放牛郎》。

　　男：请何俊辉为大家唱《童年》。

　　女：请王沉晴演唱《祖国祖国我爱你》。

　　男：李婧珏和水张衍琪演唱《我和你》，大家欢迎。

　　女：请欣赏汪宇曈带来的《雪绒花》，大家欢迎。

　　男：大家欢迎何慕珩带来《朋友别哭》。

　　女：下面带来的是小合唱《大中国》，由李忆舟、杨旭昊、金嘉诚带来。

　　男：接下来沈旭恩会给我们带来《Happy New Year》。

　　女：邱梓宸和胡祖彬将演唱《让我们荡起双桨》。

　　男：张瑞敏会为我们演唱《冬妈妈和麦苗苗》。

　　女：下面请听小合唱《虫儿飞》，由庄子涵、赵宇铭、张亦柳、叶亦舟带来。

　　男：焦玲珑将为我们带来《小雪花》。

　　女：美好的时光总是那样飞快。

　　男：新的一年即将到来。

　　合：让我们带着美好的愿望迎接新年的到来。大合唱《新年歌》。

小学主题班会教案篇4

　　一、教学目标：

　　知识目标：了解与人相处的学问，使学生懂得与人友好相处的重要性。

　　能力目标：初步学会基本的交往原则和交往技巧。

　　情感目标：让学生体验与人友好相处的快乐。

　　二、教学准备：

　　1、课前调查本班同学的交往情况，搜集典型案例，以备上课时用。

　　2、选择一些与课文相关的漫画

　　3、准备有关友谊主题的配乐诗朗诵。

　　三、教学时间：2课时。

　　四、教学过程

　　第一课时

　　（一）谈话导入

　　师：今天我们的教室真干净啊！能告诉我昨天的值日生是哪几位吗？（表扬）

　　师：刚刚被表扬的几位同学，能告诉大家你现在的心情吗？（活动）

　　（二）谈感受

　　1、前后座的四人分为一组，每人说出三次自已被表扬的经历和当时的感受。

　　2、老师在各组选出一名同学向全班同学陈述。

　　（三）互相赞美

　　1、同座位两人一组，每人回想可以赞美对方的三处，依次写在小纸条上，写上自已的名字交给老师。

　　2、老师将纸条收齐后，打乱了放在一个大信封里，随机请同学上来抽取其中的一条，大声地读给全班同学听。

　　3、请被读到的同学向大家说自已被赞美的感受和感谢。

　　（四）赞美他人

　　1、请每位同学找出生活中三个赞美的对象，比如爸爸妈妈，老师，同学，邻居等，回想他们身上值得赞美的地方。

　　2、向老师说出自已准备赞美他们的时间和方式。

　　（五）理解课题

　　师：刚才许多同学体验到了赞美，也向别人表达了赞美，相信大家感受到了赞美的力量。现在请大家想一想：我们课本上的课题“送人玫瑰手指留香”的意思是什么？

　　（六）朗读短文《赞美的力量》

　　1、请一位朗读好的同学起来有表情地朗读《赞美的力量》。

　　2、思考讨论：要不要赞美他人。

　　哪些同学有了自已的答案？全班交流。

　　（七）辩论表演

　　1、请持有相同观点的同学自动组成一组，进行小范围的辩论表演。

　　2、请全体同学为辩论双方打分。

　　（八）阅读文章《孤独的小美》

　　1、请同学阅读《孤独的小美》。

　　2、师问：你们有没有过类似的情况？你自已或周围同学的'？

　　3、角色互换：师问：假如你是小美，你准备怎么办？（收集金点子）

　　4、师总结：我将同学们的金点子汇总起来，想办法通过课文的编者交给小美，好吗？

　　（九）赞一赞

　　1、请每个同学找出自已在班上交往最少的同学，想一想原因是什么？

　　2、继续想一想，这些同学身上有什么值得赞美的地方？

　　3、在课堂上向这些同学说出自已的赞美。

　　（十）设计最佳方案

　　1、阅读课文中的“嘘，千万别．．．．．．＂

　　2、组织学生回答课文中的三个问题。

　　3、选择讨论较好的几个小组起来回答。

　　4、以无记名投票的方式选出最佳方案。

　　第二课时

　　（一）师出示漫画或请同学表演事先准备好的小品。

　　1、师问：像他们这样与人交往会获得友谊吗？为什么？

　　2、完成课文第31页上的选择；请部分同学说说选择的原因；请其他同学进行评价。

　　3、完成课文要求的游戏，组织同学两人一组。

　　（1）你说我听。

　　（2）我说你听。

　　（3）双方在听的过程中，可以模拟两种不同的听法；认真的耐心

　　的和不认真的。

　　（4）给对方作为听众的角色打分。

　　（二）学习美文《听的艺术》

　　1、请一位同学朗读课文“你会聆听吗？”中的美文《听的艺术》。

　　2、组织讨论：我们在做听众的过程中要注意什么？

　　3、教师总结，补充同学们关于听的艺术。

　　4、小结：

　　播放有关友谊的配乐诗朗诵，让同学们再次学会聆听。

　　（三）播放歌曲《朋友》。

　　1、请大家跟着录音机一起哼唱《朋友》；

　　2、请一些同学说说歌词的意思。

　　（四）学习美文《一群光头男孩》。

　　1、集体阅读“全在真情付出”中的美文《一群光头男孩》。

　　2、讨论思考：

　　（1）为什么学校里会出现一群光头男孩？

　　（2）你能想到这样的真情付出的方法了吗？

　　（3）遇到类似的情况，你能像文中的男孩们一样以实际行动献出

　　真情吗？

　　（五）朗读《神奇的“心灵创可贴”》

　　1、请一位同学有表情的地朗读《神奇的“心灵创可贴”》。

　　2、请同学回忆让自已感动的事情，并说出来给大家听。

　　3、举办一次以“真情到永远”为题的小型征文活动。

　　（六）小结：

　　找一找，自已周围有哪些需要帮助的同学？自已的力量如果

　　不够，试着约请其他同学共同商定友情帮助的方案。

　　五、课后反思：

小学主题班会教案篇5

　　一、活动主题

　　生活的喜怒哀乐

　　二、题目

　　生活中的喜怒哀乐

　　三、活动目的

　　1．帮助学生初步了解情绪，初步认识情绪的多种表现。

　　2．帮助学生初步了解情绪的分类及其作用。

　　3．帮助学生初步了解情绪是可调节的，初步知道用认知调节情绪的方法。

　　四、活动准备

　　喜怒哀乐图片、课件、抽签纸条。

　　五、活动过程

　　(一)情绪的初步认识阶段

　　幻灯演示集体回忆生活中的喜怒哀乐

　　(二)认识情绪体验的丰富性及其分类与作用阶段

　　日常的生活是丰富多彩的，经常会遇到各种事情，每个人的感受不同，情绪的表达也都不一样。

　　1．认识情绪体验的多样性。

　　(1)观察图片，说说你看到了他们的哪些情绪？(出示幻灯演示图片)

　　小结：情绪是人内心世界的表白，有的人表达情绪的方式是收敛的，有的人是外露的。

　　(2)小游戏，请你来表演一下。(抽签表演喜怒哀乐情绪)

　　小结：我们所表演的是众多情绪中的一小部分，其实情绪的表现是多种多样的。

　　2．认识情绪的分类及作用。

　　人的情绪很丰富，表现多种多样。情绪有好有坏，程度也不一样。不同的情绪，对我们有不同的影响。

　　(1)有些情绪会给人带来积极的影响，让人更加自信。通常叫好情绪，心理学上叫积极情绪。你能说说积极情绪对你产生的积极影响吗？

　　(2)有些情绪使人丧失信心，阻碍人的成长，甚至影响自己与同学的关系。这类情绪通常叫坏情绪或不良情绪，心理学上叫消极情绪。你能说说消极情绪对你产生的消极影响吗？

　　(三)了解情绪的认知调节阶段

　　1．故事一：积极情绪与消极情绪。

　　(1)分组讨论：积极情绪与消极情绪对我们的生活有不同的影响。

　　有什么方法保持积极情绪，消除消极情绪呢？

　　(2)小结：从两个故事中可以看出情绪是可以调节的，不良的情绪不仅会伤害自己，不恰当的发泄，会给他人带来伤害。生活中的灿烂阳光要靠自己争取，快乐的心情要靠自己创造。同一件事，看问题的.角度不同，会出现不同结果。

　　2．故事二：合理宣泄不良情绪。

　　小结：人们宣泄不良情绪的方法有很多，唱歌、画画、做游戏、写日记……除此之外，情绪适度很重要，太过兴奋会乐极生悲，太过悲伤也会悲痛欲绝，这些过度的情绪会危害人的身体健康。

　　3．互助活动。他们的情绪表现需要你的帮助，想一想，怎样帮助他们？

　　(1)小红刚铺上画纸准备画画，不小心洒上了水。

　　(2)小棋就怕考试，每次考试前几天，他就紧张得不行。

　　(3)小丽想参加板报组，被拒绝了，小丽一气之下把刚画好的板报擦花了。

　　(4)周日，小强参加了足球比赛，赢得比赛后他兴奋得一宿没睡，第二天上课直打瞌睡。

　　小建议(用幻灯辅助)

　　(1)学会从积极角度想问题；

　　(2)学会合理发泄不良的情绪；

　　(3)学会保持适度的情绪。

　　总结：今天这节课，我们认识了情绪，在我们丰富多彩的人生中，情绪就像一个多变的万花筒，展现着我们丰富的内心世界。在今后的生活中，我们要学会控制和调节自己的情绪，做一个快乐的孩子。

　　六、活动延伸

　　1．和同学分享积极情绪的感受。

　　2．帮助同学合理宣泄消极情绪。

小学主题班会教案篇6

　　背景分析：

　　20xx年3月22日是第二十四届“世界水日”，3月22－28日是第二十九届“中国水周”。联合国确定20xx年“世界水日”的宣传主题是“水与就业”（Water and bs）。经研究确定，我国纪念20xx年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“落实五大发展理念，推进最严格水资源管理”。在“世界水日”即将到来之际。为了培养同学们从小养成爱护水资源、节约用水的好习惯，3月22日我班开展了《小小手捧起大水滴》主题班会活动。

　　设计理念：

　　通过主题活动，引导学生了解我国水资源现状及节约用水知识，培养学生珍惜水、节约水、保护水的意识，并通过“小手拉大手”的方式影响家庭，带动身边人加入到节约和保护水资源的行列中来，让节约用水成为人们良好的生活习惯，同时，掌握科学的节水方法。

　　教学目的：

　　1、通过儿歌表演、日记，让学生对水和缺水现状有进一步了解。

　　2、通过调查、参观、体验等实践活动，使学生树立节约用水的意识，让学生懂得节约水从点滴做起，从我做起。

　　3、通过交流、辨别，使学生掌握一些科学的节水方法。

　　活动准备：

　　1、以小组为单位，排演与水相关的节目。

　　2、拍摄生活中浪费水的照片。

　　3、搜集节水办法。

　　4、老师收集学生家庭水费单，并到学生家庭中了解用水情况。

　　5、环保小分队参观节水科技馆。

　　活动过程：

　　序曲：儿歌引入主题班会内容

　　同学们，来看看黑板，你们看到了什么？（好多好多的水滴啊！大大小小的水滴！蓝色的水滴！）

　　师：你们真会动脑筋，老师变了个魔术，将这些蓝色的水滴请到我们教室来，和我们大家交朋友，让我们唱着歌儿跟它们打个招呼吧！

　　播放音乐《泉水叮咚响》视频，学生跟唱，营造活跃的课堂气氛。

　　音乐渐弱……

　　小胖：老师，听了这首歌，我想问大家几个问题，可以吗？

　　师：当然可以！

　　清清水，我问你，你的家，在哪里？

　　一组：我的家，在四海；

　　小胖：你的衣，有几件？

　　二组：我的衣有三件，寒冰热气都是我，温度一变我也变；

　　小胖：你的味，可好吃？

　　三组：要知味，请品尝，尝一口，唔……

　　全班：水啊水啊真可爱，原来是无色无味的透明钻。

　　老师：小胖，你问得真好。

　　小胖：大家答的也好。

　　师：这节班会老师想请你和我一起主持，好吗？

　　小胖：没问题。我已经把儿歌中的小水滴给大家带来了。（出示水滴）

　　师：小小水滴真可爱，没有它，会怎样？

　　小胖：会怎样？

　　师：是啊！如果我们生活中没有这些可爱的小水滴，又会怎样呢？

　　版块一：淡水很珍贵

　　1、回忆停水时的不便。

　　生：我知道，我知道！前不久，咱们百步亭就停水了，停水的滋味可真难受。

　　出示三张图片，生相机描述：

　　一杯水洗口洗脸，口都还没漱干净，水就只剩下了一点点了。

　　我把这丁点水滴在毛巾上，胡乱把脸擦了几下。今天我当了回小花猫。

　　没水冲厕所，臭气熏天，捏着鼻子的生活可真难过啊！

　　师：看来停水的日子真的很难过！小胖，你呢？

　　小胖：停水那天，我一天都没有吃到可口的饭菜，只吃了三顿面条。

　　师：不知道其他同学有什么样的感受？

　　小胖：我来采访采访他们吧！谁想说？

　　生和：我想说！我想说！

　　生1：那天我们上体育课，玩了丢沙包的游戏，玩得可开心了！可当我准备洗手吃午餐时，却发现没有水。一天手都是脏脏的，可真难受！

　　生2：那天没水洗碗，我们吃面都用的是方便碗，拿在手里软软的'，差点把我烫到。

　　生3：我觉得这样做还挺不环保的。

　　生4：停水了，害得我澡也没洗成，浑身粘粘的，很不舒服。

　　老师：仅仅半天的停水就已经给我们的生活带来了这么多的不方便，那么那些居住在常年缺水地方的孩子，又会怎样呢？

　　小胖：让我们一起来听听一位来自西北地区的孩子——水娃的日记吧！

　　2、看《水娃日记》了解缺水地方的生活

　　播放《水娃日记》

　　虽然我叫水娃，可我却从来没有见过自来水管里流出来的白花花的水。

　　村里的人只能靠老天爷每年下的两、三场雨接水度日．只能靠深一脚浅一脚走上七、八个小时挑水度日。每天早晨，一小杯水全家人洗脸，然后洗菜做饭，最后再用这洗得发黑了的水喂牲口。

　　今天，天还没亮，爸爸又要出远门了。他说，咱们这里干旱，地里长不出庄稼，他要出去打工给我赚学费、给咱们家赚买粮食的钱。靠在门边，看着爸爸消失在远处的身影，我拿起了沉甸甸的担子。今天我得像爸爸一样走到几里外，给家人挑水了……

　　师：看着水娃那瘦弱的肩膀、看着那一深一浅的小脚印，还有身后那点点水迹……你们想说些什么呢？

　　小胖：老师，我想水娃之所以叫水娃，一定是因为他们家太缺水、太需要水了！

　　师：是啊，这个名字就寄托了他的家人对水的渴望。

　　生1：平时我们一开水龙头就能用上水，他们竟然要走那么远的路才能用上，这太不可思议了！

　　生2：全家人洗脸、洗菜、做饭，最后还要喂牲口的，竟然只是一小杯水。

　　生3：这么小，就已经走这么远的路为全家人挑水了，和他比起来，我们真是太幸福了。

　　生4：原来没有水，还会让生活变得这么贫穷！这是我们以前所不知道的。

　　小胖：老师，现在我发现，我带来的不是一颗小水滴，而是一颗承载着生命的大水滴。

　　师：是啊！这是一颗承载着生命和希望的大水滴！

　　生5：老师，我有一点不明白，咱们地球上那么多水，怎么还有地方缺水呢？

　　3、介绍地球淡水资源

　　师：你真会动脑筋，咱们地球表面79%的地方都被蓝色的水所覆盖，这里，这里，还有这里，都是水，确实是名副其实的水球。可是这么多水中大部分都是海水，不能使用。

　　小胖：老师，我暑假去了海边，我知道，海水又咸又苦，不能喝！

　　师：是啊，不仅咱们人不能喝、庄稼不能喝，就连工业生产也难以派上用场。因此我们真正能直接使用的只有淡水！

　　小胖：那我们地球上的淡水有多少呢？

　　师：你瞧，如果这就是地球上的水资源，（出示饼图），猜猜看，我们的淡水有多少？

　　小胖：一半。

　　生1：四分之一！

　　生2：五分之一！

　　师：孩子们，咱们所拥有的淡水并不多，它仅仅只占总水量的2.5%，也就是这么多，这些都是不能用的。（拿掉咸水部分）

　　可这些淡水里还有很多被冻结在南极和北极的冰盖中，就是你们看到过的冰川，那能用吗？真正能为我们所用的其实只有这么一点点！（拿掉不能使用的淡水）

　　众生：啊！

　　个别生：只有这么一点点！

　　师：就这么点还要供给全球70多亿人来喝、来用、来灌溉、来生产。

　　小胖：真是不问不知道，一问吓一跳！原来我们可以使用的淡水这么少！多么珍贵啊！我们一定要好好珍惜！（出示板书“珍惜水”）

　　师：是啊，当我们因停水而感到生活不便时，当西北地区的人因缺水而陷入贫困时，我们才真正感受到水资源是那么缺乏，那么珍贵。可是生活中我们又是怎么做的呢？

　　4、了解生活中浪费水的现象

　　第一组一生：我们第一小组就在生活中捕捉到了这样一组浪费水的镜头。请大家和我一起看大屏幕。出示学生搜集照片，第一组学生相机介绍：

　　图1:大家看，这么大一盆水就洗一双袜子，多浪费啊！

　　图2:桶里的水接满了，可是没人管，水漫了一地。

　　图3:有些同学喜欢把水龙头开得大大的洗手，洗完手后水龙头没有关紧，就走了，水就这样一滴滴地流走了，多让人心疼啊！

　　图4有的同学把喝不完的水都倒了，真可惜！

　　图5消防栓破裂了，没及时检修，水流得满地都是。

　　师：同学们调查得很仔细，看到这些现象，我都觉得太浪费了。你瞧，咱们只要稍不留神，水就悄悄流走了。

　　小胖：是啊！咱们地球上的水本就少，还让水这样白白地流走多可惜啊！这样浪费下去可不得了。

　　第一组：是啊，是啊！可不得了！

　　白：地球上面水挺多，

　　白：就是太咸没法喝，

　　白：淡水只有一丁点，

　　第一组：靠它活！

　　白：地球淡水本就少，

　　白：若再浪费不得了，

　　白：防止污染节约用，

　　第一组：保保保！

　　白：中国地大物又博，

　　白：别忘人口也最多，

　　白：人均有水相对少，

　　第一组：有啥招？有啥招？

　　白：有妙招！有妙招！有妙招！

　　师：什么妙招？

　　生：节水妙招！

　　小胖：你们有什么节水妙招？

　　一组一生：我们收集了身边不少节水的好办法！

　　版块二：节水从我做起

　　1、第一组学生交流身边的节水好办法

　　生1：我有一个好办法，咱们喝水的时候应该喝多少打多少，这样可以避免喝不完倒掉。

　　生2：我发现我们学校厕所里新安装了一个手动冲水器，只有当需要冲水时，按一下就可以冲水了。

　　生3：我还和他专门去问了后勤的熊主任，自从安了这个手动冲水器，每个月咱们学校可以节约五六千元的水费呢！

　　生4：我还知道我们洗手的时候可以把水龙头关小点，这样也可以节约不少水。

　　小胖：真的吗？这样一个小小的举动真的可以节约不少水吗？

　　老师：不相信？那咱们就请两个同学现场洗洗手，看看吧。来，你来，你来。

　　指名二生到水池洗手。

　　师：孩子们都过来看看吧！生围观。

　　师：把你们洗完手的水端过来。

　　二生把盛着自己洗手水的水槽端到桌子上。

　　师：同学们，看到这两盆水，你们发现了什么？

　　生1：他用了这么多水，而他只用了这么一点点。

　　师：是啊，我估计了一下，差不多多3升的样子。也就是我们平时喝的饮料瓶，6瓶的水。知道为什么会有这么大的差别吗？

　　生2：因为他洗手是水开的比较大，而他洗手时水开的比较小。

　　生3：他用洗手液时，水龙头关掉了。他用洗手液时，水龙头没有关，水还在哗哗地流。

　　小胖：看来洗手的学问可真大！

　　师：同学们，你们发现了吗？只是调了调水量，关了关龙头，洗一次手就可以节约3升水，我们每天要洗多少次手啊？如果按每天三次来算，一人每天就可以节约9升水，全班42个人，就可以节约378升水，那么一个月呢？太多了，我都算不过来了……同学们，就这么一个小小的举动就可以节约这么多水，日积月累，只要我们每个人每天做好每件小事，就可以节约大量水资源。

　　2、第二组介绍家庭节水好办法。

　　师：第一组给咱们介绍了不少节水好办法。二、三组呢？

　　生1：洗米的水可以洗碗筷，这样不仅节水还可以去油。

　　生2：咱们洗澡时，刚流出的通常是冷水，我们可以把这些冷水用盆接起来，用来洗手、浇花、洗衣服。

　　生3：我们家用的是节水马桶，有3升键和6升键，冲小便时我们按3升键，冲大便时我们可以按6升键。

　　生4：我们还要及时修理坏了的或者滴漏的龙头，这样也可以节水。

　　师：看来大家还搜集了不少家庭中节水的好办法。我想考考你们，你们知道自己家一个月用了多少水吗？老师这里收集了咱们班每个家庭的水费单，我在翻看的时候发现了一个有趣的现象，同样是三口之家，有的家庭一个月用了15吨，有的家庭用了30吨。（出示用水量）

　　小胖：为什么会有这么大的差别呢？

　　师：是啊，我也觉得挺奇怪的，带着这个疑问，我走访了这两个家庭，了解到这样一些现象。

　　请看大屏幕。

　　分别出示三组图片，再同一画面出示。

　　洗菜（浸泡洗流水冲）

　　洗衣（一件衣服洗一桶水洗多件衣服一桶水洗）

　　洗澡（十分钟洗半个小时洗还没洗完）

　　师：你们知道了吗？

　　众生：我知道！我知道！

　　生1：哗啦啦的水就只洗了一片菜叶，要洗一把菜得多少水啊!

　　生2：这么多水只洗一件衣服太浪费水了，如果是一件，可以用手洗，衣服多了可以用洗衣机洗，那就节约多了。

　　生3：10分钟就可以把自己洗干净，不能因为喜欢冲水，就洗半个小时，那得浪费多少水啊！

　　师：真棒！你们一下子就找出了原因。看来两家用水为什么会有这么大的差别就因为这些小小的举动，因而这一家是15吨，而另一家是30吨，那么一个月下来用的少的这家就节约了15吨水。

　　小胖：那一年下来就节约了180吨。

　　师：如果我们每个家庭都能这样节约用水，那要节约多少水资源啊！

　　3、国家节水

　　师：同学们，在珍惜水资源方面，我们的国家也高度重视。

　　1、1988年开始，水利部确定每年的3月22日至28日为“中国水周”。

　　2、20xx年开始，在全国推动节水型社会建设。

　　3、20xx年3月22日，我国的节水标志的诞生了。

　　4、20xx年，我国节水灌溉企业走向国际市场。

　　5、20xx年，推出一新型节水模式——合同节水。

　　4、第三组介绍：参观节水科技馆

　　师：前不久，我们班的环保小分队专门去全国第一家以“节水”为主题的科技馆——武汉节水科技馆进行了参观，让我们听听他们的介绍吧！

　　生1：小区污水经过处理后达到一定标准就是中水，可以用来冲厕，洗车，绿化等用途，河水经处理后可以做自来水用，更可以做中水用了。

　　生2：节水科技馆里面真好玩，我才知道原来雨水可以通过中水回用收集起来供我们使用。

　　生:3：我在跑步机上“化身”成水滴体验经过了“格栅、厌氧反应池、曝气池、沉淀池、反渗透膜”等多道工序的污水处理过程，曾经的污水最后成为中水，回用于绿化、清洁、景观用水等，再次造福我们。

　　生4：我来到节水洗车展项，模拟进行微水洗车、无水洗车及中水洗车，不同的洗车方式所用的水量也不同，通过数据对比，我们可以切身体会到节水洗车的优势。

　　小胖：通过他们的介绍，让我们大开眼界，让我们了解到国家正用更新更科学的方法来节水。

　　5、介绍其他各国节水妙招

　　师：是啊，不光我们国家，现在各个国家都将节水作为一项基本国策，在节约水资源方面采取了许多科学有效的方法。

　　出示各国节水妙招图片，师相机介绍

　　（1）以色列的滴灌技术世界闻名，走上了科技节水之路。由于水在同一点上渗入土壤是减少蒸发、高效灌溉及控制水、肥、农药最有效的办法，于是发明了滴灌技术。

　　（2）美国的“耐旱风景”，选用当地既耐旱又美观的植物,来代替耗水量大的草坪。不仅节省了用水量，而且还是一道亮丽的风景。

　　(3)加拿大科学家发明了一种集雾取水法。在山上离地面两米的地方迎风竖立尼龙胶网，从海洋吹来的雾在网上凝结成水珠，再流到水槽中。

　　（4）荷兰人则用人工增雨的办法，用飞机、火箭弹等向云中播散干冰、碘化银、盐粉等催化剂，促使云层降水或增加降水量，给水资源短缺的地方带来一丝希望。

　　尾声：

　　生：老师，今天咱们真是知道了不少好的节水办法！

　　师：是啊，同学们，我们再来看看这些水滴，现在从这些水滴中，你们又看到了什么呢？（绿色、生命、生态、希望、未来、科技……）

　　师：同学们说得太就好了，是啊，我们的生活离不开水，社会的发展离不开水，万物都离不开水的滋养，没有水，地球还是我们的家园吗？同学们，让我们从现在开始在心中播下科技节水的种子，用我们智慧的双手捧起这大大的水滴吧！

　　活动延伸或思考：

　　我们曾认为，水是取之不尽，用之不竭的。通过本次活动，让学生了解到水已经成为一项严重的社会危机。并且树立了珍惜水、节约水、保护水的意识。并通过“小手拉大手”的方式影响家庭，带动身边人加入到节约和保护水资源的行列中来，让节约用水成为人们良好的生活习惯。同时，学生懂得，不仅要努力探索科学的节水方法，还要运用科技去创造可为我们所用的水资源。

　　班会点评：

　　本节班会课从第一分钟开始就紧紧抓住了学生的注意力，形式新颖又符合学生特点，从整节课堂来看，师生互动，生生互动不落俗套，高潮迭起，尤其是学生的个人发言，用精辟绝伦一词形容也不为过，轻松、活跃、有深度、有内涵是我对这节课的总体感觉，饶老师以“科学节水”贯穿整节课的构思也让人感到十分巧妙，将“知情意行”中的“行”做重要环节来设计，从生活中的节水小妙招，到国家节水措施，再到各国节水妙招，尤其是在结尾处，用双手捧起含着地球的大水滴，让人更是眼前一亮。